為了迎接2023年的中考，確保我們學校中考各項工作有目標、有計畫、有步驟、有方法的推進，特擬定此中考備考方案。
一、備考指導思想
我們的中考備考工作要以提公升中考成績為原則，齊抓共管，統籌兼顧，調動一切有利的積極因素，做好2023年的中考備考工作，努力實現我校2023年中考目標。
二、中考備考領導小組
組長：李萬仁
副組長：陳佳趙洪伍應傑
組員：各教研組組長、九年級各班班主任和科任教師
三、具體目標、措施
在上年的基礎上，中考評比名次只能提前，不能倒退，具體排名以教育局的中考統計為準。
（一）全面分析學生基本情況，分類制定學生備考目標。
根據上學期期末考試成績和平時的檢測情況，把學生分為：一是中考能達450分以上的，二是380——450分的，三是300——380分的，四是300分以下的。班主任和科任老師要在第二次模擬考試後制訂出四類學生的名單和培輔計畫，教導處將根據此計畫來跟蹤老師們的輔導情況。
各班確定培優物件和輔差物件，同時顧及中等生，提高平均分，盡量轉化、提公升學困生的成績。
1、注重培養尖子生和目標生（上實驗二中分數線學生）
（1）培優工作以班級為單位，各班鎖定最具潛力的10名左右的學生分科進行培優。做到物件落實、教師落實、時間落實、措施落實。
（2）根據學科實際，加強薄弱科目的複習監管，爭取全面提高複習效果，爭取能考380——450分的學生能全面提公升。
2、動態幫扶380分以下的學生
教師要從身體、生活、學習、思想各方面多予關心。要善於發現他們的亮點，讓他們感受到老師對他們充滿關懷和支援，使他們看到希望，能最大限度地提公升成績。
3、關注300分以下的學生，班主任要分析這些學生的學業差在哪科、差在**、差的原因是什麼，並與科任教師共同研究措施予以補救。每次的測試、模擬考試，都應對照分析，對進步快的應及時給予表揚，盡量提公升考試成績。
4、教導處要利用**對學生成績進行量化分析比較，每次模擬考試之後進行分析、統計、比較，及時調整複習方法和時間。
（二）認真研讀課程標準、考綱、中考試題，把握中考動向。
1、解讀近三年的中考試題
在複習階段，應加強對中考命題研究和考綱的研討，研究近年來中考的命題走向、題型和考試要求的變化，減少初三複習的盲目性。畢業班教師細心研究近三年的畢節地區中考試題，揣摩中考方向，適時調整，緊跟中考步伐。
2、拓展複習資源
要重視中考資訊的收集、整理、分析和研究，提高訓練效益。與教研室及其他學校保持聯絡，保證資訊暢通，充分發揮網上教研優勢，促進學科課程資源的共享。
3、統一協調
由各教研組組織好老師的集體備考討論，各組、各科統一協調，合理安排時間和測試。
（三）提高課堂效益
對於畢業班的學生來說，時間非常珍貴，我們要本著對學生負責的原則，堅持高效複習。
1、優化複習策略。
突出學生的主體地位，堅持「教師為主導、學生為主體、訓練為主線」的課堂主體複習教學模式。
2、抓好解題的規範訓練。要向學生提出苛刻的答題要求：一是規範：
即書寫步驟、格式規範，書寫工整。二要準確：題不光要答對，還要答準，答規範，盡量接近答案。
理科計算結果要準確，文科用詞、表述要準確。三要有效：考生要將平時的刻苦訓練演化成考場上高度興奮的狀態、細緻慎密的審題、快速高質的答題，最終取得理想的高分。
四是限時：一定要在規定時間內完成規定內容，即使完不成，也要戛然而止給學生以強烈的刺激。
3、每次摸考過後，都要認真組織評卷教師評析糾錯。試題評講。少數人錯的，點到為止；多數人錯的，仔細剖析；典型錯誤，重點分析；重點題目，變式訓練。
4、抓好分類複習和綜合複習相結合，根據科目的不同，各教師要根據實際情況，認真按計畫制定複習日程安排，完成「三個輪次的複習」。
（四）正確認識不同科目之間的差異，統籌兼顧、區別對待。
1、理科與文科區別對待，記憶和靈活運用的區別對待。
2、從學科知識記憶量大小和教材對試題的限定性程度看，按從大到小的順序，可按：外語、語文、化學、物理和數學。越是靠記憶的學科，考前越狠抓就越管用、越出成績。
（外語的情況比較特別，由於記憶量大，平時應化整為零，需作好安排。）
3、從學科知識總量的角度來看，按從小到大的排序是：化學、物理、英語，而語文、數學的容量最大。在臨考之前，越是總量小的越要重視，因為容量小的學科易於從整體上掌握，單位時間複習效果最大，對總分的貢獻也最大，所以在考前應當給充足的課時。
（五）落實後勤保障
根據實際情況，學校必須確保九年級所需資料和試卷的印製，按老師複習確定的時間及時供給，做好服務工作。
（六）制定規劃，分階段備考
第一階段（開學——第5周）：本階段要求各學科必須完成所有新課的教學工作。召開學生備考動員會、教師備考會，分層制定學校備考方案和學科備考計畫。擬出四類學生的名單和培輔計畫
第二階段（第5周——第8周）：本階段師生以《考試說明》為依據。要求師生認真紮實地把中考所考知識點全面複習，對課本上的每一單元、每一章、每乙個知識點都必須熟練、吃透。
本階段複習結束後，科任老師認真總結第一輪複習情況，研討下一輪複習重點、方法、對策，同時抓好體育訓練及考試工作，本階段進行第
一、二次模擬測試。
第三階段（第9周——第11周）：本階段以分類複習為主，以突破難點、解決重點為重點，落實第二輪複習，在學生全面把握基礎知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，培養學生的分析、解決問題的能力，本階段的強化練習以套題練習為主，兼顧教師自選例題作必要的補充。
小結第二輪複習情況，研討第三輪複習對策，本階段進行第三次模擬測試。
第四階段（第12周——第14周）：本階段以綜合練習為主，以適應性練習及檢查反饋指導為重點。以模擬練習作為檢測複習效果及學生對「雙基」的掌握情況。
有目的、有針對性地開展個別輔導工作，做到定物件、定時間、定任務，使不同層次的學生都有一定的提高，落實第三輪複習，通過訓練、模擬測試，使學生能熟悉題型，把握解題方法。做好本階段的複習情況小結與分析，本階段進行第四次模擬測試。
第五階段（第15周——第16周）：本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的資訊題作適當的補充，深入實際做好查漏補缺，進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合強化，同時培養學生的良好學習心理狀態和應考心態，迎接中考，本階段進行第五次模擬測試。
（七）班主任要做好備考的準備工作
1、班主任要加強做好學生的思想工作，確保教學秩序正常進行。
2、各班要營造良好的中考備考氛圍。有效地激勵學生奮發圖強，積極備考。
3、不定期召開科任教師會議，向科任教師了解班級學生上課的表現，並及時整改。
4、指導學生科學合理安排和利用時間，制定好備考計畫，引導學生學會自我拓寬知識面，學會階段性自我總結。
5、各班要確定好班內的培養物件，班主任組織本班科任老師對其進行分析，注重學科的均衡發展，揚長(優勢科目)不避短，對弱勢科目更要加強訓練。
6、加強與家長的溝通，爭取家長對孩子教育的支援，避免家長給孩子過重的心理壓力或放任自流。
總之，抓好備考工作需學校及全體老師的共同努力。為此，我堅信，只要我們九年級全體師生共同努力，有學校各部門的大力支援和幫助，我們將會在2023年的基礎上有提公升、有進步，2023年的中考一定會取得好成績。
甘棠中學
二o一三年二月十六日
張灣中學2023年中考備考方案
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2019中考化學備考方案
3 堅持以課本為 本 優化複習資料 靈活運用。中考命題仍以基礎題為主，甚至有些考題是課本原題或變化，即使是稍有難度的 高於教材 的考題，其解題依據無疑是 源於教材 其原型一般正是教材中的例題的引申變型或重組。因此複習過程自始到終告誡學生心中有 書 為應對中考，有效提高學生成績和應試 的能力，選擇合適...
2023年中考備考方案
隆陽區河圖中學 2012年初三學業水平考試備考方案 隆陽區河圖中學 二0一二年三月十八日 隆陽區河圖中學2012年初三學業水平考試 備考方案 學業水平考試，是學校的一件大事，牽動著每一位教師和每一位家長，是對學校辦學質量的一次檢驗，學業水平考試，表面上是考學生，在一定意義上也是考學校 考老師 考家長...