三閘鎮瓦窯小學特色學校
「快樂校園」建立活動方案
「快樂教育」的目的是讓孩子成為乙個快樂的人，教育的手段和方法也應該是快樂的。素質教育的本質是認識人、培養人、發展人，為學生的終身發展奠定良好的基礎。為此，經過學校領導認真研究，確定「快樂校園」為我校的建立特色。
我們將以活動作為建設快樂校園的載體，將快樂校園建設落腳於課堂上，真正使教師「工作著並快樂著，」學生學習著並快樂著。」讓我們的校園生機勃勃，課堂生動活潑。
一、建立意義。
1、快樂校園是人文的、科學的、藝術的，活動以情感管理與制度管理相結合，建立公平公正、富有人情味的管理機制。
2、快樂校園是充滿活力的。在和諧的校園中，人人都積極工作，敬業愛崗，樂於奉獻。人人都揚長避短，充分地、自由地發展自己的個性特長。
3、快樂校園是團結友愛，和睦相處的。團結就是力量，團結形成快樂。組織師生共同參與活動，在活動中交流思想，促進感情。師生互相關心、互相愛護、互相理解、積極探索、和睦相處。
4、快樂校園的前提是安全第一。校園環境安定有序。置身其間，人人心理上都有一種安全感，對活動周密的安排，校園內外環境是安全的保障。
5、快樂校園是面向全體學生的。學校的一切活動，為學生終身
發展奠基，以追求校園和諧為根本出發點。以人為本、和諧發展的快樂校園是我們心目中理想的校園，是和諧社會的重要組成部分。
二、建立目標：
（一）總目標：建設快樂校園具體是通過創設使師生愉悅的校園環境、人際關係、教育教學和時空安排，使師生在「樂學、樂思、樂行」，真正實現「教師樂教、學生樂學」的目的。
（二）具體目標：
1、校園環境使人愉悅。
2、人際關係和諧使人愉悅。
3、教育教學行為使人愉悅。
4、學校的時空安排使人愉悅。
三、建立主要工作和實施階段
（一）宣傳發動階段（2014.9）
召開師生動員大會，採取多種形式廣泛宣傳建立：快樂校園「特色學校的目的意義，使全體師生充分認識建立工作重要性和緊迫性，提高廣大師生參與建立工作的積極性和自覺性。
（二）建立實施階段（2014.10－12）
1. 加強組織領導，成立建立領導小組
組長： 李寅年
組員： 範小平劉海軍陳玉梅劉永春童華業苗發硯許小琴張綵萍管飛蒙麗娟範海霞王志祥
2、抓住建立重點，認真實施。
（1）、教師是建設快樂校園的關鍵：建設快樂校園的關鍵是教師。包括校長、教師在內，沒有快樂的教師，不可能建設快樂校園。
首先校長要有責任心、上進心、寬容心和愛心，其次要喚發教師精神，幫助教師找到快樂之源。
引領教師尋找幸福和滿足，對學生充滿感情，這是建設快樂校園的關鍵所在。學校要不斷採取措施和開展活動，引領教師尋找幸福和滿足，使每一位教師每天都能夠精神振奮、心情舒暢的投入一天的緊張工作，每天都有新的感受、新的收穫、新的追求，以此來推動快樂校園建設。
建立團結和諧的人際關係。和諧的人際關係是學校和諧的關鍵。學校內部的教職員工之間是否融通、信任、合作，關係到學校管理是否真正做到以人為本。
形成和諧關係的關鍵是幫助教師牢固樹立敬業精神和樂業的態度，增強責任感和主人翁意識。
學校領導以身作則，嚴謹高雅、務實進取。引領教師在溫馨的人文環境中，增強職業意識、價值取向、教育思想的協調一致，讓教師融入學校文化的主流。讓所有師生每天都相互尊重，相互理解，相互信任，和諧融洽。
（2）、課堂是建設快樂校園的落腳點
校園時空主要在課堂上，成功愉悅主要體現在課堂上，所以建設快樂校園必須落腳於建設快樂高效課堂，必須明確，建設快樂校園主陣地是課堂。
要結合新課改，改變學生觀。建設快樂高效課堂要切實落實學生的主體地位，要把學生當作；當作能思維、能創造、能觀察、能表達、能動手、能總結、能轉化的物件；教師是學生學習知識的引領者，是「導航員」。課堂上，師生關係是民主、平等、和諧、雙贏的，學生在課堂上通過合作、**、對話、互動、體驗來獲取知識，培養能力，張揚個性，創新發展。
建立新的課堂評價標準。新的課堂評價標準要重點把握兩點：開放生成和快樂高效。
具體應包括：課堂氣氛（教師微笑走進學生中間；學生情緒飽滿勇於表現等）；學生活動（活動方式、活動時間長短、活動的廣度、活動的深刻程度）；教師基本功（板書、語言、導學、組織、提公升等）；學生三維目標的實現（知識與能力，過程與方法，情感態度價值觀等）
建立新型師生關係，讓微笑走進課堂。教師心情的好壞是直接影響學生的學習狀況的。學生看到教師微笑的臉，自然就有一種可溝通性，同時也讓學生在課堂上有乙個「學習是開心的事」的感覺。
上課時以愉快的心情，開朗的笑容走進教室，首先給學生乙個朋友式的交流空間。教師要把信任的目光投向每一位學生；尊重每一位學生，把尊重啟迪的話語送給每一位學生；愛護每一位學生，把和藹的微笑留給每一位學生。絕不能有損學生的自尊心。
要通過合理評價，創設和諧、愉悅的課堂氛圍。
（3）、活動是建設快樂校園的載體
豐富多彩的課外興趣活動，不僅是學生快樂的源泉之一，而且是他們全面發展個性和施展才華的舞台，更會給他們藝術天才的顯露迸發出成功的火花。我校在開展課外活動時，充分發揮了師生優勢，組建了興趣小組，因材施教，讓一些特長學生根據自己的所需，各得其所，展開活動。在特長老師的指導下，學校開設繪畫興趣小組、書法興趣小組、舞蹈興趣小組、體育興趣小組。
本著「人人都活動，個個都快樂」的指導思想，各種興趣小組吸引了眾多同學參加，不但培養了同學們的各種能力，也豐富了同學們的課餘生活，使課外活動成了同學們快樂的源泉 。
（4）環境是建設快樂校園的保障： 美好的校園環境是一種無聲的浸入學生心靈的美育。繽紛的花草樹木，給學生以清新、恬靜、生機蓬勃之感；簡潔有力的標語、名言、警句，昭示一種精神；整潔、明朗、有序的教室，能夠給學生愉悅、歡快之感。
讓愉悅的氛圍充滿時空，學校充分創設屬於學生自己的時間和空間，解除他們學習上的疲勞，課間廣播裡放著名曲、兒歌供學生欣賞，讓學生在操場上隨**舞蹈，各種有趣的課間遊戲讓學生興趣盎然，營造良好的文化氛圍，陶冶師生的情操。
（三）總結評估階段（2015.1）
學校建立領導小組進行自檢，對建立工作進行全面總結評估，
並邀請教育管理中心有關人員具體指導及領導小組督導檢查，並以督導檢查為依據，調整和加強各項工作。
瓦窯小學建立「快樂校園」活動時間表
墩小學「快樂校園」建立活動總結
今年，我校以活動作為建設快樂校園的載體，將快樂校園建設落腳於課堂上，真正使教師 工作著並快樂著 學生 學習著並快樂著。使我們的校園生機勃勃，課堂生動活潑。現就一年來的工作做乙個簡單總結如下 一 加強校園文化建設，營造了快樂和諧的校園文化氛圍。結合建立活動，我校要進一步開展綠化 淨化 美化校園活動，讓...
「快樂校園」建立活動實施方案
為了全面實施素質教育工程，加強特色校園文化建設，著力提高辦學品位，根據 平涼市教育局關於在各級各類學校深入開展 六園 建立活動的通知 精神，結合我校實際，特制定本實施方案。一 指導思想 我們以 把快樂還給學生，為每個學生快樂的一生做準備 作為快樂校園建設的指導思想，積極進行成功教育 快樂教育，以學生...
三閘鎮瓦窯小學校園文化建設實施方案
三閘鎮瓦窯小學 校園文化建設實施方案 一 指導思想 校園文化作為一種潛在的隱性課程，在對學生的思想品德教育和良好的行為習慣的養成教育中，具有情境性 滲透性 永續性 暗示性和愉悅性等特點。其教育功能是通過學校健康向上的精神因素以及優美的物質環境所施加給學生的積極影響和感染 薰陶而實現的。而綠色校園文化...