教育實習工作總結
我選擇實習的學校是我原來就讀的一所鄉鎮中學，這裡有我熟悉的學習環境，有陪伴我走過青蔥歲月的老師，有我許多酸酸甜甜的回憶。從向老師問好到被甜甜的叫著「老師好」，從坐在教室裡到站在講台上，從上交作業到批改作業。。。。。。我深深地感受到了自己身份的轉變，課堂上不再是自己，而是有許許多多雙眼睛注視著我。
實習在不知不覺中，在歡聲笑語中，在忙碌中結束了，回味這段逝去的時光，我學到了許多，收穫了許多，它是我生命中一段可貴的記憶。
聽課方面：
在實習中我聽了指導老師的課，每節課我都做好聽課記錄，注意老師的講解思路與組織學生的方法跟自己想法的差別，以吸收老師的優點不斷的補充自己的「能量」。
很有幸，學校舉辦「骨幹教師示範課」的活動，我去聽了英語課—how do you get to school、數學課—中心對稱、語文課—背影。通過聽課，我學到了課堂上要給學生留有一些時間理解吸收知識，要走到學生中去了解不同學生掌握知識的程度，因材施教，注意學生的全方面發展，注意個體差異，予以恰當的表揚；要讓學生學會「以舊推新」、對比學習的方法，努力尋求答案解決同型別的習題；注意教學重點、難點的講解，做到詳略得當，把握課堂時間，使得40分鐘充分利用，分分有價值；要活躍課堂，鼓勵學生勤思考，勤動手，多聯絡生活，並且努力做到學以致用。
教案書寫方面:
教案是教師實施教學的主要依據，教案凝聚著教師的心血和智慧型，是上好一堂課的前提條件，所以想要成為一名合格的人民教師，教案的書寫是必修內容。為了寫好教案，首先要明確教學大綱的總體要求，掌握教學計畫，吃透教材。這次實施的新課程要解決的最為關鍵的問題是「教師教什麼？
學生學什麼？」「教師怎樣教？學生怎樣學?
」,這一中小學教育的核心問題，同時也是本次課程改革的難點問題。
由於初中物理知識比較簡單、概括性比較強，我把教材系統全面地通讀、精讀並理解，再加上指導老師的講解，我能夠弄清教材基本結構及內在聯絡，努力把教材的知識轉化為自己的知識，解決好教師「教什麼」和學生「學什麼」的問題。由於實習學校屬於鄉鎮中學，我校的學生大多數知識功底薄，缺乏自信。所以，在備課時，必須結合教材內容找出妥善解決這些問題的方法。
我主要以「師生互動」為主，確保每一位同學融入到課堂，以「引入事例」為輔，讓同學們感受到物理**於生活，生活離不開物理的道理。在寫教案時，我詳細地記下每乙個細節，重點和難點部分尤為突出強調。本次實習教案主要包括：
授課題目、教學目標、教學重點難點、教具學具準備、教學內容與過程、板書設計六部分組成。每一部分的完成都是增長知識、掌握技能的過程。通過教案的書寫我深深地領悟到「天下事，為之，則難者易亦以」的道理。
授課：我的第一次授課是在八年級一班講「我們怎樣聽到聲音」。在同學的掌聲中我走上講台，第一次真正的站在講台上，第一次面對這麼多雙眼睛，第一次我充當這個課堂的主角，我心跳加速，心臟似乎都要蹦出來了，我屏住呼吸，不斷的給自己加油，似乎一直憑藉著莫名的力量在支撐著，慢慢的總算是進入了狀態，和同學們配合著。
「音叉實驗」順利完成，得出結論—人也可以通過骨傳導聽到聲音。時間過的很快，練習題處理結束之後下課鈴聲就響了，很慶幸，時間剛剛好，同學們又給予我掌聲，在掌聲中我的第一次總算是「熬」過來了，聽著掌聲，我感覺到那不僅僅是對我的鼓勵，更是對我前期工作的認可。之後我講了複習課、習題課、實驗課，不再像第一次課上那樣緊張了。
通過講課練習有了很大的收穫，深知實踐的重要，講課的經過是一種體會，感謝指導老師給我講課的機會，給了我乙個發現自己並改正自己的機會。我認為師範生應該從大一開始就設定一些有助於幫助講課的課程，如：練習說話、書寫板書等。
讓同學們提早進入「教師」這個角色。
雖然經過幾次講課我成長了許多，但我深深的知道自己還有許多不足之處，板書的精煉、語言的流暢、專業術語的使用、重點難點不夠突出等都是我需要加倍努力的方面。當乙個老師容易，當個好老師難，當乙個稱職的好老師更難，做乙個稱職的好老師就是我的職業目標，我會加倍努力，成功的講好每一次課。
班主任工作方面:
乙個班級就像乙個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長，在注重教學工作的同時，也要努力做好班主任工作。不但班主任教學工作複雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平。平時又要顧及班中每一位學生，不能讓一名學生落伍。
這就要求班主任不能只完成教學任務，而且還要多關心學生、照顧學生。對於班主任交付的一些工作我都按時完成，早自習、課間操等等。
我領悟到了，作為一名合格的班主任必須要多了解學生、關心學生。在這乙個月左右的時間裡我逐漸記住每一位學生的名字，並初步了解他的家庭情況、特長以及優缺點，我認為這是作為乙個班主任的最基本要求。關心每一位學生，不僅僅是他們的學習情況，還有他們懂得生活以及思想情感，相信他們的能力，讓他們發揮個人的空間。
我經常與學生溝通，聊天，也許我也是沒畢業的學生的緣故，同學們很喜歡和我心裡話，使我從心了解學生，與學生打成一片，信任他們，但從不放縱他們，我要求上課時要有上課時的樣子，認真聽課，下課了可以有說有笑，這就要求我們在學生面前保持一定的度。
雖然班主任的工作是辛苦與繁瑣的，但是每天早上看到學生的時候，有學生甜甜的叫我老師的時候，我心裡美滋滋的，一種被肯定的感覺，想想自己當年為了理想在那裡奮鬥的情景，就會讓我充滿鬥志繼續迎接一天的新工作。通過班主任實習，我獲得了一筆寶貴的財富，為我以後的教師道路奠定了堅實的基礎。
教育調查方面：
進入寶山中心學校之後，綜合學校的現狀及學生特點，我做了細緻的分析同準備階段的教育調查計畫一併制定了本次教育調查的主題及調查步驟，展開教育調查。中學生年齡大多在13之15歲之間，這個年齡段的學生有強烈的求知慾望，對大千世界的一切都感到好奇。初中階段是學習知識的**時代，興趣和願望往往是他們學習的開端。
我們知道，由於年齡和學識的制約，中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩定。事實上，相當多的中學生的教育價值觀是迷茫的。其原因在於：
一是越來越多的大學生難以就業，從而使他們對考大學失去信心；二是學術性較強的中學文化課程難以滿足學生對職業技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。這些原因使得越來越多的學生厭學。在物理學習中應該在學生第一次接觸物理課時就讓學生主動參與**活動，營造歡樂的環境和氣氛，讓學生在活動中歡樂，在歡樂中學習，親身感受科學**的樂趣。
使學生從一開始就對物理感興趣，達到學生主動、積極學習物理的目的，培養學生學習物理的良好習慣。
回憶乙個月的實習時光，我深深的體會到要想成為一名優秀的人民教師除了具有淵博的學識外，在語言、表達方式、心理狀態、著裝、動作神態等方面也是必修課程。
我感覺到了當老師的快樂與幸福。當與學生在一起時，我會回憶起自己的中學時代，會想起曾經的點點滴滴，會湧出當年許許多多天真的夢；當我第一次站在講台上時，我會緊張到連呼吸都是痛的，我會暗自給自己加油，告訴自己做勇敢的自己，我會想起曾經教過自己的老師一言一行、一舉一動；當我第一次講出自己精心準備的課時，我會瞬間變得語無倫次，腦袋空空不知自己在幹什麼，經過努力，我會鎮定自若的解決課堂上的突發事件，能清楚的感覺到自己的臉上洋溢著幸福的微笑。很開心，學了16的知識終於可以通過講課這個途徑傳遞給別人。
當同學們經過我的講解之後舒展開眉頭的煩惱，點頭說明白的時候，很幸福，有一種成就感湧上心頭。種種感觸更堅定了我成為教師的意志。
乙個月的實習過去了，順利的結束了自己的工作。實習有苦有樂，有歡樂有淚水，有數不盡的酸甜苦辣。實習讓我增長了知識，豐富了經驗，堅定了學習的信心，知道了自己的不足之處。
在實習中遇到了各種各樣的情況，就像天氣一樣，不論是自己喜歡的事還是不喜歡的事，都應該勇敢的面對，即使失敗了，我們也會在其中學到很多知識，也能讓自己成長。機會是靠自己爭取的，也許它就會偽裝成困難來到你身邊，我們要時刻做好準備「邀請」它來到我們的天地。實習雖然只有乙個月，但從中學到的知識一生受用，我會用我學到的知識勇敢的走在人生的道路上，不畏艱辛、困苦，勇往直前，成為一名合格的人民教師。
教育實習工作總結
一轉眼實習生活過去了，回首最大的感受收穫加喜悅 這短短的實習給我們留下的不僅僅是回憶 因為他使我們的自身價值得到了提高。下面，我將這段時間的實習工作總結如下，敬請各位領導提出寶貴意見。真的說不出是什麼感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經意不經意的感受著有種東西...
教育實習工作總結
我於2011年2月22日在學校的分配下來到了徐州市民富園小學進行為是3個月的實習，初到民富園小學給我的第一印象就是 美好 因為它早晨的朗朗的讀書聲 因為它美麗的環境 因為很多很多原因組成了這樣一幅和諧的圖畫。在沒有真正來到民富園小學實習的時候，我對實習的認識頁知識書本上對實習這個名詞的解釋 實習是大...
教育實習工作總結
篇一 教育實習個人總結 教育實習個人總結 將近兩個月的實習生活就要結束了，曾經以為很漫長和難熬的實習到現在竟產生出難捨之情。兩個月中和老師學生的朝夕相處，使我收穫很多，感動很多，更使我明白了作為一名教師所肩負的責任與光榮。一 實習學校 我這次實習地是在白山市撫松一中。撫松縣第一中學始建於1933年，...