「跟師回城」學習心得體會

三、精講多練，重在講授學習方法及做題方法。要想學好一門功課，聽課是關鍵。一位優秀的老師，在課堂上傳授的不僅是知識，同時還教會學生如何學習。

正所謂"授之魚，不如授之於漁。"政治課注重培養學生實踐能力，這種綜合能力的培養，只有在課堂教學中才能充分體現出來。學生在課堂上，接授的不只是每課的知識點，更重要的是，通過老師在課堂上的講解和引導，學會如何觀察分析社會中的實際問題。

而孩子成績的好壞也往往取決於課堂短短的45分鐘的聽課效率。聽課效率高，可以收到事半功倍的效果。在課堂教學中，老師對材料的講解分析，實際是在培養學生分析問題的能力。

在課堂上，老師所講的內容很多，善於從老師的講解中抓住要點、重點，這才叫做會聽課。真正會學習的人都善於利用課堂45分鐘。

四、另外，教師要具有無限的愛生之心

霍姆林斯基說過：「教育的技能全部奧秘就在於熱愛每個學生。」從教育心理學的角度出發，情感在學習過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：

「教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。」因此，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業學校教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。

如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等於抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發的語言，不僅能啟用學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發自內心的真情實感去打動學生，感染學生。

學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會「親其師，信其道」對待學生要溫和、微笑、多讚揚。

五、建立合理的科學的評價體系

初中政治課程應建立合理的科學的評價體系 ,包括評價理念,評價內容,評價形式評價體制等方面.既要關注學生的學習的結果,也要關注他們學習的過程;既要關注學生學習的水平,也要關注他們在學習中表現出來的情感態度的變化,在教育中,評價應建立多元化的目標,關注學生個性與潛能的發展.

跟師學習的時間很短暫，我深深的知道，個人的學習並沒有結束，在今後教育教學工作中，我將繼續努力學習，提高自身學科專業知識及教學技能，盡快成長成一名專業的教師，為勝溪初中的教育事業貢獻自己的乙份力量。