3．教育科研是教研工作的生命，科研興教是教育的必由之路，以科研促課改是推進課程改革的基本策略。善於交往，有較強的社會活動能力是21世紀的人取得事業成功的重要條件。口語交際是社會活動中最重要、運用最廣泛也是最易行的交往。
兒童口語發展的最佳期在7—9歲。一年級是口語高速發展的最佳時期，要為兒童提供最好的訓練機會和表現舞台，具有較強的口頭表達能力。為此，要營造民主、和諧、愉快、輕鬆的表達氛圍，使學生樂於思維、敢於表達，進入學習的最佳狀態，積極主動地進行口語交流。
因此，本學期我們擬於進行"在愉悅的情境中發展低段學生的口語交際能力"專題研討活動。同時，教學科研保證足夠的時間，能夠落到實處，避免了雷聲大、雨點小，走形式的現象。
（三）嚴格實施，強化規範，加強教學常規管理
1．根據學校教育教學常規管理制度，抓好備課、聽課、評課等一系列教學常規，對日常教學工作要嚴格管理，定期檢查，做好記錄，及時反饋。
2．做好幫帶工作，加強集體備課。抓好備課工作，在電子備課的基礎上，強調個性化修改，以研促教，同時要交流備課的心得和經驗。
（四）細節落實，常規工作求實效
加強常規管理
1．備課
在備完全冊教案的基礎上，堅持課前修改和課後反思，堅持每週檢查，並簽注意見和建議。
2．聽課、評課
認真開展互相聽課、互相評課活動。特別事聽課後的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。每學期每位教師聽課10節以上。期末收集聽課筆記。
3．作業與輔導
結合一年級學生特點，不布置書面的家庭作業。課堂作業認真批改，及時發還學生，讓學生及時了解自己的學習情況。加強對學生問題的研究，有針對性地加強對學生的訓練。
4．質量檢測評估
作好單元小測，並認真分析。期末考試前認真做好複習安排和準備，考後注意分析總結和記載。
結合新課標理念，探索改革評價方式，關注學生的進步與發展。注意收集能反映學生學習過程的資料。每學期交乙份質量分析報告，對本期學習情況進行分析。
五、教學措施
（一）發揮教研組組織力量，搞好業務學習，提高教師業務能力。
1.創設良好的教研學習氛圍。組織教師進行有效地學習、**。
每星期組織一次固定的教研組學習活動，平時在辦公室內也要經常組織小型的、即興的討論活動。帶動教師經常閱讀有關教育教學方面的著作和文章，以準確理解,認真領會《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身於新的課程改革之中，成為語文課程資源的開發者、語文課程的建設者。
2.發揮老教師的模範帶頭作用。老教師無論在工作上還是學習上都要起模範帶頭作用，給青年教師良好的示範，開展「以老帶新、以新促老」的活動，引領進步。
通過師徒結對，充分老教師的示範作用，對新教師的課堂進行具體的指導，嚴格把好教學關。
（二）以教學工作為中心，提高課堂教學效率，深化課堂教學改革。
1.督促教師在備課、上課、教後反思上下大力氣。備課注重實效，教案要貼合學生實際，可操作性強；課堂教學注重高效，引領學生主動學習，加強雙基訓練，切實提高他們運用語言文字的能力；教後反思注重有效，通過合理的反思來發現自己課堂教學中的亮點和不足，以及時總結，及時改正。
本學期要加強集體備課，充分發揮集體的積極作用，要讓不同層次的老師都得以提高。
2.抓好平時的管理工作。教研組長要做好平時的各項管理督促工作。
及時和本組教師進行交流反饋。本學期要繼續認真組織教師上好教研課，通過磨課使業務水平更上乙個台階；本學期要加強集體備課，充分發揮集體的積極作用，要讓不同層次的老師都得以提高。
3.繼續做好後進生的輔導工作。一年級是學生學習的起始階段，是培養學習習慣和學習興趣的最佳時機，我們在教學中要立足於全體學生，不放棄任何乙個，本著「以人為本」的思想做好轉差工作。
通過多種途徑加強與後進生的情感交流，鼓勵他們克服困難，激發他們的學習興趣，適時進行學法指導。
（三）以教育教學實踐為依託，抓好教育課題研究。
本學期，我們將在學校規劃中心的指導下，結合自身教育教學情況，開展《自主互助展示反饋》和《心靈成長教育》《培養低年級學生對漢字及其書寫興趣的研究》等課題研究工作。我們要認真學習和自己的小課題相關的資料，及時記錄自己教學生活中的想法和做法，寫好教學隨筆。督促本組老師積極參加各級各類的評比活動，爭取有收穫。
（四）開展豐富多彩的語文實踐活動，拓寬語文學習和運用的領域。
（1）開展「讀寫繪」活動。本學期我們將利用每週三節的寫字課和進行硬筆書法比賽開展這一活動，激發學生的識字寫字興趣，養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。
（2）積極開展兒童誦讀活動。利用每天的晨讀時間組織學生進行誦讀教材的誦讀活動，在每節課鈴響之後的一分鐘進行反覆的鞏固，幫助學生積累規範的語言，在朗朗書聲中體會誦讀的樂趣。積極推進「陽光書吧」和班級黑板報「每週一詩」課外閱讀活動。
本學期我們認真開展課外閱讀活動，每天下午上課之前的閱讀時間，旨在督促學生自覺進行課外閱讀，培養良好的閱讀習慣。我們還將進行評比活動，表彰在閱讀活動中表現突出的同學。
（3）口語交際教學：利用語文教學的各個環節有意識地培養學生的口語交際能力。創設各種交際情景，通過每週的語文實踐活動課、晨會、班會、討論會等提高學生的口語交際水平。
年語文教研工作計畫上A4
2013 2014學年度第一學期 鞍山十中 2013年9月 語文組教研工作計畫 2013 2014學年度第一學期 一 指導思想 全面貫徹黨的教育方針，認真落實市教育局 關於進一步深化素質教育工作的意見 以教育均衡發展為基礎，以實施素質教育為核心，以教學質量為生命線，以科學嚴格的管理為手段，堅持科學發...
2023年上期語文教研組工作計畫
一 指導思想 以學校工作計畫為指南，教導處計畫為目標，貫徹執行以人為本 開拓創新的工作精神，繼續推進賞識教育，落實新課程理念，加強學習，提高我校語文教師教育教學水平。充分利用我校各種教學資源，整體提高語文教學質量。二 情況分析 我校語文組共有教師12名，他們是 九年級 沈銀輝賀宇紅羅炳輝王麗 八年級...
2023年上期語文教研組工作計畫
一 指導思想 認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改 語文課程標準 為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本 以質量為魂 以課堂教改為中心 以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規 規範，落實 優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展...