北京植物園桃紅柳綠實習報告

2021-12-30 17:38:19 字數 1268 閱讀 3820

桃紅柳綠

實習時間:2023年4月23日

實習地點:北京植物園

實習目的:以桃花節為主,觀察植物的群體景觀效果,直觀的了解植物群體景觀效果及其規模尺度。

一年好景君須記,最是桃紅柳綠時,趁著四月的大好春光,我們來到了北京植物園進行第三次園林植物基礎實驗的學習。我們參觀了桃花園、丁香園、月季園、鬱金香園、牡丹園這五個展區,在沿路的過程中,我們不僅對以前認識的植物進行了複習總結、還新學習到了很多不熟悉的植物的辨別方法,另外通過學姐的介紹,重點了解了很多植物群落大小與觀賞空間的配置關係。

我們主要對桃花園進行了詳細的學習。一柳一桃是我國北方主要的景觀配置之一,在桃花園裡,以桃樹、柳樹、石頭、水流作為核心元素,將我們引入了世外桃源。小溪流在柔美的曲線裡傳遞著歷史深處的春意,溪流淙淙的兩岸桃花爭艷,石階端坐兩岸,白淨圓潤的石塊被叢叢綠色掩映。

潺潺的水流聲讓我們萌動的心已經來不及等待,要進入桃園中體驗穿枝拂葉後北方春的美。

一桃一柳不僅在搭配上是一紅一綠的美,在位置的設計上也很有講究:柳樹是耐水溼的植物,而桃樹是不耐溼的植物,那用怎樣的手法才能將兩種對土壤要求不同的植物合理地種植在一起呢?通過觀察和思考我們發現,桃花不是直接種植在小溪岸邊的,由於小溪岸邊潮濕的土壤環境不適合桃樹生長,所以在兩岸用石塊做成了駁岸,這樣不僅讓桃遠離了水源還增加了景觀的高低層次感,這是一舉兩得的好方法。

另外,柳樹高、桃樹低,桃樹又是喜陽植物,如果不合理的分配他們的空間位置,柳樹就會遮擋住桃樹的陽光,便會不利於桃的生長,所以在設計時,應該將桃和柳間隔開,一桃隔一柳,留出適當的空間使陽光可以充足的滲透下來,這樣錯落有致、稍稍稀疏的排列,將人工建造的景觀顯得更加貼近自然,可以讓觀賞的人們更有親近其中的慾望。

在桃花園中一桃一柳這樣經典的配置中,還發現了很多中國古代傳統園林的手法,比如「藏與露」的手法,柳樹垂下來的枝條將遠處的配景顯得若隱若現,有一種想進入其中看看清楚的感覺;還有桃花的香氣、紅與綠強對比下艷麗的色彩、小溪的潺潺流水聲,勾起了人們所有器官一齊分享春到來的喜悅和欣喜的情感;蜿蜒曲折消失在遠方的溪流又引起人們強烈要貼近自然、探索自然奧秘。

除了桃和柳這兩項主題外,還有很多植物也在桃花園中起到了重要的襯托作用。高中學生物的時候我們就知道「物種群落的多樣性和複雜性可以增強生態系統的穩定性」,所以物種越多、越複雜,該生態系統就越難遭到逆境的破壞,所以除了高低錯落的桃柳之外,還有金銀木等灌木,也有地處菊科的野花、十字花科的二月蘭、堇菜科的紫花地丁等。多樣的物種不僅穩定了生態系統,也使我們的視覺豐富了起來。

總的來說,今天在重點學習植物群落與觀賞空間的關係後,也新認識了很多以前不認識的植物,希望在以後進一步的學習中,可以充分利用現在學習到的東西,做出很好的景觀設計!

北京植物園實習報告

園林植物學實驗報告 實驗三 實習時間 2011年12月2日 實習地點 北京植物園 今天來到了北京植物園進行了第三次園林植物學基礎實驗課,我們的主要學習目標是植物園裡名叫 萬生苑 的熱帶植物溫室。通過老師的介紹我們知道,溫室是為了創造乙個適宜植物生長的環境 使不適宜生長的植物得以生存的設施,可以用來培...

植物園有感

我們大家的課堂 社會大課堂活動感想 如果說社會大課堂活動使學生學習實踐的課堂,不如說是學生 老師和家長共同的課堂,在這種參觀體驗的活動中,不再將知識侷限於書本之上,侷限於某一門學科之中,而是將多種學科的知識進行整合。在這種富含多門學科的大課堂上,無論是學生,還是老師和家長,都有著很多需要學習和了解的...

植物園建議

關於規範泉港植物園建設的建議 尊敬的區領導 泉港植物園自建成以來,成為我區人民群眾休閒鍛鍊的好去處。特別是夏天的夜間,每天晚上都有幾千群眾到此休閒,量大。但是從目前的情況來看,植物園建設還存在如下問題,望區委區 給予研究,及時落實相關措施,為人民群眾提供乙個更加舒適 安全的環境。1 照明系統還不完善...