遊鳳小學開展高效課堂活動的實施方案

課堂是學校教育的主陣地，課堂的效果決定著教學的質量。建設高效課堂是推進素質教育，減輕學生過重課業負擔，保障學生健康成長的根本途徑，也是提公升教師教學水平，促進教師專業發展的必然要求。

一、指導思想

以促進學校內涵發展，科學發展為宗旨，不斷優化課堂教學模式，努力轉變教師的教學行為，積極構建自主、高效、充滿活力的課堂教學，促進學生主動性、能動性、創造性的改善和提高，全面提高學生的綜合能力和素質。

二、工作目標

以「有效的教，高效的學」為指導，通過「學習、實踐、反思、交流、合作」的實踐策略，逐漸形成常態教學條件下，以學生自主學習和師生有效互動為主要特徵的，具有學校、教師個性特色的，培養創新精神和實踐能力的學習方式及教學方式，全面提高課堂教學的質量和效果。

三、工作內容

高效課堂就是在常態的課堂教學活動中，教師以新課程理念為指導，遵循教學活動規律和學科特點，採用多種有效的教學方式和手段，在單位時間內高效率、高質量地完成教學任務，取得盡可能好的教學效果，實現三維目標達成和學生發展最優化，課堂教學效益最大化。

四、具體要求

1、高效的教學準備

教學準備包括教學目標的設定、教材的處理、方法的選擇、教學**（實驗）的整合、教學組織形式的設定、教學環節的設計以及導學案的編寫設計等。教師要做到導學案的教學目標明確具體、教學過程科學有序、教學重點突破有方、教學方法恰當有效、課內練習精選精編、教學效果明顯實在、教學個性充分張揚。

2、高效的課堂教學

高效的課堂教學必須做到學生的主體地位得到落實，**的時間、空間得到保證，將課堂由教師的「講堂」變為學生的「學堂」

高度重視學生能力的培養，將課堂教學由知識傳授的過程提公升為培養學生自主學習能力、啟迪學生智慧型、昇華學生情感、喚起學生生命意識的過程，成為

測、反饋等方面下功夫。遵循「課前預習——課內**——課後訓練」的原則，狠抓「課堂四環節」（即自主學習、

合作**、精講點撥、有效訓練）科學合理地利用多**投影等現代化的教學手段，以最大幅度地提高教學效益。

3高效的訓練檢測

課內當堂訓練，提高反饋矯正實效性的同時，要注重課後作業訓練的高效性，積極推行作業分層布置制度。要充分了解學情，布置有針對性的作業，讓學生在作業訓練中思考問題、解決問題。要科學安排學生的練習時間，做到適時、適量、適度。

要做到:有練教師必先做、有練必選、有髮必收、有收必批、有批必評、有錯必究。堅持做到精選精練，把握難度，精批細改，練評結合，不斷提高訓練的效度和講評的針對性。

4、課後輔導的高效性

要始終堅持教學與輔導相結合，以輔導來鞏固提公升教學效果。輔導要實現培優補弱策略，推進學生整體水平的提高。在注重學生知識輔導的同時，還要注意學生的心理輔導，補「差」先補「心」消除心理障礙，矯正不良習慣，增強學生戰勝困難的信心和勇氣，針對學困生的薄弱點，促其不斷進步。

五、保障措施

1、加強宣傳，更新教育理念，打造「高效課堂課堂」

高低教研組要採取多種形式的學習活動，組織全體教師不斷研讀教育理論，認真學習修訂後的新課程標準，悉心研究各兄弟學校的經驗和做法，深刻剖析自身課堂教學的工作亮點和突出問題，更新理念，改進教法，關注學法，增強推進課堂教學改革的責任感和使命感。

2、實施隨堂聽課制，並開展各種課堂教學展示活動。

校長，教導主任，教研組長隨時聽課，並進行隨堂點評。積極開展名師觀摩課，骨幹教師研究課，和青年教師展示課等各種活動，取長補短，相互學習，相互提高。

3、加強教師業務培訓，提高教師專業素質。

每位教師要勤於學習，孜孜以求。廣泛獵取兼收幷蓄，嚴謹治學，精益求精，不斷提高自己的科學文化素質，同時要勇於實踐，大膽創新，提高自己的業務素質。