班主任：王帥
進入九年級，班主任的工作重點由搞好管理過渡到了抓好教學。所以工作也就變的較為單純和清晰了。但是要全班學生都能自主的去學習和提高，也是一件極其不易的事情，對學生進行思想品德的教育，幫助其人生觀、世界觀的繼續形成，即使是在初三也應是至關重要的。
初三上期，學生的幼稚性、盲目性和依賴性迅速下降，而自覺性則有較大提高。面對畢業、公升學和就業考試，學生們開始思考自己的人生道路 。與此同時，教材的深度、廣度和難度也達到了初中階段的最高程度。
因此，班主任應抓住學生的心理特點， 圍繞圓滿完成學業，對他們進行理想教育，讓學生意識到初三將面臨的任務和挑戰，盡力學好最後一段課程， 以積極的心態，漸漸步入圓滿完成學業的最後衝刺階段。 為此，在本學期我本著思想、學習兩手抓的方針，行之有效的展開班務工作。下面是我對本學期工作的總結：
一、統一思想，形成合力。
學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表裡如一，言行一致，各方面盡量起模範帶頭作用：
其次，定期召開班委會、組長會、女生會、男生會及各層面學生的座談會，密切注意學生的思想動態，共同**班內存在的新現象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，做好點滴小事，形成良好的班風、學風。
第四，生活上，抓住各種細節和機會，真誠地關心和幫助每位學生生活、學習、成長**現的各種困難，注意協調好教生間的各種關係，使師生關係更為融洽，掃除學生心理障礙，營造教學良好氛圍。以上做法，使班級同心協力，心往一處想，勁往一處使，成為乙個有堅強戰鬥力的戰鬥集體。獲得學校和社會的讚譽。
二、營造氛圍，促進優良班風的形成。
1、樹立正確的**導向。
在集體中佔優勢並為多數人所贊同的言論和意見就是**，它可以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對於班級**，班主任必須加以引導。錯誤的**對於班風建設的不良影響是巨大的，學生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從，組織學生討論《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學生的生活，更容易為學生接受。
2、樹立榜樣。
適時地樹立學習的榜樣，對於優良班風的形成具有很強的導向作用。榜樣一經樹立便成了大家學習、競爭和趕超的物件。在榜樣的帶動下，大家競爭意識覺醒，學習興趣劇增，鑽研深入，效率提高，這就是榜樣作用的體現。
3、鼓勵競爭。
沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態，創造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發學生高昂的鬥志，發掘學生巨大的潛能。班主任鼓勵競爭的辦法，讓學生結為競爭夥伴，這個競爭夥伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標後，又要重新選擇乙個有實力的競爭夥伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成乙個良性迴圈的態勢，俗話說的好，「要想跑得快，全靠車頭帶」，因此我所帶的班級，無論是個體還是集體，在年級中總是名列前茅
三、面向全體學生，進一步健全和完善「家校共教」網路體系。
本學期更加強同學生家長的聯絡，從而大大增強了社會教育的功能。在學生的管理教育方面，繼續努力探索新時期青少年的新情況、努力學習先進的教育教學方式，不斷總結經驗教訓。本學期我分別召集部分學生家長座談會，請個別家長到校並進行了家訪和**聯絡等方式加強與家長的密切聯絡；及時了解學生的身心發展情況，調動一切可以調動的力量來幫助學生，共促提高。
班級精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和社會家長的好評。
但我們還應該清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：1、有的學生的學習目的性沿不明確，學習態度不端正。2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。
3、早戀、厭學情緒影響著班級管理工作的開展。在今後的工作中，我們將從以下幾方面來採取積極措施加以改正：1、改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。
3、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。4、堅持身體力行，勤奮敬業，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據崗位職責力爭完善，做好工作。
七 3 班班務工作總結
二 多層次開展活動，提高學生的綜合能力 1 組織了全班學生多參加社會實踐，並及時進行總結，填寫好了每位學生的社會活動實踐表。2 認真組織全班學生參加每週的公升旗活動，大力加強思想教育。3 向學生進行尊師教育，在 三八 節到來之際，啟發學生用各種方式向女教師祝賀。並出版一期專題黑板報 五一 節 父親 ...
八 3 班班務工作總結
2009 2010學年下學期 班主任 王帥 在過去的半年中，我和我的學生共同努力，創造了班風正 學風濃，情誼深的班集體。下面就針對我這一學期來的體會與做法作個小結,以此促使我在今後的工作中做得更好些。一 學生學習生活習慣方面 良好習慣，常抓不懈。有人作過這樣的比喻 學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下...
六 3 班班務工作總結
2.培養學生的學習興趣，端正學習態度，給後進生更多幫助，以形成良好的學習氛圍 六年級要面臨畢業考，所以學習是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，並利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間 早自習和午間。早晨，我安排了...