鄂坪鄉中心學校楊進
尊敬的各位領導、老師們，上午好！
非常感謝萊老師給我這次發言的機會，我從事九年級英語教學時間短，教學經驗還很欠缺，在座的各位老師都是教學上的老手，都有豐富的教學經驗，是值得我學習的。在這裡說經驗交流說不上，我只是將自己在教學中的一些做法向各位老師作以回報，還有很多不足、不妥之處懇請各位老師給予指正。
一．成績的取得得益於學校領導的大力幫助劑支援。
進入九年級之後，學校對班主任進行了重新調配，將有經驗的，在畢業班管理工作中做出顯著成績的任意紅老師充實到九年級擔當班主任。大力改進九年級教學條件，將原來的投影儀安裝進教室。並率先派我們九年級老師赴實中聽課學習，學一技之長，補己之短。
我校還積極組織嘗試小組合作模式，調動學生的學習興趣，以周校長為首的校領導班子常進九年級聽課指導。為了更好地激發學生們的鬥志，學校專門從一中請回了原鄂中的學生現一中理科和文科的狀元謝富貴和李敏來我校為九年級學生打氣，這從一定程度上激發了學生的學習興趣。
二．教學中我做到
1．熟悉教學內容明確教學重點
學生一進入九年級，學習任務明顯加重。要在有限的時間內提高學生的英語成績，必須要向課堂四十五分鐘要質量。因此在上每一節課之前，我首先要熟悉該課的教學重點與難點，同時要熟悉初
一、初二已經學過的知識點。在備課時要有計畫、有重點地把初
一、初二學過的內容進行歸納、整理，在上課時做到以新帶舊、以舊促新，把過去學過的舊知識與本學期要學的新內容有機地聯絡起來，便於學習、記憶。
2．激發學習興趣培養學習能力
（1）加強語音、詞彙的學習。九年級學生雖然經過兩年多的英語學習，但不少學生仍然死記硬背單詞的字母拼寫，有的讀不正確，有的不會讀，這樣就嚴重地影響了教學效果。為了掃除障礙，在開學初抽出時間複習音標、拼讀規則等語音知識，在單詞教學中，讓學生利用音標進行拼讀，用拼讀規則來幫助記憶單詞。
針對學生對記單詞往往感到難度很大，很難過單詞關，尤其是新課程，詞彙量大，在單詞記憶方面存在很大的困難。在教學過程中，我有意識地補充一些構詞法知識，並且鼓勵學生造句，讓學生舉一反三，既擴大了詞彙量，又學會了如何運用新知識。
（2）運用「五技並舉」的教學原則。以前教學中往往只注重於培養學生的聽、說、讀、寫能力，忽視了「譯」的能力，由此使很多學生的翻譯水平很低。針對這一情況，我把英語教學中的「聽、說、讀、寫、譯」五個方面作為乙個有機的整體。
遵循「五字」方針，把「譯」作為鞏固和發展學生的語言知識與培養學生語言能力來加以強化，使學生五項技能齊頭並進，從而實現全面提高學生整體英語水平的目的。
3．重視並科學地按排知識復現
由於學生學習英語缺乏很好的語言環境，不能經常地應用所學的語言知識，所以學習後很容易忘記，因此在教學中我有計畫地分散難點，最大限度地提高舊知識的復現率，做到經常出現，時時複習。
如在語法知識方面：第三冊第一單元復現了在第
一、二冊中的幾種動詞時態：一般現在時、一般將來時、現在進行時和現在完成時。第二單元復現了學過的一般過去時態。
第三單元復現了學過的被動語態，同時還複習了形容詞及副詞的比較級和最高端以及第一冊中的數字讀法等。有意識地幫助學生不斷地複習已學過的內容，把舊的語言知識放在新的語言環境裡複習，使學生總是有新鮮感，即使是複習，也不感到厭倦，通過這種穩步的教學，學生們的聽、說、讀、寫的能力能夠得到進一步的鞏固和提高。
4．及時進行形成性測試取得反饋資訊調節教學過程
在教學過程中及時地進行測試，每完成乙個單元進行一次小測試，每月進行一次月考。學生經過測試，可以了解到自己的學習程度及存在的問題，及時進行查缺補漏，改進自己地學習方法。教師也可以獲得教學效果的反饋資訊，及時地糾正學生的語言錯誤，彌補學生的知識漏洞，對於測試中反映出來的共同性問題，可在下一堂課進行評析，並選用不同的練習形式進行操練，對於成績較差錯誤較多的學生，課後要及時進行個別輔導，糾正錯誤，隨後進行個別檢查，內容主要是針對他們沒有領會和掌握的語言知識點。
5、堅持英語寫作，提高英語語言表達能力。
根據目前教材特點和學生語言知識的水平，我提倡學生用英語作文和記日記，每週對學生的作品進行評比並裝訂，及時地進行表揚。這既提高學生的能力，也使學生從中可以獲得一種成就感。
6．耐心的輔導 ，在實中學習時，看到很多老師在吃飯時和課間都在找學生談心或輔導，還沒有上課就己經等在教室外面，他們紮實的教態讓人動容。不付出就沒有收穫。學校及班主任給予特別的關照，將資訊課與美術課安排給英語，午睡期間英語基礎差的男女生分批來找我補課。
每一次考罷，分批找學生分析試卷，總結自己在英語學習中的哪一方面存在問題，再有針對性的改進。中考前的心理輔導也很重要，我所負責的幾個學生差不多都是在英語方面弱，鼓勵和關注他們的思想動態也是走向成功的關鍵。
歷經一年的教學雖說有一定的收穫，但也有許多做得不好的地方，如怎樣更好的讓學生學習英語就像漢語一樣順理成章，出口講英語時就能用英語來思考問題等，這些都要我不斷的摸索，相信只要我擁有不斷進取的精神和同行們的指正與幫助，我將的更好！
謝謝大家！
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