七年級下學期班主任工作總結

三、為後進生播灑情感上的陽光。

雖然七（2）班後進生不多，但也不容忽視。因此，轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。

我首先在態度上不歧視他們，把真誠的愛給予後進生、尋找出每後進生學習毛病所在。努力做到感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上也不能過於簡單。以自己對他們的關心，叩響他們心靈的門。

其次是善於發現他們的「閃光點」。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。

另外還多方面挖掘他們的長處，助他們樹立信心。如我班的陳青同學學習成績在全年級倒數，可在打掃衛生時卻積極肯幹踏實認真，我常在班裡當著全班同學的面表揚他，使這個單親家庭的孩子的臉上有了笑容。

四、努力形成富有特色的班級文化

（一）讓每個人都是班集體的主人。

同學們三五成群，自發組成，積極為班集體做事，樂於奉獻，班級裡自發成立了互幫互助學習小組，和各類興趣小組。如寫作、畫畫等等。他們都有強烈的責任感，你追我趕，爭當先進。

個個都樂於為班集體奉獻自己的力量。每人都感到自己是班集體的真正主人。如我班的呂江江同學，平時不愛勞動，十分任性，我有意讓他管理教室門的鑰匙，他非常負責，不愛勞動的習慣也漸漸改變了。

（二）開展豐富多彩的課外活動，組織別開生面的主題班會，發揮同學們的個性特長。

我在班內開展了「珍愛生命安全出行」的主題班會，讓每一位學生明白，遵守交通法規是每一位學生的責任和義務。善於表演的同學演小品；善於辭令的同學展開辯論；文筆流暢的同學編寫劇本、撰寫倡議書。在這次活動中，學生各盡其能，各顯神通，取得了良好的效果。

根據學生個性發展的需求，發動全體同學組織和設計許多有意義的活動。如課外閱讀、每週班級講話活動、同學們輪流上講台討論班級大事。這些活動的開展既培養了同學們的能力，又增進了同學們的友誼。

（三）建設良好的班風。

每週班委會匯報本週執行計畫的簡況，提出各種建議，堅持表揚為主。如班裡掃地，半小時內要掃好，掃帚給放**。都有規定。

又如：廣播操要做到「四個一」，即樂聲響後一分鐘內到位；一條線對齊；一句話不講；一節節認真做好。這樣，既能培養良好的習慣，又愛護了公物，從而自覺地進行自我教育，促進了良好班集體的形成。

成績與不足是並存的。相信我們班級在全體同學們的努力下，將成為乙個更出色的班級。只要堅持正確的教育方針，注意工作方法，做學生的朋友，快樂著學生的快樂，痛苦著學生的痛苦，就一定會潤物無聲，就會取得豐碩的成果，班主任工作也就會邁上乙個新的台階。