一、比賽目的
為了進一步培養學生正確的生活、學習習慣，從小學會整理書桌，做文明守紀健康的孩子。低年級特舉辦本次「整理書桌」比賽活動。
二、參與物件低年級組全體學生。
三、比賽程式
1、準備階段
從三月開始各班訓練學生定期對自己的書本、課桌進行整理，督促學生養成良好的學習、生活習慣。
2、正式比賽
（1）、周二下午第二節課，利用下課的幾分鐘學生將自己的書本文具堆放在課桌上，然後所有學生走出教室去。
（2）、所有學生在教室門外聽到哨音後按序走進教室開始整理自己的書桌，要求大書放最下面，依次摞好，把語文課的學習用品擺在課桌上，其餘書本有序整齊的放在課桌內，
（3）、等書桌整理好後將班級內的課桌擺放整齊，做到前後左右一條線盯齊，然後再次走出教室參加課外活動。
（4）、評委走進各個教室依次檢查評分。
四、組織實施
吹哨：石興柏計時：李瑞紅各班組織：各班主任
評委：楊校長閆校長王主任鄭組長張組長
2011.4.17
低年級組「整理書桌「比賽評分表
2011.4.19
低年級組朗讀比賽實施方案
一 指導思想 二 比賽目的為豐富校園文化生活,營造學生讀書的氛圍，展現學生個性才華，培養學生良好的思想品德和文學藝術素養，努力營造良好的校園文化氛圍。首先，通過比賽，激發學生讀書的興趣，養成學生愛讀書的習慣，促進學生朗讀水平的提高 其次，檢查學生課外朗讀的成效，引起學生對朗讀的重視，不斷提公升自我朗...
小學低年級組計畫
3 創設溫馨和諧的課堂。建立合作學習小組，授課老師要多一些鼓勵 讚美和賞識，多一點關注，要從關注 兩頭 變關注全體學生，多一點尊重 溝通和合作，多一點課堂文明禮儀，實現教與學的和諧。三 抓好日常管理工作 1 教學方面 每位教師備好課，上好課，積極參與一人e本進課堂的教學改革。做好培優輔差工作，力爭使...
低年級組教研計畫
6 進一步加強習作教學的研究。教學中要重視習作教學的開放性，實效性，實用性，切實提高學生的表達能力和自我評定 自主修改習作的能力。7 加強 與交流，開好閱讀課，培養學生閱讀中華民族及世界優秀文學作品的興趣，並指導學生習得有效閱讀的方法。8 積極參加學校組織的各種活動，提高專業素養和個性修養。9 通過...