岳陽市學院路小學鐘紅
各位家長：
大家晚上好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。
我想我們家長參加這次會議的主要目的不外乎有這麼兩個，一是了解自己孩子在校表現，再就是了解孩子的學習情況。作為數學老師，接下來我主要就孩子的數學學習情況向各位家長做個匯報。
一匯報：1首先要向您匯報的是您的孩子通過2個多月的學習他們開始慢慢明白學習的意義，變得越來越乖巧懂事，雖然孩子們身上還有些小毛病，但我相信六年的校園生活會慢慢改變他們，讓他們生出夢想的翅膀，翱翔於知識的海洋。
2：再要匯報的是期中考試的情況:這次期中考試
3、正確面對分數
考試是檢查孩子們知識掌握程度的工具，但分數不是評講孩子學習好壞的唯一標準。讓孩子用正確的心態面對失分，及時查漏補缺，找出錯誤的原因，特別是由於粗心或者其他因素造成發揮失常，明顯低於自己水平的時候，要盡快調整好學習狀態。家長也不要求全責備。
要多鼓勵。對於粗心的同學，要培養他們仔細嚴謹的學習習慣。
二、本學期教學方面的問題。
在數學學習方面，我們班的孩子普遍存在以下幾個特點：各方面的條件都好了，家長素質也越來越高了，對孩子的教育培養也越來越重視了我們的學生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越多。
當然優勢可見，不足也顯而易見。比如學習習慣養成比較差，行為習慣比較差，還不能認識上課的嚴肅性等等。如打了上課鈴不能迅速進教室， 隨心所欲，自由自在無拘無束 ，同學之間為一點小事斤斤計較，互不謙讓等等另外認字比較少；讀題有障礙，影響到作業的質量。
同學與同學之間的家庭作業與課堂作業在質量上 ，速度上，也存在一定的差距，等等。
我上次講過，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而好的學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。孩子將終身受益。
尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。誰能夠多花點精力放在孩子的習慣養成上，以後不管孩子上幾年級，誰就會感到操心的地方會越來越少。也就是說，我們現在操心正是為了今後不操心。
家長朋友們，我們深深理解您把孩子送來學校接受教育，那種望子成龍，望女成鳳的心情。望子成龍，望女成鳳，這一願望的實現，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，教師在課堂40分鐘講授的知識點，學生需要通過很長一段時間的練習才能消化。俗話說：
熟能生巧，精講多練；孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子現在的成長和將來的成功都離不開家長的關注，重視；學校教育的成功更離不開家長的配合，支援。只有家校和諧，共同努力，才能讓孩子們輕鬆學習，快樂成長。
我上次也說過，家長是孩子的第一任教師，也是孩子終身的教師。那麼，我們要竭盡所能的做好教師這一角色。三 ：
請允許我再次向家長提幾點要求（主要是針對作業方面）。
1 監督孩子做作業
家長主要做好以下三方面工作：
a：監督孩子按時完成作業。每天按規定的時間完成老師布置的作業。
b：監督孩子專心完作業。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。
如果你把孩子安排好就離開，孩子究竟是怎麼寫的作業，你也不掌握情況，這樣就真正成了應付作業了。有的是喊得兇，抓得松，最後落了空。一定要注視(不要離開自己的視線)孩子寫作業的過程，糾正寫作業過程中的不良習慣。
不要嘮叨，要心平氣和的告訴孩子專心寫作業的益處，辦事要一心一意，要讓孩子把家長當作知心朋友，感覺你是在為她好，在幫助他、鼓勵她，這樣也有利於孩子的身心健康和自信心的培養。
c：監督孩子認真書寫作業。幫助孩子正確對待作業。
口算題，要求書寫工整，作對1題再做下一題，不要漏掉題目，不要慌慌張張，寥寥草草；寫得快，就很難保證寫好。所以，只要孩子專心在寫，就不要嫌棄他做的慢，不要在孩子一邊寫作業時你一邊在旁邊嘮叨：「你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一點啊，看你寫作業慢的，我都替你心急。
」這樣既不能讓孩子改變慢的習慣，還打擊孩子的學習積極性，讓孩子很自卑。以後的筆算題，列豎式要求相同數字一定要上下對齊，一定要用尺子標著畫橫線，要畫平、畫直。寫好了然後再要求講速度
應用題，要重點指導學生理解題意，找出條件和問題。如：第一條件下面劃一橫，第二個條件下面劃2橫，問題下面劃波浪線，單位下面劃△，回答問題等等
（2）檢查孩子每天的作業（準備一支紅原子筆，有的家長還沒買）
對於工作非常忙的家長來說，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業，但是無論多忙，建議各位家長每天一定要拿出5-10分鐘時間來檢查一下孩子的作業，及時批改，真誠的為孩子指出改進的方向，耐心的指導孩子改進的方法。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助於咱們家長及時了解孩子的學習情況。
（3）幫助孩子認字
認字少，讀不懂題目要求，對於一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。這次期中考試，是老師念題，以後不會了，要求孩子自己讀題，如果不會讀題，這樣也會影響孩子考試正常發揮，更談不上超常發揮了。認字就是我們解決問題的重中之重的關鍵。
那麼我們作家長如何來幫助孩子認字呢？一是咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是平時讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。
家長要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一遍讓孩子點著題目跟讀一遍，這樣有利於孩子養成做題前讀題的習慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發現或者猜測題目的意思，現在的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關鍵的字，這也非常有助於孩子養成愛動腦的習慣。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不願獨立思考。
另一方面，讓孩子養成時間意識，作業不拖拉，在規定的時間內完成，有了好的學習習慣，對他以後的學習都受益匪淺。所以要注重平時的訓練。
（四） 注重實踐
我們現在提倡生活數學，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導、滲透：
第一，認識鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間，可以從準時、半時開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半；
第二，認識物體和圖形，平時生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。
第三，元、角、分，這些認識都是需要乙個過程的，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西，算賬，付錢，找零錢。
第四，方向與位置，生活中，出門有意識提醒孩子什麼方向有什麼，知道大的參照物。比如，今天上哪去幹什麼，從家出門要向哪個方向走。
第五，感知長度重量，生活中，兩個路燈的距離大概是幾公尺，從家到商店有多遠。書有多長多寬，你有多高多重等等。
生活處處皆學問，生活處處皆數學。家長朋友，當你帶著孩子出外旅遊，走親訪友，隨時隨地都可教他們數學。
五：關於口算訓練的輔導：數學的重點是會算，能快速的說出結果： 如9+？ 8+? 7+? 6+?
家長在家一定要多多訓練
家長朋友，我們都憧憬著我們的孩子擁有乙個美好的未來，擁有乙個燦爛的明天，讓我們一起努力吧！今天孩子因您而幸福，明天您因孩子而驕傲！。
今天我先說這麼多，今後還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
」我以此作為我今天講話的結束，希望和各位家長共勉。謝謝大家！
78 79一年級期中考試後數學教師家長會發言稿
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