作者：張麗
**：《雲南教育·高等教育研究 》2023年第01期
大學生藝術團是校園文化建設的重要組成部分，加強大學生藝術團的建設，有助於豐富學生的課餘科技文化生活和培養學生的綜合素質及能力，促進大學生全面發展。
西南林業大學大學生藝術團組建於2023年，其前身是西南林學院大學生舞蹈隊，2023年末重組了西南林學院大學生藝術團。大學生藝術團一直遵循「以先進文化引導人，以高尚情操塑造人，以優秀作品鼓舞人」的指導思想，以「打造突出精品校園文化」為目標，服從服務於整體校園文化建設，是校園藝術環境建設的一支主力軍，它在校內外各種文化交流與藝術展演活動中承擔著重要任務。藝術團是面向全校學生公開招選，經過嚴格考核挑選出的具有一定藝術特長的學生組成的，成員在90~100人之間，其中大部分成員為本科生，另有研究生和留學生。
目前，藝術團擁有形體房，鋼琴，電子琴，演出服裝等一批硬體設施，並制訂了藝術團章程，藝術團成員管理條例，團內職能分工和訓練安排，經過幾年的歷練，藝術團現已成為乙個擁有一批素質高、能力強的文藝骨幹的團體，下設有主持組、舞蹈組、聲樂組、樂器組和曲藝組。
1 大學生藝術團在校園文化中的作用
1．1 藝術團活動是校園文化建設的重要組成部分
在校園文化環境中，藝術團活動是影響學生藝術素質的乙個重要方面。充分利用學生的課餘時間，組織豐富多彩的校園文化藝術活動，引導學生積極參與，並通過學生的自主實踐，激發其藝術潛能，促進了大學生藝術素質的提高。通過不同院系、不同學科、不同專業大學生之間的相互交流，相互協作，加強了彼此之間的溝通，培養了較強的交往能力，建立良好的同學友誼，增強了學生的集體主義精神和團隊合作意識，從而在校園內構建了積極向上，富有青春活力的良好的特色人文環境。
1．2 藝術團的建設和活動可以帶動和影響藝術素質教育
藝術團通過組織訓練，舉辦演出，參加文藝比賽等活動，切實給大學生搭建了展示才藝的平台，既滿足了學生自身發展需求和校園文化的需要，也促進了學生與學生之間，藝術團與藝術團之間的相互交流和融通，提高了大學生的藝術修養，推動了藝術素質教育。
1．3 藝術團建設有助於加強與外校的聯絡溝通
藝術團文化因其自主、開放、進取的氛圍，培養了學生的好奇心和求知慾，並有助於培養學生自主學習、思考的能力，為學生的潛能開發創造了一種寬鬆的環境。通過組織院校之間的演出活動，構建高校大學生之間的高雅藝術平台；通過參與各種文化模擬賽，赴部隊慰問演出，送文藝下鄉等活動，更好地為學校和學生開啟對外交流的一扇窗，提高學校的知名度，增強學校的影響力。
2 大學生藝術團建設的必要性
2．1 從大學生藝術團建設的成效看
2．1．1 藝術教育活動的內容日益豐富，範圍更加廣泛
藝術團除了娛樂性活動外，還組織優秀作品參加省、市組織的藝術展演活動，並取得優異成績。對這些活動的參與，展示了西南林業大學學生的風采，培養大學生創新意識的同時，極大地豐富了校園文化生活。
2．1．2 大學生藝術團的管理工作不斷加強
近幾年來，西南林業大學學校領導和各級部門都重視藝術團的建設，並有一定的經費投入，購置了一些硬體設施。藝術團的自身組織建設進一步加強，設有團長、副團長以及各組別的負責人，實行責任制和分層管理體系，正沿著規範化的模式發展。
2．1．3 在校園文化建設中發揮著巨大作用
大學生藝術團的優秀作品，提公升了校園文化的質量，營造了濃厚的校園文化氛圍，帶動學生擺脫了世俗文化中的消極因素，影響並提高了大學生的藝術鑑賞能力，增強了大學生的時代適應性，培養了大學生追求先進文化的意識和全面發展的素質，形成了大學生積極向上的精神風貌，對良好的校風學風的形成起到了良好的促進作用，豐富和發展了校園文化的內涵。
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