（一）、熟習了班級的管理模式和特點
班級管理是由班主任通過計畫、實施、總結、評價等過程協調班級集體內外的人、財、物，以達到高效率實現保育和教育目的的綜合性活動，簡而言之就是對班級工作有關的「人、
1財、物」的管理。班級管理模式包括：班級常規的管理、班級教師的管理、家長工作的管理。
實習期間在班級管理上的收穫有，班級常規的管理：對幼兒要求遵守的每個常規，能及時清晰的示範講解；能與幼兒共同制定班級規則；對於幼兒的各種表現能及時給予鼓勵表揚；能運用多種組織形式發展幼兒常規。班級教師的管理：
能共同制定班級計畫，並善於總結；能分工合作；能善於處理問題，勇於承擔責任。家長工作的管理：能與家長保持良好的關係；能利用多種形式開展活動，如家訪、電訪、家長會等等；能掌握溝通技巧，與家長建立暢通的溝通渠道。
班主任是班級的主要管理者，要管理好乙個班級則需要班主任做大量深入細緻的工作，並且要不斷學習他人的先進經驗。在近期的班主任工作實習中，我覺得要做好班級管理工作，應該堅持「乙個標準」、調動「兩個積極性」、依靠「三個方面」的力量發揮作用，使幼兒受到嚴格規範的同時又能在寬鬆自如的氛圍中充分發揮自己的個性特長。所謂堅持「乙個標準」是說在處理班級事務時，不管幼兒好壞應使用乙個標準，尤其是獎懲方面更應如此。
調動「兩個積極性」是要尊重幼兒思想，深入幼兒生活，發動幼兒參與班級管理活動。依靠「三個方面」的力量是指要充分調動和運用學校、家庭和社會三方面資源參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。班級管理工作任重而道遠，在工作中不斷探索總結，不斷完善各種教育手段，努力做好每項工作,相信只要堅定信念就能出色完成班級管理任務。
（二）抓好了幼兒常規，建立了周密的班級制度
幼兒常規的培養，是一項長期的工作。記得有人說過，管理幼兒就像栽培小樹，要時常給它培土、施肥、澆水，將它多餘的枝葉剪掉，使它能健康、茁壯地成長。如果不對小樹進行精心的管理，任其東倒西歪，樹叉橫生，那麼小樹就難以成材，只能成為火中燃物，因此，對幼兒嚴格管理、制定班級常規是十分必要的。
常規是幼兒園一日生活各種活動中應該遵守的基本行為規則。良好的常規是做乙個健康、全面發展的人的基本需要，是保證幼兒園各項活動順利展開的前提。乙個多月下來，對幼兒進行的常規訓練有了很大的收穫。
禮貌方面，幼兒能主動與教師同伴問好。書包的擺放問題上，我班利用家庭資源，將班級裡的常規要求跟家長交流，讓幼兒在家裡練習整理書包，幼兒現在入園後書包都能按老師的要求擺放整齊。排隊方面，我對幼兒在做操時的進、退場做了要求，讓幼兒在排隊時做到快、靜、齊三點，並利用戶外活動經常對孩子進行訓練，現在大部分幼兒都能以最快的速度聽好指令排隊。
學習常規上，幼兒養成認真聽講、上課舉手發言、上課不交頭接耳、不做小動作、老師說話不插嘴等良好的行為習慣。
常規的教育任務讓我體會到了常規在幼兒園的重要性，尤其是幼兒園一日活動中的日
2常管理十分重要。特別是多汗體弱的幼兒如果護理不當很容易患病，對於此類幼兒，日常生活中要多加注意和觀察，及時提醒幼兒脫添衣服，適當為幼兒補充水分。雖然工作辛苦了點，但看著他們健康成長，家長滿意，我們也開心。
（三）巧妙與家長溝通，加強了教師與家長的關係
執教幾年裡，因身為配班教師的關係，少了與家長溝通的機會。通過這次的實習，漸漸地認識到了有效地與家長溝通的作用之大，也深感與家長溝通中有許多的奧妙和藝術所在。不能及時與家長溝通，會讓自己的工作深陷尷尬的局面，因此與家長溝通，取得家長認同和配合是班主任工作成功展開的關鍵所在。
通過這次的實習，我收穫了與家長溝通的各種技巧，如：推銷自己，贏得家長對自己的信任；當教師和家長溝通之時，應有乙個以誠相待，不保留，不言過其實，不捏造不實之事，將事情的原貌清清楚楚、明明白白的告知家長；不管何時何地，與家長溝通，都要禮節周到熱情；要選擇良好時機與家長溝通，對於不同型別的家長要採用不同的溝通方式；能及時聽取家長意見，共商育人良策等等。
與家長溝通是一門深奧的學問和藝術，要想與家長溝通時達到真正地最佳效果，要求教師必須潛心研究，以達到共同和諧育人的教育目的。在這段時間裡讓我深受體會，班主任和家長溝通的機會不像學生那麼經常，但是班主任如果和家長進行很好的溝通，那麼班級的管理工作會事半功倍。現在的大部分家長把教育孩子的責任都推給學校，平時對孩子的關注較少，但期望卻很高。
在通過家訪、**訪問、家長會等途徑和家長進行的溝通中，發現家長對孩子的教育方式存在著很多誤區。但從跟家長的溝通中可以感受到,無論是哪種型別的家長,他們的出發點都是為了孩子今後的發展，只是在方法上存在著問題。基於一切努力都是為了孩子的發展這個好的出發點，我們要多與家長溝通，切實改變家長落後思想，希望將今後的家園工作發展得更順利。
（四）對幼兒的觀察更加細緻透徹
剛開始實習時，對幼兒的教育方法太過單一，導致在各種教學情況上出現紕漏。在經過指導教師的指導之後，我對幼兒的教育方式有了很大的改觀，我不再侷限於片面、單一的方式，而是更加透徹的觀察幼兒，在面對不同的幼兒時採用不同的方法，靈活變通，經常用心捕捉每個幼兒身上的可愛之處以及不足之處，幫助他們改正。在實習期間，我解答了乙個疑問：
針對調皮而又思維活躍的幼兒，我們教師是限制其活動還是引導他們與聽話懂事的幼兒比較，循序漸進。這個就需要我們教師「應材視角」來引導這類突出而彰顯個性的幼兒，而不能用粗暴的語言、嚴厲的態度和目光，扼殺幼兒的童心，對幼兒以後的成長產生負面的影響。
3三、不足與改進
乙個多月的實習工作讓我受益匪淺，在整個實習過程中的表現和學習結果還算滿意，但也存在著不足之處。主要表現在：在幼兒園的教學模式是讓幼兒在遊戲當中體驗生活，學習知識，但是我的教學方式太過嚴肅，上課時時常不自覺的板起臉，使得幼兒與我不夠親近，導致教師與幼兒之間的溝通存在距離；上課的用詞不夠兒童話，聽起來沒那麼親切易懂；自身知識修養不夠完善，對於幼兒的提問顯得的不知所錯；上課狀態不穩定，做事稍顯浮躁；與個別家長溝通不足。
今後定必認真總結，及時反思，多向他人學習，使自己不斷進步，日漸完善。我相信帶著這份寶貴的經驗，今後的幼兒教育工作我一定會走得更好，更順利。4
工作實習總結
通過這次實習，我不僅專業知識增長了，最主要是懂得了如何更好的為人處事。當今社會一直處在加速的發展變化中，所以對人才的要求也越來越高，我們要用發展的眼光看問題，就要不斷提高思想認識，完善自我。作為一名會計從業者，所受的社會壓力將比其他行業更加沉重，要學會創新求變，以適應社會的需要。如果是在單位，那就更...
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姓名 牟太敏大區 內江大區公司 瀘州分公司部門 黑電崗位 營業員職級 光陰荏苒，我在蘇寧電器股份 實習了兩個月。儘管每天的工作重複又勞累，但是這兩個月的工作經歷帶給我的不僅是理論付諸實踐，更多的是身體和心靈的鍛鍊，因而我很感謝蘇寧給了我這樣乙個成長自我的機會。蘇寧賦予我的東西很多，鍛鍊的機會 學習的...
實習總結《編輯工作實習總結》
編輯部的工作者悶每天都要爭分奪秒地修改 編輯，還要經常加班，有時每天只能睡 四 五個小時。但我從來沒從他們的臉上看到疲憊和厭煩，他們總是精神飽滿地投身於自己的工作中。我想，正是這份對工作的激情支援著他們。如果沒有激情，他們不可能為此付出如此巨大的精力。激情讓我們對工作充滿熱情，願意為共同的目標而奮鬥...