任課教師：李寒春
一、學生基本情況分析
在上學期的期末測試中，成績不夠理想，主要體現在基礎知識掌握不夠紮實，對所學的知識應用不夠熟練。本班所有學生對英語學習一直都有著濃厚的興趣，所以，在六年級的教學中，要繼續注重激發和保持學生的學習興趣，側重培養學生的語言應用能力和寫作能力。
二、教學目標
知識與技能（能力）
知識：1. 能聽、說、讀、寫71個短語和單詞以及10組句子和7個單句；
2. 能聽、說、認讀16個單詞；
3. 能完成1個手工製作；
4. 能聽懂、會唱8首歌曲；
5. 能聽懂、會吟唱8首歌謠；
6. 能完成6個自我評價活動；
7. 能理解6個幽默小故事；
8. 能了解6項簡單的中西方文化生活知識。
技能：培養學生的語感，打下良好的語音、語調、書寫基礎，初步具備用英語進行簡單日常交流的能力；幫助學生養成良好的學習習慣；培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。
過程與方法
教師利用卡片、錄音、幻燈片、簡筆畫、以舊帶新等形式進行新授內容，課堂上適當使用「tpr」教學法；通過小組學習、二人小組學習的方式進行練習鞏固。
情感態度價值觀
適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的學習奠定良好的基礎。
三、教學資源分析
教材的基本結構
小學英語pep教材五年級上冊。本冊書共6個單元，2個複習單元。每單元分為a、b、c三個部分，共12頁。
內容體系
每單元教學內容為： let's learn let's talk let's read部分。
重點和難點分析
重點：四會單詞及句子的聽、說、讀、寫及運用。
難點：學生對語言的學習及運用；口語表達及書面表達能力的培養。
共享四、教學方法設計（教學方式、策略、方法與手段）
1、認真備課，鑽研教材，抓緊課堂教學，做到當堂達標。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
3、運用「賞識教育」，給學生營造乙個寬鬆、民主、平等的課堂教學氛圍。
4、注重聽力訓練，以最大限度地給學生施以聽的訓練，讓學生聽得到、聽得懂。
5、搭建語言平台，為學生充分提供可以說英語的空間，讓學生通過說英語，體驗英語帶來的快樂。
6、歌曲歌謠教學，把英語教學與**融為一體，根據歌曲的內容進行問答或角色訓練，體現歌曲中的情境，讓學生在機械、呆板、緊張的學習中釋放出來， 消除疲勞，感受學習的樂趣。
7、說寫有機結合，通過英語寫作訓練，增強學生運用語言的能力。
8、巧用遊戲教學，運用有趣的遊戲使英語教學訓練得以更有效的進行。
9、 設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。
10、充分利用「二人」小組合作學習，互相幫助，取長補短，共同前進。
五、教學評價方案（確定教學目標達成度及教學資源利用效率的評價標準、評價方式和方法）
評價目的：激發學生的學習興趣和積極性。
評價方式：用let's check部分來呈現，及時總結學生完成情況。
評價方法：按學生完成和參與課堂情況，用good ,well done, excellent等語言及時進行評價。
評價形式：教師評價、學生評價、學生自我評價。
六、課外活動內容及時間安排
朗讀競賽 10月中旬
單詞競賽 11月中旬
知識競賽 12月中旬
六年級英語教學工作計畫
2009 2010學年第二學期 本學期我擔任六年級兩個班的英語教學工作.根據學生的實際情況,為更好的完成任務,搞好教學工作,特擬定以下教學計畫 一,本學科教材的內容分析 小學英語學生用書是本套教材的核心,共4個單元,unit1二,本學科的教學目標 本套教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣,培養他們...
六年級英語教學工作計畫
一 學情分析 六年級學生已經接觸了三年英語，有一定的英語基礎。他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的慾望很強烈，並且有著很強的表現慾。但六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期我將面向全體學生，以學生的發展為宗旨，因材施教，分層教學，始終把激發學生的學習興趣放...
六年級英語教學工作計畫
2016 2017學年度第二學期 臨近畢業，教學內容難度增大，六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好後進生的轉化工作。應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，更加重視激發學生的學習興趣，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，...