（一）形成性考核
通過形成性考核可加強對地方電大教師教學過程的引導、指導和管理，較好的完成教學任務，實現教學目標；另一方面可加強對學生平時自主學習過程的指導和監督，引導學生按照教學要求和學習計畫完成學習任務，達到掌握知識、提高能力的目標，提高學生的綜合素質。
第一部分形考說明
設計5次測驗題，佔課程綜合成績的30％。
形式包括：閱讀、分析、小組討論、調研報告和實操。
注：每次形考任務按百分制進行成績評定。
操作：所有形成性考核試題均由**電大統一編制。
第二部分形考內容
（二）終結性考試
目的：主要考核學生對學與教理論的基本知識、基本概念、基本理論、基本技能的理解與把握。
比重：佔課程綜合成績的70%，按百分制計算。
題型：單項選擇、多項選擇、名詞解釋、填空、簡答、論述、案例分析。
操作：採用紙質閉卷考試，**廣播電視大學統一編制試題，地方廣播電視大學組織考試。
五、考試手段
形成性考核運用「形成性考核測評系統」。
終結性考試為紙介考試。
考試方式：閉卷。
考試時間：90分鐘
六、考試日期
另行通知。
關於軍事理論課的感受與建議
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資訊科技理論課的教學方法與策略
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對高校思想政治理論課教學考核改革的思考
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