種子、植物的非綠色部位、酵母菌呼吸作用速率的測量
原理：1、錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過並在稀釋的消毒劑中清洗過（不影響種子生命力）。
消毒的目的是
2、放naoh的目的是
此實驗是通過測量_______的變化速率來測呼吸作用速率的。
3、實驗開始時u形管左側與右側液面相平，結束時用標尺量出右側管內的液面高度變化，再進行計算。
4、**右側液面公升降情況：
如果種子進行有氧呼吸，則液面______；
如果種子進行無氧呼吸，則液面______；
如果種子部分細胞進行有氧呼吸，部分細胞進行無氧
呼吸，則液面______。
◆有同學說，測定種子、植物的非綠色部位的呼吸作用速率時，裝置必須要放置於黑暗中，以避免光照進行產生光合作，產生o2干擾實驗結果。他說的是否有道理？為什麼？
◆如果考慮外界溫度、壓強的改變導致氣體體積改變，會導致實驗資料不能準確反映真實情況的話，還需要設定此實驗的對照實驗。如何設計此對照實驗
例題1：如圖是某同學驗證呼吸作用產生二氧化碳的實驗裝置，在透明的容器b中放入濕潤的種子。以下說法中不正確的是
a、該裝置一定要放在黑暗裝置中，避免光下種子光合作用的干擾。
b、設定裝置a的目的是為了除去空氣中的二氧化碳，確保實驗的科學性。
c、種子的呼吸作用一般不受光照的影響，但溫度會影響呼吸作用的強度。
d、c瓶中澄清石灰水變渾濁，是種子進行呼吸作用產生了二氧化碳的緣故。
例題2：甲圖是測量種子萌發時錐形瓶中氣體體積變化的實驗裝置。錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過並在稀釋的消毒劑中清洗過（不影響種子生命力）。
實驗開始時u形管左側與右側液面相平，每隔半小時利用標尺量出右側管內的液面高度變化，實驗結果見乙圖。
回答下列問題：
（1）分析0～3.5小時內氣體體積變化原因_______。分析3.5小時～4小時內標尺讀數沒增加最可能的原因
（2）本實驗存在的問題是沒有設計對照實驗，因此實驗資料不能準確反映真實情況。請設定此實驗的對照實驗
（3）由於外界溫度、壓強的改變導致氣體體積改變，在對照實驗中氣體體積變化在2小時是+0.2個單位，那麼同等條件下萌發的種子此時實際呼吸速率是____單位/小時。
變式訓練：下圖為呼吸作用的實驗裝置，a、b兩錐形瓶內各放一些溼棉花，瓶塞上各吊一熟石灰包，並插入溫度計，分別有導管從瓶內通入水中。a瓶裝入萌發的種子，b瓶裝入等量煮熟的種子。
48h後，預期能觀察到的變化是
a．a瓶溫度上公升，與其連線的導管內水上公升明顯
b．b瓶溫度上公升，與其連線的導管內水上公升明顯
c．a瓶溫度上公升，與b瓶連線的導管內水上公升明顯
d．b瓶溫度上公升，與a瓶連線的導管內水上公升明顯
綠色植物呼吸作用強度的測量植物呼吸速率、光合速率的測定方法
利用下列裝置完成並分析回答有關問題。
(1)、先測定植物的呼吸作用強度，方法步驟是：
①甲乙兩裝置的d中都放入naoh溶液，裝置乙作對照組(校正)
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩遮光處理，放在溫度等相同的環境中
③30分鐘後分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(2)、測定植物的淨光合作用強度，方法步驟是：
①甲乙兩裝置的d中都放入nahco3溶液，裝置乙作對照組(校正)
②將裝置甲、乙放在光照充足、溫度等相同的環境中
③30分鐘後分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
注意：nahco3起到平衡二氧化碳的作用，影響植物的呼吸速率，若裝置中用nahco3測不出呼吸速率，因此裝置中只能用naoh.
判斷呼吸作用型別的實驗——植物和酵母菌的呼吸作用型別（以酵母菌為例）
實驗材料和用具：酵母菌培養液、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩隻、100ml燒杯4個、兩根彎曲的
帶有紅色液滴的刻度玻璃管、naoh溶液、清水、凡士林。
實驗方法：如圖組裝2套裝置
結果**和結論：
例題：下圖為**酵母菌進行呼吸作用型別的裝置圖，下列現象能說明酵母菌既進行有氧呼吸，同時又進行無氧呼吸的是
a、裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不動 b、裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移
c、裝置1中液滴不動，裝置2中液滴右移 d、裝置1中液滴又移，裝置2中液滴左移
【課堂練習】
請根據下圖所示的裝置分析回答下列問題(兩裝置均置於一定的氣壓和25℃恆溫的環境中，且裝置2中的花生幼苗、培養液、容器等條件均與裝置1相同)。
(1)若要測定該幼苗在25℃時的呼吸速率，應選用裝置測的是____的量，液滴向______移。
要測定以上資料，除保持一定的溫度、氣壓等條件外，還必須將實驗裝置放於的條件下。
（2）若要測定該幼苗在25℃時的光合速率，應選用裝置測的是____的量，液滴向______移。
要測定以上資料，除保持一定的溫度、氣壓等條件外，還必須將實驗裝置放於的條件下。
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