根據上級相關要求，認真做好班班通專案的學科教師全員培訓工作。學校要高度重視培訓工作，要充分認識培訓是應用的基礎、考核是應用的激勵，要通過培訓讓所有教師達到裝置會操作、資源會獲取、應用會整合、教學會貫通的要求。
一、建立領導責任工作組
成立「班班通」專案管理組織，由校長、分管副校長、教務主任、總務主任、管理員、班主任等組成，並明確各自管理責任。校長為第一責任人。
二、制定各項管理應用制度
參照中心學校班班通管理制度，加強「班班通」的管理、使用、研究、培訓、考核等各方面的工作，在「班班通」裝置的合理使用、有效運用、教學科研、全員培訓、提高完善、考核激勵、執行保障等方面制訂具體可行的辦法，並落實在各項工作中。
三、建立專案執行保障機制
根據有關檔案要求，落實經費，保證「班班通」裝置的正常運轉所需的應用培訓、維護保養、資源建設等方面的開支，確保「班班通」裝置的正常使用得以保障。制訂並落實「班班通」裝置的避光、防塵、防潮、防火、防盜、防雷擊的安全保障措施，確保無重大安全責任事故發生。
四、重視管理與檢查
重視管理隊伍的建設，提高管理員的維護技術水平。建立一支由管理員和班主任組成的管理隊伍，負責裝置的日常使用與維護。每學期至少進行一次「班班通」裝置的除塵、檢測等維護與保養工作。
定期對《多**遠端教學裝置班級管理使用制度》的執**況進行檢查，及時發現管理不到位或有待完善的問題並予以解決。對班級和相關部門履職履責情況進行考核，並納入績效考核內容。
五、落實教師培訓
針對本校的「班班通」裝置，制訂「班班通」操作手冊，根據教師應用水平和教學實際需求，制定教師培訓方案和應用考核辦法，落實培訓措施，通過全員培訓達到人人掌握規範操作的培訓目標。
六、加強「班班通」教學手段的應用研究，
定期開展「班班通」教學觀摩、研討、專題研究、集體備課等教科研工作，積極探索有效方法和途徑，不斷提公升教師應用「班班通」的水平。加強教學資源的建設與管理工作，建立具有本校特色的校本教學資源網（資源庫），利用本校教師電子備課平台，實現全校的教學資源共建共享。並有專人負責學校**、電子備課平台的維護與管理工作。
七、資料及時整理歸檔
管理員將「班班通」建設的技術資料、維護維修記錄、培訓記錄、教研工作日誌等整理歸檔。
開學初，學校領導還要做好專案裝置的驗收工作，制定本校班班通工作計畫，部署新學年班班通教育教學應用管理工作。
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