一、指導思想
按照《中小學心理健康指導綱要》的要求，依據中學生教育的特點和心理發展規劃，通過各種各樣的心理健康活動的開展，做好心理健康的宣傳工作，提高學生對心理健康重要性的認識，促進學生積極主動的進行自我心理調節，以達到促進學生人格完善的最終目標。
二、主要目標
1、 貫徹防重於治的方陣，體現發展性指導原則，面向全體學生、開展好各種各樣心理活動的作用，進一步做好心理健康知識的發動、普及、教育工作。
2、 完善心理諮詢的常規建設，努力發展心理輔導室的作用，進一步做好心理健康知識的發動、普及、教育工作。不斷提高輔導教師的理論水平，豐富實際操作的經驗。
4、 密切與班主任的聯絡，更好的與學校德育工作有機結合。
5、 嚴格遵照心理諮詢工作的要求，認真細緻的做好個別諮詢輔導工作，力求在個案上有所突破。
三、具體工作
1、 建立高
一、初一新生心理健康檔案
針對高一、初一新生，積極做好新生心理健康檔案工作，通過學生心理檔案的建立，有利於教師或班主任迅速發現一些適應困難的學生問題，為班主任和教師教育工作提供相關發現依據，同時有利於預防學生的心理疾病。
2、 積極開展心理輔導工作
心理諮詢室心理諮詢室的主要工作之一，心理輔導的主要形式是個別輔導和團體輔導相結合；通過心理測試的發現，班主任的推薦，學生主動求助等渠道對個別來訪學生提供輔導；同時依據教學工作的安排，嚴格按照心理工作的要求，認真細緻地做好心理諮詢工作。對於個別有嚴重心理障礙和心理並轉介到專業診治部門。每週一到周五諮詢室有諮詢老師值班，每天開放時間為下午16：
35到17：25。
3、 針對學生心理發展需要積極開展心理講座
心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環境起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優勢，所以應該加強校園心理講座。本學期從以下幾個方面開展工作：（1）針對高一年級、初一年級新生，積極做好學校生活的心理教育；（2）、針對高二年級學生開展青春期的心理教育。
（3）針對高三學生開展緩解高考壓力、增強信心、發掘潛力的心理講座。
4、 營造積極、健康的心理健康教育環境
積極利用校園廣播、網路、板報等宣傳形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養學生的心理健康意識，從而營造積極、健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環境。
5、 加強心理諮詢室心理測量軟體建設和正常應用
本期完善心理測量軟體建設，蒐集和整理適合學校教師和學生的心理測量評測軟體，積極開展心理測量工作。
四、每月重點工作
九月份：
1、 制訂本學期心理健康教育工作計畫。
2、 諮詢室正常開放。
3、 針對新生開展學校生活適應性的心理輔導。
十月份：
1、 針對初一年級、高一年級新生進行心理測試與分析，並建立健康檔案。
2、 針對高二學生舉辦青春期心理健康教育專題講座。
3、 諮詢室正常開放。
十一月份：
1、 針對高三學生開展增強信心、緩解焦慮和壓力的心理健康講座。
2、 諮詢室正常開放。
十二月份：
1、 針對高三部分班級進行輔導。
2、 諮詢室正常開放。
一月份、
1、 做好學期總結及資料積累和個案分析。
2、 各類資料整理、歸檔。
中學心理諮詢室工作計畫
一 指導思想 隨著社會主義建設事業的發展，國家對人才的需求及素質的要求越來越高。良好的思想道德水準和深厚紮實的現代化科學知識，是人才必備的，適應社會環境的優秀心理品質也是極其重要的，而隨著社會經濟的迅猛發展，社會變化日新月異，學生的心理也隨社會環境變化產生了許多波瀾，使得心理問題已經成為社會所關注的...
工作計畫中學心理諮詢室工作計畫
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心理諮詢室工作計畫
防山鎮小學2011 2012學年度 一 指導思想 認真貫徹1 1行動的有關精神，根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，發揮1 1的優勢，通過各種途徑繼續認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進...