一、活動目的
眾所周知，英語口語對於我們學習英語以及用英語交流都非常重要，為進一步激發大家學習英語的興趣，提高學生英語口語的表達能力，開闢英語學習的新途徑；同時為營造健康向上、積極進取的校園學習氛圍，節實提高小學生英語學習能力，特別是口語表達能力，為愛好英語口語交流的同學搭建乙個施展才華，提高英語能力的平台。達到學以致用的目的。
二、 活動措施
1、 做好組織工作
（1）在學生自願報名參加的基礎上，要挑選各班有一定英語基礎、成績較好的學生參加。要選出有荼能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨幹力量。
（2）教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
2、全面考慮，合理安排
英語課外活動作為課堂教學的輔助形式，應和課堂教學實際緊密聯絡，但又不是課堂教學的簡單重複。否則，課外活動便失去了意義。因此，我在安排英語口語課外活動時，必須考慮學生的年齡特點和英語知識水平，選用切實可行的方法與形式，有組織、有計畫、有目的地開展英語口語課外活動。
為了開展好英語口語課外活動，我有目的地訂出英語口語活動計畫。英語口語活動計畫一般包括兩個方面：一是較大規模的課外活動計畫。
這類計畫的制定，要以調動全體同學的活動積極性為前提，因此活動不能過難，要易於不同程度的同學接受，而且活動專案要少而精。
在制定出活動具體舉辦時間、地點及內容，以便讓他們思想上早有準備。當然，每次開展課外活動，教師都必須事先做充分的準備。要備齊活動所需的材料，要制定出比賽規則、評分標準及獎勵辦法。
同時還應設想到活動中可能出現的問題及解決辦法。
3、在練習型和交流中進行英語口語形式成性評測
（1）練習型
練習型的口語評測應該面向全體學生，根據所授教材內容，按照語言交流的規律提供各種活動思路，交流場面，如展示一些**、話題、角色，讓學生根據教師提供的素材靈活運用自己所學的語言知識來表達自己的交流思想。
（2）交流型
學習語言的最終目的是為了交流，口語評測，口語交際更應力爭獨具匠心地設計出各種各樣的適合小學生交流的情景、場面、引誘學生身臨其境、進入角色地進行真實的語言交流，而不是讓學生背課文，背對話。也就是說教師的根本任務不是教會學生知識，而是教會學生自學的能力。
小學英語口語興趣小組活動總結
2013 2014學年度第二學期李家畔小學 英語興趣小組教學總結 解海霞時間飛逝，一學期的教學工作即將結束了，回顧這學期英語興趣小組的活動情況，雖取得了一定的成績，但是也有一些不足之處。特在此對本學期的活動情況做如下總結 一 培養學生對英語的興趣 參加興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興...
六年級數學興趣小組活動計畫
一 指導思想 為了豐富學生的課外生活，提高同學們的學習興趣。根據學校的興趣活動安排，數學興趣小組通過興趣學習，讓更多的學生能快樂的進行學習。為了更好的將這項活動深入下去，現制定工作計畫如下 二 活動目標 1 尊重學生的主體地位和主體人格，培養學生自主性 主動性，引導學生在掌握數學思維成果的過程中學會...
六年級數學興趣小組活動計畫
一 指導思想 二 活動目標 1 尊重學生的主體地位和主體人格，培養學生自主性 主動性，引導學生在掌握數學思維成果的過程中學會學習 學會創造。2 將數學知識寓於遊戲之中，教師適當穿針引線，把單調的數學過程變為藝術性的遊戲活動，讓學生在遊戲中學習在玩中收穫。3 課堂上圍繞 趣 字，把數學知識容於活動中，...