詹芬芳一、學生學情情況分析：
本班共有學61人，其中男生30人，女生31人，從上學年考試成績分析，學生的基礎的知識、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力較差。但總的來說大部分學生對數學比較感興趣，但接受能力不強，學習態度較端正；也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業等，對於學習數學有一定困難。
所以在新的學期裡，在端正學生學習態度的同時，應加強培養他們的各種學習數學的能力，以提高成績。
二、教材分析
本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，倍的認識，多位數乘一位數，分數的初步認識，長方形和正方形，公釐、分公尺、千公尺和噸的認識，時、分、秒，，數學廣角—集合（重疊問題）和數學實踐活動（數字編碼）等。
這學期本冊教材的重點教學內容是萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形，所以培養他們的計算能力及空間思維能力是關鍵。在教學中加強數學數量關係的分析，讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。最後在激發學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學，願學。
3、教材的編排特點：
1、細緻改進計算教學編排，體現計算教學的基本理念，促進學生能力的發展。
2、改進概念教學的編排，讓學生在應用概念解決問題中加深對概念的理解。
3、改進估算的編排，突出估算的作用，提高學生解決問題的能力。
4、量與計量教學重視學生的感受和體驗，加強對估測能力的培養。
5、調整圖形與幾何教學內容的編排，強調實際操作與自主探索，提供更豐富的學習素材。
6、合理「安排解決問題」的教學，為培養學生解決問題能力提供豐富而操作的案例。
7、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力。
三、本學期教學的主要目的要求
（一）知識和技能方面
1、會正確筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。
2、會口算一位數乘整
十、整百數；會筆算一位數乘
二、三位數，並會進行估算。
3、初步認識簡單的分數（分母小於10），會讀、寫分數並知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法，會解決簡單的有關分數的實際問題。
4、會區分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特徵，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，並會進行測量。
5、認識長度單位公釐、分公尺和千公尺，初步建立1公釐、1分公尺和1千公尺的長度觀念，知道1厘公尺=10公釐、1分公尺=10厘公尺、1千公尺=1000公尺；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當地選擇單位；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。
6、理解「倍」的意義，掌握「求乙個數是另乙個數的幾倍」和「求乙個數的幾倍」的實際問題的方法。
7．學生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。
（二）數學思考方面
1、體會數學知識之間的內在聯絡，感受數學與生活的聯絡，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。
2、結合生活中的實際問題，靈活運用所學的數學知識解決生活中的問題。
3、結合具體情境，通過直觀操作，初步理解分數的意義，體會學習分數的必要性。
（三）解決問題方面
1、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯絡，感受數學在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
（四）情感與態度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。
3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，並及時改正。
5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
四、本學期提高教學質量的具體措施
1、從學生的年齡特點出發，多採取遊戲式的教學，引導學生樂於參與數學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利於孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、課堂中盡量讓每乙個學生參與，課堂中分小組討論，讓每乙個學生都參與到數學思考中，讓生與生之間相互交流，獲取知識。
3、盡量布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習；另外，對於不同層次的學生，布置難易程度不同的作業。
4、加強家庭教育與學校教育的聯絡，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
五、課時安排：
一、時、分、秒（3課時）
秒的認識1課時
時間的計算1課時
練習一1課時
二、萬以內的加法和減法（一）（5課時）
兩位數加兩位數1課時
兩位數減兩位數1課時
筆算幾百幾十加、減幾百幾十1課時
加、減法的估算1課時
整理和複習1課時
三、測量（6課時）
公釐、分公尺的認識2課時
千公尺的認識2課時
噸的認識2課時
四、萬以內的加法和減法（二）（6課時）
1、加法2課時
2、減法3課時
3、整理和複習1課時
五、倍的認識（3課時）
倍的認識1課時
解決問題2課時
六、多位數乘一位數（11課時）
1、口算乘法1課時
2、筆算乘法8課時
整理和複習1課時
數字編碼1課時
七、長方形和正方形（3課時）
四邊形1課時
周長1課時
長方形和正方形的周長1課時
八、分數的初步認識（4課時）
1、 分數的初步認識2課時
2、分數的簡單計算1課時
3、分數的簡單應用1課時
九、數學廣角—集合（1課時）
十、總複習（4課時）
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