賽課心得
柯全波學校舉行的青年教師賽課結束了，通過這一次賽課，我有了很多的收穫，從中又學到了很多的知識，我作為一名老教師，賽課對我來說又是一次提公升的機會，這一次賽課，我能感悟許多。
賽課的真實，不能迴避的是賽課與常規課的區別。由於賽課的特殊性，它比常規課更要求完美是必然的。一節好的賽課我認為應具備以下素質：
一是應該能夠體現新課程理念，對新課程的推進具有引領和示範作用；
二是應該讓學生有實實在在的認知收穫和或多或少的生命感悟，應是一堂有效的課；
三是應該是真實的，能客觀反映師生的真實水平和教學的實際情況，讓人有真實感、親近感、親切感，可看、可學、可用；
四是應該具有研究的價值，賽課不僅要成為教師自我反思的物件，同時也要成為教師同行或專家共同討論的領域，從而對促進教學改革和教師專業成長起到實質性的作用。
通過本次賽課，我感受到要上好一節課，如下環節不可忽視：
1.課前做好充分的準備老師要深入鑽研授課內容，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生。要充分做好課前準備工作。
不同的文體、不同的內容，就會有不同的授課方法。在備課過程中，必須要考慮到學生對課文所描述的物件熟不熟悉，能否理解課文的內容。我們在課堂上怎樣做才能使學生有所收穫。
這些都需任課老師在課前仔細琢磨，做好設計。只有這樣，才有可能上好每一節課。
2.在講課前，要懂得如何引發學生的興趣，如何激起學生的熱情。學生的情緒高漲起來，整節課的氣氛就會很活躍，他們的注意力就會集中在課堂中，思維活躍，對老師所提問題會做出很快的反應，於是師生配合能呈現出較好的效果。
3.課堂要真正體現出以教師為主導、以學生為主體的教學理念。目前，正提倡把課堂還給學生，讓學生具有自主學習和思考的時間和空間。
在課堂中，盡可能讓學生自己去解決問題，盡量多給學生練習的機會的。例如小組間進行競賽，分任務完成老師提出的問題，從而調動學生的積極性。
4.要重視課堂中的教學用語，力求生動活潑，簡明精煉，多做師生間的情感交流。多說些賞識性的語言，不僅維護學生自尊，還能使師生關係更為親密融洽，有利於開展教學活動。
讓學生成為課堂的主體。學生是學習的主人，是學習的主體。教學中只有充分調動學生認知的，心理的，生理的，情感的，行為的等方面的因素，讓學生進入一種自主的學習境界，才能充分發揮學生的主觀能動性，融自己的主見於主動發展中。
為了讓學生更好的發揮他們的主體作用，把他們的被動學習變為主動參與，我覺得我要在以下兩方面下功夫。
（1）創設情境，引人入勝。
（2）巧設疑問，激發求知。古人云，學起於思，源於疑。巧妙的疑問，扣人心弦的懸念設定，能激起學生強烈的求知慾，促進學生積極思維，主動參與課堂活動。
亞里斯多德說過，思維自疑問和驚奇開始。問題是思維的嚮導，只有把問題設計的巧妙，學生才會積極思考。因此，教師應該在問題的設計上花點心思。
通過賽課，我更加認識到自己的缺點和不足，做到取長補短。在教學中如果能把學生的學習主動性和積極性發揮好的話，我們的教學將會起到事半功倍的作用，教師教得輕鬆，學生學得愉快。我想在以後教學中，我會更加注重對於課堂教學的重視和把握，不斷地學習，從而提高自己的教學水平，使枯燥的專業教學具有一定的特色，讓更多的學生喜歡上專業課。
公開課心得
綜合反思了前面幾次講課的問題，這次終於有了比較明顯的進步，但是在是個難點的突破上還是不夠透徹，主要是問題設計的不好。除此之外乙個比較大的問題就是沒有關注到詩歌背後塑造的人物形象，這首詩歌之所以受到那麼多非常有名的作曲家的親睞，除了詩歌本身的內容韻律外，還有乙個能夠震撼人心的迷娘的形象，這個是我沒有挖...
公開課教學心得
增城市荔城街大鵬中學謝翠環 作為老師，面對上公開課這個問題，當要上課時，我會想方設法，千思百慮，教材分析，教案撰寫，課件教具製作，試教時間，甚至學生的座位編排，還有上公開課前一定會事先到場地去作好各種準備。我認為公開課課前所做的種種準備功夫是最值得讚賞的，反覆推敲反覆思考。上一節公開課已經讓我對教材...
中職公開課心得
作為一名青年教師，學校對我的信任，我有幸參加了校級公開課。在準備這次活動的時候，我得到學校每位老師的指導和幫助。同時這次展示性的公開課給了我許多學習的空間和展示的機會。一件事光說不做是不行的，只有參與其中才能有所感 有所悟 有所提高，這次出課在準備充足下完成的效果較好，這裡有一些收穫同，同時也發現在...