2023年8月，我有幸被選中成為小學語文國培中的一員。隨著時間的推移，國培活動進入尾聲，回想這二十幾天的國培活動，我一直積極登陸網路進行遠端學習，認真聽課，學足課時，在「學科論壇」裡積極參與發帖回貼，提交問題單和學習案例，在 「你問我答」區里認真參與互動交流活動，在「課程作業」裡認真答題並按時提交，而且**下還和同事們進行交流研討，研修教育教學理論，進行崗位實踐。國培促進了我的學習和教育教學實踐，讓我收穫頗多。
首先是課程的學習。我非常認真的聽看專家老師的報告，認真做讀書筆記，力爭重要的內容記在筆記上、領會在心裡、落實在教學實踐中。關於師德的講座，通過學習，我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為乙個真正的好老師。
我努力提高自身的職業道德修養，努力提公升自己的專業素質，愛崗位、愛學生、愛教育，把教育事業作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。通過學習，我受到了啟發，今後教學時必會真正研究透教材，敢於質疑，敢於挖掘，敢於挑戰常規，並且教學中會教給學生思考問題的方法，讓學生學會思考，敢於挑戰，不盲從。關於觀察和診斷的學習，讓我真正明白了觀察和診斷的意義、目的、方法、原則。
以前對此了解甚少，在教學實踐和研究中往往無從下手，如今我知道應該如何進行觀察和診斷了，這將更有助於我的教研能力的提高。而關於專業化的學習，更是讓我了解到了當前國際國內對教師專業化的迫切要求，了解到了教師專業化的重要性和有效途徑，讓我找到了發展的方向和途徑，極大的促進了我的專業成長。這七門課程的學習，讓我受益匪淺，對我的教學產生了有力的促進作用。
其次，在一系列發貼、回貼、網上答疑的活動中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對我的觸動很大。我已經把同仁們交流的良好的經驗運用於平時的教育教學之中，而且隨時進行反思和總結。
第三，作業提交和文章寫作，讓我從實踐入手，把實踐和理論聯絡起來，以理論指導實踐，以實踐促進個人理論水平的提高，受益頗多。
最後，線下研討活動讓我嘗到了學習理論與教學實踐相結合產生的強大的推動力量。平時，我和同事們認真開展教學研究，相互聽課評課，互相討論交流，尤其在存有爭議的問題和前沿性問題方面，積極交換意見，勇於付諸實踐，對於具有創新精神的教學方法，更是相互交換意見，取長補短，力求完善。比如在作文修改方面，我們學校每個語文教師都在進行探索，經過大膽構想，積極徵求學生和老師們的意見，我搞了學生修改嘗試，並於課後及時進行總結和反思，寫了一篇題為《記一次作文修改訓練》的文章發到國培網頁「文章交流」區里，在文中我用樸素的語言描述了這次作文修改的實踐案例，撰寫了教學反思和崗位實踐小結。
我深刻的認識到，只要引導得法，調控有度，學生能很好的完成作文修改訓練的。線下的研討活動讓我真正把所學理論運用於教學實踐之中，使我得到了很多收穫。
總之，國培給了我乙個極好的學習機會，讓我從中學到了很多，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會，同時也促進了我的教育教學，對我的專業成長有很強的指引作用。國培，是一種方便而有實效的培訓形式，給我們農村中小學教師提供了乙個特別好的學習交流平台，我會以國培學習為契機，努力完善自己，勇於探索進取，不斷提高自身的教育教學水平。
2019小學語文國培總結
2 這次國培的學習，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時代在不斷進步，社會在不停前進，同樣，教育教學理念也應與時俱進。來自武漢小學的特級教師熊春萍老師給我們語文老師最頭疼的作文課進行了一次 式的教學。學生怕作文的根本原因在於，童真童趣的土壤不深厚，導致童心這顆種子無法茁壯成長。而引起學生思考，開啟思路的...
2023年國培計畫小學語文國培學習總結
柳江縣保仁小學譚海林 這次農村中小學教師遠端培訓，內容豐富，學術水平高，充滿了教育智慧型，使我開闊了眼界。這對我平時的教學工作有直接的指導意義，從低段的識字教學到高段的作文教學既有理論的指導，又有課堂教學的實錄，切實為我提供了範例。解決了不少我在教學中遇到的難題。作為一名小學語文老師，我深知自己在教...
國培小學語文總結
國培總結 時光飛逝，轉眼這次培訓就要結束了。在這次培訓中，自己學習和收穫了很多關於提高教學能力的好方法。通過各專家詳細有致的講解，輔導老師的幫助以及其他共同參加培訓的老師們的交流和 我明白了在網上也可以提公升自己。而且網上培訓的內容都是有經驗的專家 老師們總結出來的教學上的典型問題和解決的辦法。特別...