各位領導：
大家好，受學校委派，我代表教務處向各位領導作部門工作匯報，請各位領導對我校教務工作進行點評和指導。我部門的工作主要從以下幾方面進行。
一、強化教學常規管理
學校教學工作在嚴格執行國家課程安排，課時計畫的前提下，根據學校教師的現狀，加大管理調控力度，保證教學工作正常進行。轉變教育觀念，改進教學方法，大力實施「質量立校，教研興校」戰略，狠抓質量工程，主要為以下幾個方面。
1、繼續做好教研組的管理工作，做到活動前有計畫、活動有內容、有考勤、有詳細的總結。
2、依靠基層，重點重抓。通過任務驅動，方法指導，政策導向，充分引導發揮教研組長、年級組長和骨幹教師的積極帶頭作用。讓各教研組組長充分參與到教研教改中來，群策群力為學校的教研活動出謀劃策，增磚添瓦。
3、規範教師的備課情況檢查和學生作業批改情況檢查程式。教案的教學計畫、知識目標、能力目標、德育目標和作業批改的等級、評語、簽署日期等都列為檢查的要點。根據檢查結果提出針對性改進意見，使教師的備課管理、作業管理制度化。
4、嚴格執行學校的家訪、聽課、上課制度。本學期每個教師每個月都要求聽課1—3節，家訪1－3次，中層及中層以上教學管理人員能有針對性的聽課（主要是隨機課）。本學期還嚴格執行學校的調課管理制度，做到課前1分鐘到課堂，上課不遲到，不提前下課，不擅自調課，不擅自缺課。
教師能嚴格課堂紀律，做到既管「教」又管「導」，還能利用課堂規範學生學習常規。另外還注重杜絕教研活動的形式化，做到每月一查，對沒完成活動的老師及時教育並令其完成，教研活動檢查方面最難的是家訪和聽隨機課的檢查，教務處主要採取與家長通**檢查教師的家訪情況，在聽隨機課的檢查方面主要是通過與任課教師和教研組組長聯絡來確定是否聽課。
5、在學習習慣不良者轉化工作中，有具體、切實可行的方案。每位教師確定本學期轉化人數及名單，報教研組，每月總結轉化完成情況。
6、練功比武，促進素質。我校的青年教師人數眾多，大多缺乏教學的實踐經驗。針對青年教師教齡較短，教學工作經驗不足的情況，為激發他們教學工作的熱情，更好更快使他們融合到隊伍中來，進行青年教師指導是學校最近幾年的重要工作之一。
我們通過座談會、聽隨機課、指導備課等來提高青年教師的基本能力；通過撰寫反思**案例促進青年教師的研究水平；通過師徒帶教、豐富青年教師的實踐經驗。
7、嚴格執行學籍管理制度，對照各班學生名單、人數進行不定期檢查，嚴控輟學率，有效控制流失學生的現象。
二、把抓六年級質量作為提公升辦學質量的近期目標
本期學校在畢業班工作上著力抓好以下幾個方面：
1、統一思想，齊抓共管，通過畢業班會議、家長會、班會等方式與家長和學生達成共識，畢業班教師在校領導的帶領下工作主動性明顯增強，自覺研究教學中存在的問題，並尋找對策，全力以赴打下畢業班的攻堅戰。
2、出台內地班獎罰方案，分解指標。教務處經常檢查督促，使各班複習工作落到實處，紮實抓好常規教學的五個環節，使每節課重難點突出，知識點落實，教學有容量，訓練有針對性。
3、加強檢查力度，本學期學校組織了七次模擬統考，從命題、監考、閱卷、成績統計、試卷分析、班與班之間評比等各個環節工作，都要做到一絲不苟。每次考試實行交叉編排，狠抓考風、考紀。每次考試結束後，及時召開質量分析會，及時發現問題、解決問題。
一方面發揮評估槓桿作用，激發教師的教學積極性，主動性。另一方面很好的鍛練了學生的心理素質，最大限度地解決了學生考試心理緊張問題。每次模擬統考後及時總結、點評試卷中存在的問題或需加強的地方，及時採取應對措施。
4、組織有經驗的教師在模擬統考總結會上交流自己的教學經驗，進一步保證了公升學質量。
5、加強學生的心理輔導，緩解心理壓力，提高複習效果和考試成績。及時了召開學生座談會、考前動員會等。
三、教科研方面
1、本學期各教研組自行確定課題，及時組織教師研究課題，為課題結課做了充分的準備，現已全部完課。效果和成績已經初步顯現。
2、各教研組為了學生的全面發展，各組織了一次能力測試，給學生提供了展示自己的舞台，得到了家長和學生的一致好評。
3、繼續實施校本教材的編寫，現已基本完成。
總之，本學期教研和教學改革向深度和廣度推進。表現在：①日常教學研究開展廣泛。
本期，各教研組積極開展教學研討活動，積極組織公開課、示範課。②教學資訊的收集、分析和交流力度較大。
存在問題及不足：
1、我校教師的教學水平很不均勻，極少數教師課堂教學水平不高，缺乏教科研、教改意識，不能很好的領會新課改的精神，在教學上只一味的追求書面考試分數，而忽視了對學生綜合素質的培養，這是制約學校發展的重要因素之一。
2、有少數教師在落實教學常規方面有問題，有個別教師作業數量及形式不能達到要求。沒有創新，作業批改不及時不認真。
3、生源素質、學習水平及習慣千差萬別，怎樣促進全體學生的全面發展，也是教學工作亟待解決的大問題。
下學期工作打算：
1、繼續制定和完善各項規章制度，以制度管理人、約束人，全面推行精細化管理。全面實施素質教育，全面提高教學質量，辦讓家長滿意、放心的學校。
2、進一步加大新課改的步伐，積極參加各項培訓，並認真做好校本培訓，繼續進行校本課程研究和開發。進一步修改教職工考評細則，把廣大教師吸引到進行新課程改革上來，吸引到全面培養學生的綜合素質上來。
3、繼續加大教學常規的落實，並進一步加大違反教學常規的處罰力度。
教務處工作匯報
這一年，教務處的教學工作在學校領導的關心和指導下，堅持以人為本 以愛育生的原則，以發掘潛能 補償缺陷，促進殘疾孩子身心 為重點，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真執行學校 工作計畫，在各部門的鼎力協作之下，經過教務處和全體教師的共同努力，順利完成了本學年的工作。在這裡，我首先要感謝校領導的大力...
教務處工作職責
教務處機構設定和崗位職責 教務處職能 1 教務處是學院教學管理的主要職能部門。教務處要在院長和主管教學副院長的領導下，充分發揮其職能作用，具體負責全院的教學管理工作。堅持以服務為宗旨，以教學為中心，以提高教學質量為導向，建立協調的工作關係 2 嚴格執行上級教育行政部門制定的政策 法規，牽頭擬訂本院發...
教務處工作職責
教務處是負責學院教 行 教學管理 教學質量監控管理和現代教育技術推廣應用的職能部門。其主要職責是 一 根據上級教育行政部門的有關政策 法規，結合本院的實際情況，組織制定實施學院教學規章制度和教學管理檔案，並組織實施。二 負責學院專業建設，組織市場調研，根據市場需求申報新專業調整專業設定的工作。三 負...