潘文之2023年十月聽課反思

2021-12-31 14:27:25 字數 459 閱讀 8168

2:可行性原則

選擇習題進行變式,不能變的過於簡單,變的過於簡單同學們就會覺得那時沒有用的重複勞動,同學們也就失去的新鮮感,學習熱情就大大的將底了,這樣反而適得其反,不但達不到變式的目的和效果,反而讓同學們感到厭倦。難度變的過於大的變式也是我們應該避免的,這樣的變式反而挫傷了學生學習的積極性,使學生難以獲得成功後的喜悅,常此以往,學生就會失去學習的自信心,那麼也更談不上有好的學習質量了。所以,變式怎麼變也是乙個值得研究的問題,怎麼樣能更容易讓學生接受,變式之後要比變式前的難度要大一些,但是經過同學的努力是可以解決的,那麼這樣的變式是成功的。

而盛老師在這一點上把握的很好,變式之後的難度在增大,但是同學們在老師的引導下有是可以理解和接受的,使同學的學習興趣大大的增加了。

總之,在這次的教學活動中,我想每個人都有很大的收穫。我們學科組的這次聽課不僅讓我們更深刻的認識到變式教育的重要性,而且在上課的技巧、方式、教法上都有乙個更加深刻的認識,讓我們受益非淺。

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