（2）和小組的同學說一說。
（3）記下你最想感謝的同學的名字，並貼在黑板的大樹上。
4、製作感謝卡
（1）過渡語：一年中，在我們中間發生了許許多多的感人故事，我們感謝這些同學，衷心的向他們說一句：「謝謝你們！
」要感謝的同學還有很多很多，是誰還幫助過你？什麼事情？用什麼畫面表現出來？
寫一句什麼話表達自己的感謝之情？讓我們一起來製作一些感謝卡吧！
（2）學生製作感謝卡
（3）同桌交流。然後把它送給自己所感謝的人。配樂《我的好朋友》
（三）課外延伸：
當別人幫助了你，就請你及時的去感謝別人。一句「謝謝您！」「多謝您了！」既是禮節也是對他人的尊重，更是人與人之間的友愛之情。
（四）小結：
我們的班級就像我們自己的家，在這裡只要我們有了困難，就會得到幫助，我們的點滴進步都離不開集體中的老師與同學。老師的關心，同學的友愛，集體的溫暖是時時刻刻存在的。
我們班裡故事多
教學目標 1 讓學生體會班集體的溫暖 老師的關心 同學的友愛，感受集體對個人進步的幫助。2 嘗試用不同的方式表達對別人的感謝。3 提高學生的交往能力 分析問題 解決問題和表達自已看法和能力。重難點 體會班集體的溫暖，提高各方面的處世能力，學會表達自已的看法並互相交流。教學過程 一 情境引入。出示掛圖...
我們班裡故事多
四川省宜賓市人民路小學 黃麗 教學目標 1 能用通順的語言 較完整地講述自己經歷或了解的乙個班級故事，能嘗試用不同的方式表達對別人的感謝，以發展同學之間的友誼，促進同學之間的團結，提高交往能力。2 通過講述班級故事讓大家感受班集體的溫暖，老師的關心，同學的友愛以及班集體對個人進步的幫助。3 激發學生...
故事發生在我們班裡
目前來說，我有兩個賴以生存的天地 家庭和班級。前者和睦溫暖其樂融融，後者給予活力四射，緊張激烈的快樂。但是，我去向更多的是在班級裡，所以更多的韻律，更多的故事，發生在我們班裡。前不久，學校開展了一項接力賽的運動，我們班那些在此方面有著顯著優勢的同學們都積極踴躍地參與了進來，我仔細看過，他們每個人臉上...