老師，您辛苦了
七（1）班朗誦稿
「學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。」千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白髮，斑斑皺紋是最好的見證。請欣賞八（1）班帶來的詩朗誦「老師，辛苦了」
領：是誰--
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
合：是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰--
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
男：是誰在暗夜裡點燃縷縷燭光?
女：是誰種下秋季的片片金黃?
男：是誰把理想的光環播送到遠方?
女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮?
男：是誰創造著祖國新的輝煌?
女：是誰昭示了民族的希望?
合：是您，就是您!
我最親愛的——老師!
男：一身樸素的衣裝，
對映出您品格的高貴!
女：一道慈祥的目光，
點燃我心中的理想!
男：一支短短的粉筆，
寫下了您生命的篇章!
女：一方三尺寬的講台，
耕耘著您畢生的希望!
男：一次親切的鼓勵，
促進了我的健康成長!
女：一次善意的批評，
擦去了我心中的迷茫……
合：衷心地感謝您呀，老師，
是您，點亮了我心中的燭光!
合：衷心地感謝您呀，老師，
是您，昭示了民族的希望!
男：您把全部的幸福，
都寄託在了我們的身上。
女：春風秋雨， 我們迎來了一年一度教師節。
此刻，親愛的老師們，你們在想些什麼?
男合:也許，你們還在思考，明天的那堂課， 怎樣才能講的透徹明白;
女合:也許，你們還在盤算， 班裡的計畫，怎樣才能訂得全面周詳。
教書育人是你們的天職，埋頭苦幹早已是便飯家常。
我們， 是四中的學生，
我們深深地感受到，
這裡，是一座鑄造人才的大課堂。
你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。
女：清晨，當教學樓染上第一線霞彩，
老師的身影，已出現在校園的長廊;
男：深夜，當大地停息了最後一聲鳥鳴，
老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。
女：一天一天，
一年一年，你們皺紋伸展， 你們鬢髮添霜，
可是，你們的心， 還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦， 揚帆遠航。
男：再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業， 手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，
是誰為我們付出辛勤的汗水，
引導我們追求理想之光。
到那個時候，我們一定回到四中，
向親愛的老師們，親口說一聲：「老師，您辛苦了！」
集體詩朗誦
要求 1 男女領誦分別2 人，注意角色分配，普通話要好。2 注意語氣語調以及停頓，要飽含熱情，盼望春天，讚美春天，特別要注意集體朗誦古詩詞的時候的語氣語調，最好上網看看那些著名播音員的古典詩詞朗誦。3 表演時一律統一的正裝。男 春天是一年四季之首，尤其在煩躁炎熱的夏天和蕭索單調的冬季裡，人們總是在盼...
詩朗誦初稿
第一幕 出發 暖風吹過的季節，天空清澈如洗 柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動的大地 我即將前往錄取通知書上的那個地方 命運的輪盤會從此改變既定的航向嗎 未知，欣喜，嚮往.話劇 母子分別 我頭也不回的走向前方 肩上卻是父母沉甸甸的期望 收起那凝望著的綿長的目光吧 我已將你們裝進了我的行囊 我將去那陌生的地...
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