篇一：「班班通」工作計畫-20xx年秋季
靈城羅河小學20xx年「班班通」工作計畫
為了大力推進素質教育，以資訊化帶動教育的現代化，我校借「班班通」東風，積極開展資訊科技教育，運用現代化資訊科技為各門學科教學改革服務，努力實現教育資源共享，大力推動現代高、新科學技術在基礎教育領域的應用。
一、健全組織、加強管理
1、成立以校長為組長的資訊科技教育工作領導小組，全面開展資訊科技的教育、培訓工作。
2、健全各項規章制度。《「班班通」管理制度》、《教學資源共享使用制度》、《教學裝置使用情況登記制度》等制度，每項工作有計畫、有安排、有檢查；活動有組織、有記錄、有責任人；做到**有記錄，使用有記載，並認真加以貫徹實施。
二、加大投入、力爭創優
為了使我校「班班通」教育裝置能正常運轉，使教師們能正常開展課堂教學。在使用前期，專門指派教師，每天巡視在每個教學樓層，發現問題，及時解決。
三、加強培訓、提高技能
學校制訂了《教師資訊科技培訓計畫》，結合新課改，對教師分批、分期、分基礎、分年級、分年齡、分需求進行培訓，採用集中培訓，分散練習，定期驗收的方式進行。發放教師資訊科技調查問卷，了解教師的情況，並根據教師的情況制定相應的培訓方案。學校教導
處和資訊中心定期對教師的資訊科技能力進行測評，重點是通過上機操作的形式考察教師的計算機應用能力。通過培訓使全體教師都做到能上網查詢資料，能電子備課，能利用資源整合課件。
四、優化利用、發揮效益
1、依託資源促教學
（1）「班班通」勾通了心靈
有了「班班通」，老師和學生不需要進電教室，利用網路教育資源上課，老師、學生個個是笑臉常駐。制定裝置的管理，資料的收集，資源的使用、安全等管理措施。 每週進行檔案收集。
（2）學科資源整合，提公升教學質量。
各學科教師根據自己所任學科的教學內容，提前一天或幾天針對課堂教學需要，選取那些符合新課標和學情的資源，進行合理呼叫和開發，增加創意，進行重組。並把這些整合的課件有效地運用到課堂，在運用過程中，發現不足，及時在下次整合時進行改進，這樣逐步提公升教師運用現代教育技術的能力。促進現代教育技術與學科的整合，推動資訊人技術教育的應用研究向縱深發展，促進教育教學工作邁向了新的台階。
2 「班班通」教育資源讓學生受益
落實「面向學生、走進課堂、用於教學」的方針，學校積極開設資訊科技課程，讓學生學會計算機的用法，學會打字、畫圖以及收集、瀏覽各科學習資料，培養學生資訊科技素養。讓學生能夠利用資訊科技解決其他學科領域中的問題，養成自主學習的習慣，為學習提供幫
助，成為主動、自主的學習者。學校還利用網上資源對學生日常行為規範進行培訓，培養他們熱愛祖國，尊老愛幼、文明禮貌、誠實守信，遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒的優良品質。並利用網上資源對學生進行安全知識培訓和法律知識培訓。
通過學習，培養他們遇險不怕，遇亂不驚，用清醒頭腦以智取勝的能力；幫助學生提高鑑別真、善、美、假、惡、醜的能力。這樣，既開闊了學生的視野，又讓他們受到了情感的薰陶。
「班班通」、資訊科技教育、學科整合是一項以現代技術為支撐的事業，需要我們不斷探索和完善，加強管理、總結經驗，克服困難和不足，不斷探索創新，使這項工作得以進一步推廣和深化。
五、主要工作安排
九月份：
1、制定班班通工作計畫。
2、安裝教學管理系統軟體；裝置維護。
3、專職教師對學校教師進行農遠應用培訓。
十月份：
組織骨幹教師上一節利用班班通教育裝置及資源進行課堂教學的研討課；開展教研活動，**現代教育相關問題。
十一月份：
開展青年教師運用班班通教育資源進行課堂教學的上課比賽。 十二月份：
裝置檢修維護。
20xx年一月份：
收集整理檔案資料，撰寫工作總結。
靈城羅河小學
二0一五年九月三日
篇二：個人班班通使用計畫
個人班班通使用計畫
遠端教育班班通是隨著我國教育事業的發展而發展的，對遠端教育知識的掌握是現代教師所必須具備的技能，因此對於一名教育工作者應紮實學好遠端教育理論和實踐能力的培養.隨著我國教育體制改革、教育觀念和教育手段的更新，對現代教師素質的要求也越來越高。特別是對教師的教學能力和教學手段有著更高的要求，才能適應現代教育發展形式的需要。
為了在本學期提高自身對現代教育手段的運用能力和遠端教育資源的利用水平，符合現代教學的要求。特制定了如下學習計畫：
一、 明確所學內容，認真專心。
班班通教育是隨著我國教育事業的發展而發展的，對遠端教育知識的掌握是現代教師所必須具備的技能，因此對於一名教育工作者紮實學好遠端教育理論和實踐能力的培養。在學習期間，我每天按時到位，認真聽講，作好學習記錄，課後複習和總結，並及時上機操作，鞏固已學的知識，使之成為自己的技能。
二、多練習、多操作、多實踐。
理論於遠端教育課本知識的獲取和實踐經驗的總結，除了紮實學好理論知識外，還要重視理論知識的運用，上機操作是運用理論知識的重要環節。在平時的業餘時間，經常上機操作，熟悉計算機操作，特別是教學業務方面的一些微機操作，如文件操作、電子**、幻燈片的製作等方面的操作，為教育教學工作服務。
三、 在教學中的運用。
學習了計算機知識，利用計算機為我的教學工作服務。在教學實踐中，經常到微機室上網查閱教學方面的資料，製作試卷和學科課件、統計學生成績，分析學生情況，對學生進行管理等工作。
以上就是本學期遠教的學習計畫，多上多**課，以提高自身的多**運用能力。
20xx—20xx學年度下學期遠端教育
工 作
計 劃
遠端教育工作計畫
為全面提高我校教育教學質量，加大素質教育程序，充分享有優質教育教學資源和教學方法，提公升我校教師綜合素質，利用和發揮好我校遠端教育。遠端教育是隨著我國教育事業的發展而發展的，對遠端教育知識的掌握是現代教師所必須具備的技能，因此對於一名教育工作者應紮實學好遠端教育理論和實踐能力的培養.隨著我國教育體制改革、教育觀念和教育手段的更新，對現代教師素質的要求也越來越高。
特別是對教師的教學能力和教學手段有著更高的要求，才能適應現代教育發展形式的需要。為了在本學期提高自身對現代教育手段的運用能力和遠端教育資源的利用水平，符合現代教學的要求。特制定了如下學習計畫：
一、 明確本學期的所學內容，認真鑽研遠端教育的相關課程。
遠端教育是隨著我國教育事業的發展而發展的，對遠端教育知識的掌握是現代教師所必須具備的技能，因此對於一名教育工作者紮實學好遠端教育理論和實踐能力的培養。在學習期間，我每天按時到位，認真聽講。
作好學習記錄，課後複習和總結，並及時上機操作，鞏固已學的知識，使之成為自己的技能。
二、勤練習、勤操作、勤實踐。
理論於遠端教育課本知識的獲取和實踐經驗的總結，除了紮實學好理論知識外，還要重視理論知識的運用，上機操作是運用理論知識的重要環節。在平時的業餘時間，經常上機操作，熟悉計算機操作，特別是教學業務方面的一些微機操作，如文件操作、電子**、幻燈片的製作等方面的操作，為教育教學工作服務。
三、 在課堂教學中的具體運用。
學習了計算機知識，利用計算機為我的教學工作服務。在教學實踐中，經常到微機室上網查閱教學方面的資料，製作試卷和學科課件、統計學生成績，分析學生情況，對學生進行管理等工作。以上就是本學期遠教的學習計畫，多上多**課，以提高自身的多**運用能力。
篇三：班班通應用計畫
科蒙鄉吉仁臺年度：20xx-20xx學年第一學期計畫擬定：李欣蘭
一、指導思想
本學期，班班通教學工作將以科學發展觀為統領，以全面提高教育教學質量為目標，以培養學生創新精神和實踐能力為重點班班通教學平台，全面提高教師的業務水平和學生的基本素質。圍繞學校工作計畫，有效、有序、有目的地開展班班通工作。積極組織開展教師現代教育技術和「班班通」的業務培訓，努力提高教師現代教育技術水平和教師的實驗能力，開展資訊科技與課堂教學的整合研究，加大對教師現代教學技術的培訓力度，積極推進我校教育資訊化建設的程序，立足現有裝置和資源，挖掘內在，注重經驗的積累，不斷提高班班通工作管理水平。
二、工作目標
1、發動廣大教師提高「班班通」裝置的使用效率以及實驗教學儀器的使用率。
2、組織校級現代教育技術和「班班通」裝置的使用校本培訓，提高教師現代教育技術應用水平。
3、開展現代教育技術應用，研究如何使 「班班通」裝置與課堂教學有機融合的教研活動。
4、做好各種電教裝置和科學儀器的使用記錄和維護工作。
5、做好班班通常規記載和資料積累工作。對於班班通器材的借還、班班通課的記載及新器材的增添，舊器材的淘汰等都要做好相關記載工作，積累檔案資料；並要規範實驗員的管理工作，提高他們的業務水平。
三、工作措施
（一）抓好電教管理工作
1、制定班班通工作計畫，做到有措施、有檢查、有總結。
2、加強對各種常規教學**的使用和保管情況的抽查，對檢查情況及時反饋。
3、加強學校電化、網路等專用教室的過程管理，責任到人。
4、 及時做到班班通裝置的檢修、維護。
5、 維護保持「班班通」裝置、計算機網路等電教設施裝置處於正常運用狀態。
（二）建立健全管理網路和遠端電教的各項制度
完善電教裝置、「班班通」裝置使用的管理制度，健全各項電教記錄，如教師使用「班班通」裝置記錄、多**教室裝置使用記錄等，提高電教裝置的利用率，優化課堂教學。
（三）注重教育資訊科技的研究和運用
研究資訊科技教育與各學科教學的集成為主要內容的教研活動。通過開展公開課、通過教研活動、集體備課等途徑提高廣大教師的資訊素養，培養教師在資訊化環境中學習、教學的能力和習慣，促進教師的全面素質提公升。
1、積極做好對教師的多級培訓工作，積極組織教師參加資訊培訓，組織教師參加各級現代教育技術培訓、觀摩、研討活動，提高教師電教運用能力，使網路真正成為學校教育教學的助手。
2、積極組織師生參加各級各項技能競賽活動，如教師自製教具學具評選、實驗優質課評選、電教優質課評選、學生電腦作品製作等。
3、努力建設一支具有資訊科技應用能力的教師隊伍，幫助教師解決教育教學中對多**應用的疑問，並熟練應用多**課件。
4、積極推動資訊科技與學科教學的整合，提高全體教
師資訊科技與學科整合的能力，促使大部分教師都能將資訊科技應用到教學改革中去，推動新課程在新環境下的新程序。
新學年，新希望；新起點，新跨越！吉仁臺小學將在教學工作中加強電教實驗教學的研究、指導與管理，充分發揮電教實驗教學的育人功能，不斷優化、整合教育資源，全面提高電教實驗教學質量。
吉仁臺小學班班通進度安排
九月份1、做好「班班通」驗收工作；
2、制定「班班通」裝置使用制度；
3、開展「班班通」裝置使用班主任培訓；
十月份1、「班班通」裝置使用情況調研；
2、做好「班班通」裝置使用班主任向教師的指導工作； 十一月份
1、「班班通」裝置使用安全檢查；
2、教研組組織開展組內骨幹教師示範課；
十二月份
1、電教裝置日常維護工作；
2、班班通使用與保管情況檢查。
元月份1、班班通材料整理；
2、班班通裝置使用檢查。
科蒙鄉吉仁臺小學教務處
20xx年9月
班班通工作計畫
且末縣闊什薩特瑪鄉小2013 2014學年度第二學期 闊什薩特瑪鄉小學電教室 2014年2月20日 2012 2013學年度第一學期班班通工作計畫 為了大力推進素質教育，以資訊化帶動教育的現代化，我校借 班班通 東風，積極開展資訊科技教育，運用現代化資訊科技為各門學科教學改革服務，努力實現教育資源共...
「班班通」工作計畫
英買力鎮中心校2013 2014學年 班班通 工作計畫 為了大力推進素質教育，以資訊化帶動教育的現代化，我校借 班班通 東風，積極開展資訊科技教育，運用現代化資訊科技為各門學科教學改革服務，努力實現教育資源共享，大力推動現代高科學技術在基礎教育領域的應用。一 健全組織加強管理 1 成立以校長為組長的...
班班通工作計畫
巴南區豐盛鎮小學2015 2016學年度下期 任課教師 張勇 為了大力推進素質教育，以資訊化帶動教育的現代化，我積極運用現代化資訊科技為自己的學科教學服務，努力實現教育資源共享，大力推動現代高 新科學技術在數學教學中的應用。一 指導思想 本學期，班班通電化教學工作將以科學發展觀為統領，以全面提高教育...