三年級數學下冊教學工作計畫

2012—2013學年度第二學期

三亞市育才鎮中心學校林麗嬌

新的學年開始了，本學期繼續教三年級的數學，從上學期的期末成績來看，有了一定的提高，但仍存在許多不足之處，而且本學期還面臨三管班的考試，或許這已經不那麼被重視了，但我仍然會盡其所能，爭取更大的進步。現從三方面來制定這學期的相關教學工作計畫：

一、學生學情分析

通過上學期教學情況及考試成績來看，學生主要存在以下幾方面的問題：

1、成績兩極分化較大，低分率的學生也比較多。

2、作業不按時完成，練習完成的質量差

3、沒養成良好的學習及書寫習慣

4、基礎知識不紮實，基本技能沒掌握好。

5、學習的自覺性不高，學習很被動。

二、教學存在的不足

本人教學中也存在諸多不足之處：

1、對於學困生未能及時給予解惑，

2、教學上難做到兼顧到每一位學生。

3、教學方法上需要改進，以提高教育教學質量。

4、沒能及時做到先備課再上課。

三、整改措施

為了更好的幫助與提高學生的成績，現從以下幾方面來進行改進：

1、首先要樹立學生學好數學的自信心，提高他們的思想覺悟，平時多給予學困生關心與鼓勵，善於發現他們的閃光點，對於點滴進步多給予肯定，提高他們學好數學的信心，教會他們懂得「生活本身就是問題的累積」，要想生活好一些，就得想辦法去解決問題。相同的道理，要想取得好成績，就得下苦功夫。

2、為了能夠提高成績上的差異，我計畫繼續組織「一幫二」的學習活動。讓優生帶動差生學習的積極性，每天負責監督，幫助差生完成作業。並制定相關的一些獎懲方法，對於表現好的小組給予相應的獎勵，以此來提高他們的責任心與合作意識。

形成良好的學習氛圍。

3、堅持課前的口算能力培養。每天堅持課前用3分鐘的時候來加強口算能力訓練，以及背誦乘法口訣，以此來提高運算能力。

4、堅持監督學生完成當天的學習任務，對於沒完成的學生堅持要求留下來完成後再回家。

5、分層次布置作業或練習。對於學困生的作業布置先由淺入深，存在困難的給予適當的指導，提高作業完成的質量。

6、培養學生良好的學習及書寫習慣，平時學生的學習很被動，經常拖泥帶水。書寫方面也比較潦草，作業本不是破損不堪，就是亂塗亂畫，甚至有個別學生的作業是無法批改的。因此，培養良好及書寫習慣顯得很有必要。

同時為了提高教育教學質量，適應新課程的教學理念，努力提高自身的教育教學水平。

1、盡職盡責，做好本份的教育教學工作，堅持完成當天的工作及學習任務，不拖泥帶水。

2、堅持先備課再上課的原則，從學生的自身特點改進教學方法，力求每一堂課都能取得成功。

3、關心、平等對待每一位學生，對差生再多一點耐心，尊重個別差異，盡量做到因材施教。

4、多跟同事進行交流學習，旁聽優秀教師的公開課，向有經驗的教師學習，虛心聽取別人給予的寶貴意見，還有堅持寫課後反思。

以上是本人這學期的主要教學工作計畫與目標，力求在新的學期能取得更多的收穫！！