2、做好個別同學的思想工作
學生讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人。對於一些思想上有波動、情緒不穩定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，我耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對於那些比較調皮、經常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不願意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯後總是能給自己找很多的藉口，對待這樣的學生，我一次又一次地，耐心地找他們談心，做他們的思想工作，有時還和家長溝通，共同管理。
當某些使人惱火的事發生後，我採取冷靜法，先不找學生談話，找知情學生了解情況，把事情的原委弄清楚了，用另一種方式再找學生談心，讓他在思想上充分地認識到自己的錯誤，並力求完善自己。
另外，在班主任工作中，我還注意班幹部的助手作用，及時了解資訊，做好班級管理工作。我還重視與各任課老師和家長的密切配合。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會。自己做得還很不夠，在方法和策略上離那些經驗豐富的班主任還很遠。在今後的工作中，我會不斷地積累經驗和教訓，盡快提高自己。
最後，再次衷心地感謝祁利華主任、沈海軍主任和蔣伏國老師,感謝他們給予我及時地幫助或指導。
七年級下學期班主任工作總結
2012 2013學年第二學期 班主任工作總結 劉玲2013.7.2 一學期以來，我繼續擔任七年級 2 班的班主任。在工作期間，我認識到了一位班主任 身正為范 的重要性。七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少後遺症，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的...
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七年級下學期班主任工作總結.txt兩人之間的感情就像織毛衣，建立的時候一針一線，小心而漫長，拆除的時候只要輕輕一拉。2010 2011學年度下學期七年級班主任工作計畫 時間真的是飛快，轉眼間，和這些孩子們生活已經乙個學期了。經歷了這乙個學期的 摸爬滾打 我們之間的默契已經漸漸形成，學習和行為習慣也已...
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三 為後進生播灑情感上的陽光。雖然七 2 班後進生不多，但也不容忽視。因此，轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。我首先在態度上不歧視他們，把真誠的愛給予後進生 尋找出每後進生學習毛病所在。努力做到感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上也不能過於簡單。以自己對他們的關心，叩響他們心靈的門。其次是善於...