一直提筆又放下,翻看自己每天寫的日記,我對教學感慨萬千,活到老學到老,作為一位老師,孩子那麼的純真可愛,天真聰明,自己得具備方方面面的知識,最起碼要有親和力,感染力,善於化解孩子的安全感和面對各種的問題,深入淺出,善於啟發誘導,具寬容和接納之心,把握細節,注重效能,專注而激情,責任心要及強,個別孩子注意力不集中,生活習慣,個別學生學習動力不足,學生家庭教育的部分影響,尤其是老師換的次數多的話,孩子適應又得一些過程,磨合期有長又短,作為老師要各種各樣獨特的化解辦法,活到老學到老,各種各樣不同的教學風格,取他人所長補自己之短,厚積博發,形成自己的教學風格. 學前班英語六月份就是複習,請孩子上講台做動作說英語帶讀領讀,帶動整個課堂氣氛,老師組織課堂紀律,並提醒個別開小差的孩子好好聽講,個個孩子都盡可能學的越來越好
現就學前班這學期具體的工作總結如下：
一、安全工作放第一
從教育開始，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每節課中滲透安全教育，下課了我們要排好隊去上洗手間,不能猛跑,尤其拐彎的地方,誰都看不見誰,容易相撞,盡量把危險扼殺在萌芽狀態,盡可能沒孩子磕到膝蓋,保護好每個孩子.孩子自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個孩子表現還不錯。
課間作為班主任隨時提醒督促，放學後更是堅守崗位，直到送走每乙個孩子。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。
二、培養良好的行為習慣
良好行為習慣的養成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，採取激勵等各種方法來規範學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔，講究個人衛生，見到老師主動問好，樂意把心裡的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。
老師經常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養成良好的學習習慣。
三、為學生創造舒適的學習環境
咱們健航學校有寬敞的教室,可以供孩子玩耍的大操場,孩子能自由自在的玩耍,鍛鍊身體增強抵抗力和免疫力.由此，我每天帶領全班孩子共同保持室內衛生， 及時處理班級的垃圾。我們在這樣的環境中也更能開心地工作。
四、積極家長溝通
在不同的時間，地點保持和家長多溝通，發現孩子沒來上學,及時地**與家長聯絡.學前班是乙個特殊的班級，年幼的孩子接受系統正規的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長意見。
發現問題，及時糾正。不斷改進工作，取得了家長的支援和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習，進行點點滴滴的交流，為孩子的進步一起歡欣，為他們的成長一起努力。
總結這學期的點滴，在繁忙中又向前進了一大步，不僅孩子的各方面得到發展，我們所有的任課老師和孩子們一起進步了。在欣喜之餘，同時也反思了自己的不足， 為今後更好地工作打下堅實的基礎。我來咱們健航學校將近五個月,沒請過一天假,總想著怎麼才能越幹越好,時刻反省自己,嚴格律己, 同時也反思自己的不足,為今後更好的工作打下堅實的基礎,加油,給我鼓勵吧,謝謝.
任江美6月29號
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