班主任實習
上學的時候覺得班主任是最為瀟灑有權力的老師，任課老師在班上受了委屈，生了氣找班主任，學生出了什麼狀況找班主任，班主任的權利好大呀，學生衝任課老師吹鬍子瞪眼睛，哪個學生也不敢跟班主任叫板，而且看誰不順眼就能辦誰弄家去反省。將來我要當老師一定得當班主任，太過隱了。
這次實習雖然沒給我乙個班讓我當上名正言順的班主任，但是在幫著班主任處理一些班級瑣事的過程中，學到了不少，也切身體會到班主任也不是那麼好當的。
有人說班主任是世界上官職最小的主任了，但這最小的主任卻管著最為繁瑣事務，大到班級課堂教學，小到學生鬧矛盾吵架打架，班上的粉筆掃把，這些雞毛蒜皮的瑣事，處處得讓班主任勞神費心。這麼多事如果都要親力親為，那鐵打的身子也受不了，如何不是自己焦頭爛額也能是班級事務處理的井井有條？這是每個班主任思索的問題。
在我看來，首先得讓學生信任你。學生的信任不是一朝一夕獲得的，需要日積月累，學生遇到不能處理的的問題班主任能給出中肯的建議，或能為其恰當的解決，讓學生心理就感謝你並認為是一位有能力的老師；上課非常棒，是學生喜歡你的課，你的話語具有說服力而不是乾巴巴的說教；能對學生一視同仁，不偏袒，不偏見。讓每個學生感受你的嚴厲，也體味你的關懷；實時實地的鼓勵學生，使其有信心等等這些日常中的表現都是增加學生信任感的籌碼。
然後選班幹部是一定要慎之又慎，選一位指的學生信任，也讓自己放心的助手。因為很多時候他需要代替你去管理這個班集體，學生信任他，才能八班集體管理好帶領班級進步，老師信任他，才能使班級的發展朝你預期的方向靠近，不會脫離你的掌控。最後，應該經常召開主題班會。
有些人認為那會浪費學生學習時間，其實不然，主題班會的召開，可以使學生增進交流，更意識到我們是乙個集體，一榮俱榮，一辱俱辱。增強班級的凝聚力。
四個月的實習讓我充分認識到班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨幹分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。班主任與學生實行心理溝通的過程中，一定要真正了解學生的內心世界，動之以情，曉之以理，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支援的目的，從而收到好的教育效果。
第二週實習總結
二，班主任老師的態度對任課老師所教科目有很重要的影響嗎?其實在之前對於這個問題我並沒有多深刻的認識，我覺得我教的科目，應該跟班主任沒有多大的關係，只要我教的好，學生們就會願意來上課，願意聽你的課，願意跟著你來，但是這周乙個班 這個班我一直很看好很喜歡 的表現卻讓我非常失望。我去他們班，從教室裡面把他...
第二週實習總結
9月28 9月30日 10月8日 10月10日是我們實習的第二週，主要實習內容 監考 聽課 備課 講課 批改作業等。下面是本週我們各組的實習總結 文科組 歷史 政治 英語 經過上週的實習及和自己的指導老師更多的交流，我們已經和自己的指導老師建立了良好的溝通渠道。總之，這一周我們對所有工作都更加熟練，...
第二週實習總結
湖南省第一師範學院 564班 懿 第二週了實習轉眼就過了，在這一周的時間裡，我開始走進課堂，由於學校春遊的關係，所以這週我只上了一節品德課，這也是我真正意義上的第一堂課。開始上課的時候，說實話心裡很緊張，第一，是沒有準備充分，第二，是看到下面的小朋友我就莫名其妙的慌張，這也許是經驗不足的原因吧，在下...