自從10月20日來到第四小學，我們開始了我們的教育實習生活。這兩個多月以來無論是從教育經驗、教學方法、口頭表達能力、人際交往還是生活方面我們都有了很大的收穫。
首先，在生活方面，我們食宿都在學校裡，自己買菜做飯吃。從前在家裡不是經常下廚，在這裡天天要自己做飯。這給了我們很大的鍛鍊，既鍛鍊了自己的生活自理能力，又因為更自立了所以更自信了。
出來實習各方面條件不比在學校，無論是學習條件方面，生活圈還是生活環境方面對我們而言都是比較大的挑戰。在這段日子裡，我們克服了工作的壓力、無聊的生活、寒冷的氣候等等，覺得在這一段日子的歷練中成長了很多，在性格方面也堅強了很多。
生活只是這次出來實習的乙個側面，真正從中收穫的是教育工作中的種種。
初來這裡，面對一群稚嫩的孩子，面對從未接觸過的小學教育工作，我們起初難以下手。不知道該如何管理初入小學的孩子，不清楚他們的知識水平，不了解在進行具體教學過程中的側重點。最最困惑的是，不清楚一年級這個年齡段的學生的接受能力，所以摸不清該以怎樣的一種方式去傳授知識才能便於他們理解。
下面就列點談談我們在這段時間裡，教學方面帶給我們的收穫：
1、 表達能力和應變能力的鍛鍊
表達能力和應變能力都是在課堂上不斷地鍛鍊出來的。
起初，難免會因為緊張和自己的不純熟而不能完善地表達，課堂上總會遇到一些突如其來的問題讓我們失措。但是，時間一長，慢慢地也就不緊張了，上課更加自如了，表達也更加完善了，能更好地把自己的思想傳達給孩子們了。對於孩子們在課堂上提出來的古怪問題也逐漸能自如應對了。
這不僅僅讓我們在學校的教學工作中得到了很大的進步，在以後的學習生活中同樣也會因為這些方面能力的提高而受益匪淺的。
2、 管理能力和人際交往的鍛鍊
在這段實習期間，除了擔任語文老師以外，我們還在指導老師的指導監督下兼任了班級的班主任。擔任小學一年級的班主任，操心生活、操心安全是我們首先要考慮的。在這一段期間雖然操了不少心，但對於我們自己也是乙個鍛鍊，讓我們更加懂得了安全問題是個重中之重的問題。
也讓我們變得更加細心、更加有耐心了。
班主任在班級裡是乙個核心的力量，尤其是在低年級。構建乙個好的班集體，對學生的學習和成長都是至關重要的。所以，無論是要構建乙個優秀的班集體還是營造良好的學習氛圍，都是班主任的職責所在。
我們本著學習的態度，請教了很多老師，盡自己最大的力量去培養孩子們的學習習慣，及時與任課老師聯絡，了解學生的動向。並積極與家長聯絡，了解並反應孩子的近況，希望能使他們在家庭、學校兩個主要的生活環境裡更快更好的成長。
在這一方面，我們不僅漸漸懂得了與學生們的相處之道，深入了解了每個學生的基本情況，這有助於我們在教學過程中因人而異更有針對性地去指導。另一方面，也讓我們在與他們的接觸中磨礪的更加有耐心、有愛心了。在面對這群天真無邪的孩子的時候，一位老師，不僅要在知識傳授方面給予他們最大最好的容量，還應該在平時的教育和相處中，借助我們的愛心、耐心，身體力行地教導他們做人、做事。
也讓他們能在感受老師溫暖的時候，更懂得尊重別人，並努力做好自己！
除此之外，我們作為實習生，在教育別人的同時，也是乙個不斷學習的過程，在此期間，非常感謝各位老師的指導和幫助，使我們能在摸索的過程中進步得更快。我們也得到了很多老師的肯定和鼓勵，這給我們帶來了很大的慰藉和信心。因此，在學校裡，和其他老師的交往讓我們更加懂得了教育工作的艱辛和這份工作的偉大，也為我們即將走上社會在人際交往上得到了或多或少的鍛鍊。
3、 知識的完善
常言道,教育別人的同時也是在教育自己。老師只是學生前進道路上的引路人。尤其是課改以後新的教育思想的指導，我們應該擺正自己是領路人的位置。
一方面，雖然面對的是一年級的孩子，但是他們身上同樣有很多值得我們去學習的地方。在他們身上，我們看到了人性最純真、最善良的一面。在這兩個多月，他們給了我們很多的感動，也讓我們在這一次次感動中更加警醒自己。
另一方面，在教學的過程中，我們會發現自己身上仍有疏漏，所以在不斷的充電、不斷地完善，這一過程中帶給我們的是大學裡無法補充到的知識。在一年級的語文教學中，在教學生的同時我們也為自己的基礎水平打下了更加紮實的根基。讓我們能有機會停下腳步，來返回到小學階段去查缺補漏。
最後呢，我們在這裡把大學課堂上的很多理論付諸了實踐，真正在自己體會以後深刻地認識了《教育心理學》、《師範生技能》、《教育學》中的諸多理論，在自我意識裡也有了很多自己的思想和認知。
4、 更加了解了現代教育
從我們小學畢業到現在已經有十年之久了。現如今能有機會作為乙個老師深入到小學校園中來，我們感受到了很多在我們那個階段所無法感受的東西，例如，在硬體條件上，學校裡有了校訊通，辦公室電腦的配置，更加便於老師與家長的溝通，校訊通還可以用來發作業給每一位家長，讓每一位家長能更好的督促孩子完成家庭作業。這就在雙方面加強了對學生的管理。
在教育中，課本比以前更具有現代化的教育意義，老師們的教育思想也在與時俱進從而不斷完善自己的角色。
尤其是我們所在的四小，正在省教育廳的號召下努力打造成為現代教育示範學校。在全校的動員大會和專項培訓會上，我們更加了解了現代教育的大概走向和教育工作者的艱辛和付出。
5、 學校領導的關懷
自從來到四小，一直都生活在各位領導和老師的關懷之下。他們不僅在生活上給我們提供了很多幫助，還經常問寒問暖，擔心我們適應不了。另外，學校給了我們很多鍛鍊的機會，讓我們同正式老師一起享有聽課、評課、開例會、培訓會的權利，放手讓我們充分調動自己的主觀能動性去管理班級、鍛鍊自己。
這些無疑是我們在這裡學習的強大後盾。
在這裡，我們衷心感謝各位領導和教師的關懷和幫助，使我們最充分的在這個平台上展現了自己，鍛鍊了能力，收穫了成長。
小結：在這兩個多月的實習生活中，我們在前面更多地談到了成長和收穫。但是，我們清醒地認識到無論是在教學方面還是在管理學生方面我們都仍存在一些問題和不足，和很多老師仍然因為經驗的問題存在很大的差距。
我們希望本著這次在實習過程中學到的一些精神和品質，在以後的學習工作中進一步完善自我，加強鍛鍊！
小學實習工作總結
6 發放各類活動通知並 回執條。7 安排並檢查學生打掃衛生。8 個別教育學生，促其進步 解決學生間發生的小矛盾。9 及時與家長溝通，共同促進學生改正壞的學習習慣及生活習慣。由於平時跟學生走得比較近，對學生的了解也更多，感觸也更多。教育真的是一件非常複雜的工作，無論是家庭還是學校還是學生個人，都必須付...
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