合什鎮小吳棟才
一、學情分析：
本學期我擔任二年級（1）班的《生活·生命與安全》的教學，這個班共有學生48人。通過一學年的學習和認識，他們在各個方面都有了較大的進步，特別是在學習習慣和學習態度上有了明顯的進步。 這學期要通過各種方式，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
抓好各班的紀律，組織學生多講故事，多聽故事，培養他們良好的文化底蘊。
二、教材分析
本冊教材共有四大版塊：熱愛生命、安全與健康、呵護心靈、美化生活。這門課程是以兒童的社會生活為基礎，幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關係，學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會；培養學生積極的人生態度和健全的人格，提高自我生存和自我保護的素養和能力的綜合活動課程。
教材貼近兒童的學習，貼近生活，貼近社會，以學生現實的社會生活經驗為基礎，以兒童當下的生活為課程內容的主要源泉，以體現生活全景及其各部分相互聯絡的系列主題活動及學生的自主活動為教材的基本呈現形式。
三、本期教學任務
在熱愛生命版塊中，認識痛是經常發生的，了解痛是一種自我保護機能，引導學生了解植物、動物生命的驚人力量，讓學生體會生命的脆弱；在安全與健康版塊中，使學生學會冷靜、合理地應對入室盜搶等犯罪行為，提高學生保護自我人身安全的能力，學會辨別日常生活中潛在的用電危險，認識一些常用的保持室內衛生的方法：在呵護心靈版塊中，引導學生感受換位思考，讓學生認識馬虎、粗心給學習和生活帶來的不良影響，感受記憶的樂趣，培養愛思考、勤動腦的習慣；在美化生活版塊中，讓學生體會創造的快樂、勞動的美好，學會安全、正確地使用剪刀，學習欣賞美和創造美。
四、提高學科教育質量的主要措施
1.明確活動的目的性，而不是為活動而活動主體意識； 2.兒童是學習的主體, 教師要精心創設教學情景，激發學生學習動機，培養學生的學習興趣; 3.
以教師的真情實感調動學生的情感，注意通過學習活動挖掘兒童對生活的感受，豐富學生的情感，幫助學生形成對人、對事的正確態度。 4.注意對兒童課上生成性問題的指導，以及學生對學習的反饋; 5.
給學生體驗的時間和機會，讓他們在充分體驗的基礎上自己得出對生活的看法。 6.學生有自己的興趣和選擇，給學生乙個更寬鬆、更開放的學習空間，讓學生能夠暢所欲言，真實地表達自己的情感，建立乙個接納的、支援性的、寬容的課堂學習氣氛，在選擇中提高認識。
7.尊重學生的個性差異，關注每乙個學生，能夠發現每個學生身上的閃光點，用不同的尺度衡量不同的學生，使每個學生都能得到發展。
五、全期教學進度安排
二年級上冊《生活與生命安全》計畫
合什鎮小教師吳棟才 一 學生情況分析 本學期我擔任二年級1班的生活 生命與安全的教學，這個班共有學生41人。通過一學年的學習和認識，他們在各個方面都有了較大的進步，特別是在學習習慣和學習態度上有了明顯的進步。這學期要通過各種方式，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。抓好各班的紀律，組織學生多...
二年級上冊生活生命與安全計畫
一 學生基本情況 本學期我擔任二年級的 生活 生命與安全 的教學，通過一學年的學習和認識，他們在各個方面都有了較大的進步，特別是在學習習慣和學習態度上有了明顯的進步。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是由於年齡小，自製能力差，時常不能控制自己，上課...
二年級生命安全教育教學計畫
二 10 班錢琳 一 學情分析 小學生是祖國的花朵，祖國的希望和未來。但因小學生年齡偏小，自我保護的意識不夠強，因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學習中經常灌輸安全的意識。安全教育工作關係到師生生命的安危，是學校開展正常教育 教學工作和社會穩定的頭等大事，它的責任重於泰山，...