高郵第一小學宋有銀
這個寒假有幸拜讀了特級教師戴曙光老師的《簡單教數學》，當捧起這本書時，就愛不釋手，它沒有深奧的理論，沒有優美的詞藻，更沒有過多的刻意追求，而是用簡明的語言，具體的教學事例，深入淺出的將他一路走來的思索和心聲娓娓道來，誠如戴老師所說，「簡單課堂看似簡單，卻有內涵；看似簡單，卻有韻味；看似簡單，卻不簡單。
讀了這本書，回顧整本書的內容，真的不能用「簡單」一詞來概括戴老師的教學行為，這種「簡單的課堂」顯得厚重，有思想，有學科味，他為了「教的簡單，使學生學的輕鬆」，就讓自己付出的多一些，每天提前半小時到班，面批學生作業，遇到問題及時加以輔導，當天作業及時清，絕不拖拉；每天花時間和精力，把教材讀透一些，讓設計到位一些，提問精確一些，組織嚴密一些，課件實用一些，作業精巧一些，時間安排合理一些，不憑經驗上課，努力把複雜的知識變簡單，把高深的數理變簡單，把枯燥的知識變有趣，尊重學生，讓學生學得快樂，學得輕鬆。反觀自己平時的教學行為，憑著多年積累的教學經驗，相信自己能把握課堂教學，課前準備鬆懈，對學生的困難沒有充分的預設，因此課堂上就不能從學生的層面設計問題，學生存在的問題不能充分暴露，課堂成了為了教而教，戴老師的教學行為讓我明白課前準備的重要性，讓我明白，學生才是教學最根本的出發點，以後我一定要多花時間備教材，備學生，提高課堂效率，減輕學生負擔。
讀了這本書，透過乙個個精彩的案例，無不彰顯出戴老師的細心和耐心，無不彰顯出戴老師的愛心和恆心，無不彰顯出作為乙個特級教師所具備的優秀品質。走到學生中間，記錄下精彩的瞬間；深入學生內心，捕捉思維碰撞的火花；勤於動筆，記錄下教學中的金點子；勤於思考，及時反思教學的得與失，收集成冊；透過這乙個個精彩的案例，有一些讓我感到似曾相識，平時教育教學工作中也有讓我激動的瞬間，但由於自己疏於記錄，漸漸被遺忘，像戴老師這種教學案例信手拈來的本領令我折服，讓我深深體會到平時教學中，應勤於動筆，勤於反思，有了這種長期的堅持，肯定會收穫豐碩的果實。
讀了這本書，讓我深深體會到：並不是上的複雜、熱鬧的課就被稱之為好課，戴老師的課堂看似簡單卻不簡約，字裡行間都使我如同在接受專家的指導一樣，受益匪淺，是我在寒假期間享用的心靈雞湯。
《教語文,其實很簡單》讀後感
大道至簡 大孫小學張立敏 新的學年，新的開始，我又認識了新的朋友 教語文，其實很簡單 一直以來我認為很複雜的事，今天卻有了乙個南轅北轍的答案！教語文，真的很簡單嗎？我一再的問自己。靜下心來，細細品讀，我知道了原來外面的世界一直很寬闊，只是我自己一直將自己囚禁在自己的狹小思維裡。從畢業至今已有8個年頭...
教語文,真的很簡單讀後感
讀 教語文，其實很簡單 有感 近日看了於永正老師的 教語文，其實很簡單 後，才突然領悟到，一些華麗 繁瑣 熱鬧的語文課只能算是一堂好的語文課，不是真正意義上能讓學生切實提高語文能力終身受益的語文課，而且那種課多數只顧了熱鬧卻沒有抓住語文教學中最關鍵的 讀 和 寫 而於老師的文章中提到最多的兩個字就是...
工作其實很簡單讀後感
近日讀到了今年的第二本書 工作其實很簡單 讓我驚奇的是，這本書竟然是由張怡筠博士所著的。一直以來，我只是單純的認為張怡筠博士只是一位情感專家，並沒有想過她會寫這些與工作相關的文章。當我看完前序，我才發現，這並不是一本講訴工作方法的書，而是一本從人的情商出發，提公升職場eq的指南。既然是職場eq指南，...