我班有位學生（袁旭東），經常與任課老師發生矛盾，從而導致他在心態上發生很大的變化。對老師產生一種懷疑，不信任感及牴觸情緒。行為習慣變得越來越散漫，自我中心意識特別強。
他這個人個性倔強，自尊心極強，在情緒上有時表現比較衝動，自信心不是很足，比較在乎別人對他的看法。於是，抓住這一心理特點，我找準機會跟他談話，設法進行有效的思想疏導。（談話的方式經常選擇沒有同學或老師的地方，我想這樣的談話方式有利於放鬆他的心情，大膽地傾吐自己的心聲）。
我先給他講了我對他的印象，主要談他好的一面——為人直爽，肯定了他的優點。平常也很關注他，找話題與他說話，所謂感情投資，讓他感覺到我重視他，沒有放棄他，後來我又一針見血地指出了他的缺點。現在的他各方面雖然沒有轉變得很「完美」」，但我會繼續努力。
三、充分發揮班幹部的作用
經過幾個學期的培養，我班已形成了一定的班幹部核心，也培養了一些工作能力較強的班幹部。為了培養更多有工作能力的同學以及讓更多的同學能關心班級，為班級做事。我放手讓更多的同學來管理班級，班長能做的事我不做，小幹部能做的事班長做，普通同學能做的事小幹部不做。
四、重視與家長的聯絡，雙向管好孩子
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。其實，家訪是我做得比較差的一項工作，我不太喜歡去學生家裡，因為我跟每位家長也都比較熟，而且我覺得三年半來我也沒碰到過比較麻煩的家長，但是與家長的**聯絡卻是經常的事。只要學生有進步了，哪怕是很小的進步，我會很高興地去向家長報喜；當然，如果學生退步了或者犯了什麼錯誤，我也會毫不留情地向家長通報。
同時，我也主動地向家長了解學生家裡的情況，以期達到對學生性格、興趣愛好及各方面能力等全面地了解。
做了多年的班主任，但我的工作還是存在許多瑕疵。比如有時預見性不夠，事情分析不夠透徹，但目前我覺得最缺乏的還是對班主任工作的研究，特別是看了魏書生老師的講座錄象後，真是耳目一新。以後我要多請教有經驗的老師和書本，學習優秀班主任的工作方法，總結自己的經驗，用更科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。
2023年6月
文建明小學六年級班主任工作總結
一 強化日常行為習慣教育 日常行為習慣的培養是建立良好班風 學風的基礎，所以這是我每學期工作 的重點。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律 常規 禮貌 衛生和勞動等幾方面基本行為準則的教育，培養學生對學習的責任感及自控能力。1 建立一日常規 首先利用晨間談話，和同學們共同討論平...
小學六年級班主任工作總結
班主任是聯絡學校 家庭 教師和學生的紐帶。做班主任工作需要花費大量的時間 涉及的範圍又廣。這項工作比較繁忙，但班主任工作又是必不可少的，下面就這一學期的工作作個小結。班幹部隊伍建設 乙個班級有大量繁瑣的工作，光是管理方面就有晨讀 衛生 紀律及老師不在時對班級學生的管理等方面，如果有什麼比賽，就更繁忙...
小學班主任工作總結六年級
過去的一學期裡，我班在學校領導的統一組織 任課老師的大力支援和配合下，各項工作順利開展，學習 工作等方面都取得了一定的成績，現將我做的一些工作總結如下 一 做好學生的思想工作。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想交流，多與學生談心，並利用好晨會課。平時還充分和...