目前來說，我有兩個賴以生存的天地——家庭和班級。前者和睦溫暖其樂融融，後者給予活力四射，緊張激烈的快樂。但是，我去向更多的是在班級裡，所以更多的韻律，更多的故事，發生在我們班裡。
前不久，學校開展了一項接力賽的運動，我們班那些在此方面有著顯著優勢的同學們都積極踴躍地參與了進來，我仔細看過，他們每個人臉上笑逐顏開，那是內心的喜悅，因為他們是為班級而選擇的。接下來便是訓練的日子，他們付出了很多的代價。清早，剛一來到學校，就放下書包奔向操場，擺好陣勢展開訓練了，看吧！
起跑的第一位女生全力加速著，她的兩腿像是踩著風一樣的迅速，雙臂盡力地前後搖擺，姿勢很是灑脫的衝向對面的同學，緊握著的接力棒直直地舉著，示意對方接棒，動作精巧連貫，使圍觀的同學對本次的比賽增添了信心。接過棒的男生發揮出了特長和優勢更是全力的埋頭飛奔，真的很快，如過眼雲煙浮過眼前，每一人都是這樣，乙個，兩個······在短時間內，已經全部跑完了。但他們沒有放鬆，又接著重新開始新一輪的「征程」，看得出，大家都抱著必勝的心理為之奮鬥著。
如此形式，直到鈴聲想起，他們才戀戀不捨的陸續走向教室，而且總是成群結隊的走在一起，討論著什麼。其實我們都很清楚其內容是與比賽有關的，他們真的很努力，不僅是早上，還有課間，下午課前，放學後，都被安排得滿滿當當的，而且，這些全部都是他們自願做出的決定，之後，他們不管天氣好壞，作業多少，一切的一切，都拋在腦後，只為了乙個共同的目的留下來，聚在一起，重複著同樣的動作，一天又一天······
時間就是這樣好匆忙，它帶走了同學們付出的辛勤努力，帶來的卻是班級相互之間的進一步融合與成熟。比賽開始了，我再一次看到了熟悉的身影，熟悉的旋律，最終他們憑藉著數滴汗水堆積成的成果而一舉取得了成功，奪取了年級的第一名，在終點，我看到了他們激動的淚水與更加開朗的笑容，沒錯，那是他們自己的奮鬥所換來的「驗證品」。不過，這其中還隱藏著乙個詞：
「團結」。這就是我們班裡的故事，故事中有乙個個可愛的人兒······
我們班裡故事多
教學目標 1 讓學生體會班集體的溫暖 老師的關心 同學的友愛，感受集體對個人進步的幫助。2 嘗試用不同的方式表達對別人的感謝。3 提高學生的交往能力 分析問題 解決問題和表達自已看法和能力。重難點 體會班集體的溫暖，提高各方面的處世能力，學會表達自已的看法並互相交流。教學過程 一 情境引入。出示掛圖...
我們班裡故事多
四川省宜賓市人民路小學 黃麗 教學目標 1 能用通順的語言 較完整地講述自己經歷或了解的乙個班級故事，能嘗試用不同的方式表達對別人的感謝，以發展同學之間的友誼，促進同學之間的團結，提高交往能力。2 通過講述班級故事讓大家感受班集體的溫暖，老師的關心，同學的友愛以及班集體對個人進步的幫助。3 激發學生...
2我們班裡故事多
2 和小組的同學說一說。3 記下你最想感謝的同學的名字，並貼在黑板的大樹上。4 製作感謝卡 1 過渡語 一年中，在我們中間發生了許許多多的感人故事，我們感謝這些同學，衷心的向他們說一句 謝謝你們！要感謝的同學還有很多很多，是誰還幫助過你？什麼事情？用什麼畫面表現出來？寫一句什麼話表達自己的感謝之情？...