《我們是六十三中人》
領誦:a.羅媛媛（女）b.李洪亮（男）
群誦：c.王韓潔d.王李娜e.宋潔f王慧
a：艷陽天，校園裡，早秋依然火一樣的熱情，b:求學路，迎新生，又開始了新的征程。
a：中國夢，點燃了我們的激情與夢想，
b:新學期，敞開了我們希望的大門！
ab合誦：歡迎你們，新一代的六十三中人！
全體合誦：我們驕傲，我們是六十三中人！
c：眼望操場，這裡揮灑著我們的激情與汗水，d：進入教室，師生博古論今，揮斥方遒。
e：餐廳宿舍，迴響著我們的歡聲笑語，
f：領操台前，我們公升起五星紅旗，迎來乙個個朝氣蓬勃的清晨。
a:時光如古木參天，搖曳著無數枚葉片，看那一張張日曆，在春夏秋冬中翻轉。
b:究竟迎來過多少日光月色？究竟送走了多少黎明夜晚？而今，時光使者又把新的學年送到我們面前。
ab合誦：此處有刪除
作為一名光榮的教師，
學校就是我們的藍天,
課本就是我們的田野。
全體合誦：縱使沉重的負擔壓在我們的雙肩，
我們也挺直脊背，站穩腳板。
因為，我們是驕傲的六十三中人！
a.親愛的同學們，花圃裡的花開了，
多像你們一張張燦爛的笑臉；
b.紫藤樹下，淡淡的書香編織著你們的夢想；
桃李滿園，灼灼的芳華輝映著青春的璀璨。
c.這裡，不是汽笛悠揚的海港，
卻見成群的海燕,展翅翱翔!
a.b(合)曾有多少勇敢的船隊,
從這歡樂的平台下水，迎著拍天的大浪
齊刷刷地/豎起了遠征知識海洋的桅檣！
d.這裡不是鑽機隆隆的礦山，
卻儲存著,祖國最珍貴的寶藏，
a.b(合)曾有多少彩色的礦石
在這裡開採和冶煉，
變成錚亮的鉚釘，
在探求科學的精密工具機上閃光！
e.這裡，不是百靈鳥歡唱的原野，
但，卻有千朵萬朵迎春花/競相綻放，
ab（合）曾有多少破土的新苗,
在這裡化作了金稻、青稞、紅高粱！
f.這裡不是梅花鹿雀躍的叢林，
但，卻有澎湃的松濤在耳邊轟響，
a．b(合)多少紅楓，多少綠柳，多少白楊，在這裡長成了立地頂天的棟樑！
全體合誦：
這裡，有一群追求理想的智慧型教師；
這裡，就是你綻放光彩的生命課堂！
親愛的同學們，讓我們一起用愛的力量，
把乙個又乙個的四十五分鐘，
變成知識的接力站、理想的鼓風口、
人生的新台階、自信的起跑線！
c.f.初登講台的我，
用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；
在前輩們的帶領下，去沉思、去開拓、去創新。
d.e.我不曾讀書破萬卷，
也不曾走遍祖國的大好河山，
我只是千萬教師中的一員，
就像星辰屬於夜空，草木屬於自然。
但，我有滿腔的熱情和對收穫的期盼。
全體合頌：
親愛的夥伴，
多少個黎明，牽著朝霞做伴；
多少個黃昏，帶著星星歸還。
有多少老師為了教育事業披肝瀝膽。
滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記；
滿天夕照裡，只有對學生的殷殷期盼。
a.宇宙無邊，人生有限。
總有一天，我們也會兩鬢斑白，粉筆花迷朦了雙眼。
b.還有什麼不了的心願？
只希望在辛勤工作之後，
能夠多乙份欣慰，少一些不滿。
合誦：親愛的夥伴，青春不悔，生命無憾！
帶著對教育事業的忠誠
我們在此許下美好的心願：
願六十三中發展的更快更好更強，
願與青春的你一起
向著明天，向著太陽，
向著輝煌，永往直前！
集體詩朗誦
要求 1 男女領誦分別2 人，注意角色分配，普通話要好。2 注意語氣語調以及停頓，要飽含熱情，盼望春天，讚美春天，特別要注意集體朗誦古詩詞的時候的語氣語調，最好上網看看那些著名播音員的古典詩詞朗誦。3 表演時一律統一的正裝。男 春天是一年四季之首，尤其在煩躁炎熱的夏天和蕭索單調的冬季裡，人們總是在盼...
詩朗誦初稿
第一幕 出發 暖風吹過的季節，天空清澈如洗 柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動的大地 我即將前往錄取通知書上的那個地方 命運的輪盤會從此改變既定的航向嗎 未知，欣喜，嚮往.話劇 母子分別 我頭也不回的走向前方 肩上卻是父母沉甸甸的期望 收起那凝望著的綿長的目光吧 我已將你們裝進了我的行囊 我將去那陌生的地...
林業詩朗誦
萬里青山抒豪情 朗誦 李陽 何偉南 柴軍霞 何衛軍 a當啾啾的鳥鳴與縈縈的晨露訴說黎明的歡暢的時候 b當潺潺的溪流與嫩嫩的綠草攜手問候清風的時候 c當清澈的陽光與爽朗的流雲親切耳語的時候 d當蒼蒼的原野向朗朗的藍天發出邀請的時候 a當莽莽的秦嶺與悠悠的洛水深情凝望的時候 b我們知道，我們曾經酸澀的汗...