2023年我校中考成績不理想，無論是綜合比率還是總平均分都處在全區同類學校的墊底位置。現在距離2023年中考還有不到七個月的時間，如何提高我校在全區的位次，是擺在全體九年級師生面前的嚴峻問題。我們無可退路，唯有前進才有出路。
全體九年級的同志們，都要提高認識，自我加壓，排除干擾，勇於奉獻，努力工作，科學施教。相信全體九年級老師有這個能力也有這個信心，打好2023年中考攻堅戰。為此，教導處經過認真分析、思考，特向學校和九年級老師提出幾點建議，請領導和老師們商討：
一、成立九年級迎中考工作組
工作組每個月至少要召開一次協調會，認真分析，集中解決一些實際和現實的問題。工作組人員每天至少要到九年級巡查一次，發現問題及時解決，保障九年級各項教學工作有序順利進行。
朱校長總負責
組長：姜文賢
副組長：吳維獻田祥德資料蒐集整理：姜文銳
成員：孟凡朝陳殿彬黃博馬守旺
二、創設氛圍，提公升信心，形成合力
通過召開老師會、學生會，不僅讓老師認識到，更要讓學生認識到，中考是人一生中的一次非常重要的考試，是學生人生成長的關鍵一步。全體九年級老師自身要有信心教好學生，不要認為，我們的學生基礎差，底子薄，而失去工作的信心。另外老師們還要幫助學生樹立信心，幫助他們分析成績不好的原因，指導他們掌握正確的學習方法。
相信自己行，也一定行。全校老師都要自覺的維護和服務學校這一大局。努力工作，提倡奉獻精神。
三、建議學校從物力、人力、財力多方面支援九年級工作，甚至不惜一切代價。
四、增加晚自習輔導時間
原來的晚自習時間，是17：30——19：20。
建議把九年級晚自習時間延長到21：00。以增加老師更多輔導學生的時間。
學校應專門為九年級老師準備晚上休息的地方。九年級班主任要做好學生的工作，讓九年級學生應住就住。盡可能使九（3）、九（5）兩班的學生全部住校，九（1）、九（2）的學生大部分住校。
五、調整班級，分層教學
現在的九年級兩級分化非常嚴重，成績參差不齊。為了讓每乙個學生都能吃的飽、吃的了。建議班級學生作適當的調整。
九（3）、九（5）班的基礎較差，公升普高無望的學生根據本人意願調整到九（1）（2）就讀。而九（1）、九（2）班基礎較好，有上普高意願的學生調整到九（3）（5）就讀。
調整後的班級採取分層教學。九（1）、（2）班學生基礎不好，底子較薄。做好這部分學生的工作，提高他們的學習成績，既是大面積提高教學質量的需要，又是為社會培養高素質人才的需要，還是防輟控流，提高參考率的有效措施。
對這部分學生，要分析其學困原因，對症下藥，有針對性的開展工作，增強他們的自信心，調動他們學習的積極性，挖掘他們的內在的潛能。為此，九（1）、（2）的老師們，從現在開始，上新課時，要降低難度，注重學生對雙基的掌握。過難的內容，要少講，甚至不講。
考試時，試卷題目難度要適中，最好只出書本上的基礎題。明年進入複習階段時，也要遵循這一原則。這兩班的任課老師，一定要有信心，不能因為學生的基礎不好，而放鬆了對他們的教學。
九（3）（5）班的學生基礎較好，有強烈的公升學願望。這兩班的任課老師，任務更加繁重。要求老師們付出更大的心血。
總之，所有老師都要做個有心人，根據學生的特點採取合適的教學方法。為明年全面提高學生的中考成績而努力。
六、加強課外輔導
九年級學生大部分都吃住在校，而他們學習的自覺性又較差。建議九年級的老師們，能在午飯後的一點到一點半到班級義務輔導學生。幫助學生完成作業，溫習、預習功課，使疑難問題得到及時解決。
這項工作要求老師要有奉獻精神，不計個人得失。具體安排是：星期一：
語文，星期二：數學，星期三：英語，星期四：
物化，星期五：政史。實踐證明，課外輔導是提高學生學習成績的乙個有效的途經。
七、增加測試的強度和密度，有效提高學生應對中考的能力
利用考試查詢學習肓區，能有效的提高學生成績和學生的考試能力。要求不同班級的老師，要根據學生的情況而選擇難度不同的試題。建議每位老師每兩周要自行出題小測驗一次，學校每月組織一次模擬考試。
做到考一次，練一次，提高一步的目標。學校要求老師每次小考後，都要把試卷題目交乙份給教務處備案。
學校要為學生訂購省內一套高質量的模擬試題，以利於老師複習時用。
《安徽省初中複習綜合練習冊》（俗稱大本），是安徽省教育廳主編的，質量很高，集中了多年來中考試題的精華。建議九年級學生，特別是基礎好的學生，每人訂購一套。為了減輕學生的經濟負擔，建議學校用公用經費補貼20%。
我認為學校花這點錢還是值得的。
八、重視體育考試和理化實驗考試
前年這兩項考試叫加試，從去年改為考試，可見他們的重要性。好多名校，這兩項成績大部分學生都能考到40分以上（總分45分），而我們的學生大部分還考不到30分。就這一點而言，我們就處於劣勢了。
而這兩項考試，經過老師的精心指導和學生的艱苦訓練，成績會非常明顯。而我們的老師恰恰忽視了這一點，有臨時抱佛腳的思想。特別是學生的體育成績，與學生的體能有很大關係，不是一兩天就能提高的。
為此建議九年級的體育老師和理化老師從眼下就要開始有計畫地組織畢業班學生進行有關模組訓練，切實提高他們中考體育和理化實驗成績。力爭使大部分學生的體育成績達到25分以上，理化實驗考試成績達到12分以上。我想做到這一點，難度不是太大。
九、積極參加教研室組織的各種研討會，認真研究近五年的中考試題每位老師最好能把近五年來的安徽省中考試卷做一下，並做好分析對比，從中找出規律性的東西。積極探索2023年中考方向，制定切合實際的複習迎考方案計畫。
十、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作
九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業、公升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自於家長過高的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年級班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者。
把心理健康教育潛移默化於教育教學中。一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治，對學生進行細緻的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。我們既要學生考好，更要學生成為乙個身心都健康的合格公民。
以上只是本人一點不太成熟的建議，歡迎領導和老師修改、補充、完善。希望九年級全體老師以大局為重，個人利益服從學校的整體利益，拿出熱情和責任，心往一處想，勁往一處使，群策群力，利用集體智慧型決戰2023年中考，力爭明年中考位次比今年前進5名。
十九裡中學教務處
2023年11月27日
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