2023年9月5日，我懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業的神聖的嚮往，來到了我的實習目的地——吉首市第一中學，這是乙個美麗的學校，當然我根本沒有想到，在之後的兩個多月裡，我會在這裡收穫一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年裡在校園裡學到的更豐富、更精彩。當然，這並非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收穫到的遠比書本來得真切和實在。
正所謂：「千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收穫。」
2023年11月25日，我近三個月的實習工作已經劃上了句號。在這實習的日子中，我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經歷讓我進步了、成長了。
學會了一些在學校以前從未學過以後也學不到的東西。其中的酸甜苦辣我會在今後的工作中不斷咀嚼、去回味、去探索。這兩個多月裡有我的很多第一次：
第一次真正站在講台上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今後走上工作崗位後的一筆財富。
教學工作篇
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前我做了比較充分的準備，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變為老師，就需要慢慢的摸索與積累。
首先，是聽指導老師上課。對於每次的聽課，我都認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優點。
剛聽完兩節課，我的指導老師就開始讓我上課了。初為人師，總是有些緊張。我帶著羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講台時，儘管我做了很多準備，但當我真正面對那麼多雙眼睛時，我還是有些緊張。
簡短地做了自我介紹，台下卻爆發出雷鳴般的掌聲。聽著同學生們發自內心的掌聲，看著他們誠摯和友善的眼神，心裡的那一點緊張頓時消散，換之而來的是無比的感動和激動。我對他們笑著說謝謝，他們也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔和一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純淨的心。
課後，指導老師很滿意我第一節課的表現，同時也很耐心地指出了我上課時所存在的一些問題。有1）聲音較小，沒有丹田發音；2）語速稍快；3）學科術語的運用不當。我的第一次課正式就這樣結束了，之後上課，我注意改善前面的缺點，一節比一節上得更好，這也得到了指導老師的肯定。
而在以後的課時中，我都按照自己之前所制定好的教學計畫來上課。
古人云：「知之者不如好知者，好知者不如樂知者。」興趣對於乙個學生的學習來說是乙個至關重要的條件。
興趣是學習入門的階梯，興趣孕育著願望，興趣溢生動力。我覺得好的一堂課要能引發學生的興趣。那麼如何才能激發學生的學習興趣呢？
其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。
激情讓我們對工作充滿熱情，願意為共同的目標奮鬥；耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
班主任工作篇
做一名好的班主任的確很難。不但教學工作複雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業……日復一日，無數瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。
我請班主任給我乙份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡。而後我在第一次班會上努力去認識全班同學，下課後同學們都圍著我唧唧喳喳地說：
「老師，你怎麼才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們這麼久都沒記住我們的名字。」這也使我明白了：
溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識乙個人，首先要記住對方的名字。了解乙個人，則需要深入的交流。
而這些，都要自己主動去做。
乙個班級就像乙個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，也要努力地做好實習班主任的工作。對於班主任交付的一些工作任務，我都按時認真的完成。
早上去看他們早讀，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀律等等。在這同時，我有了一些領悟，要做好班主任就必須要多一點了解學生，關心學生，信任學生。在這兩個多月的班主任實習中，我逐漸記住每乙個學生的名字，並初步了解他們的性格，特長以及優缺點，這是作為乙個班主任的基本要求。
雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的，但是每天早上來到班上看到學生的時候，我就情不自禁地想起當年的我為了考上理想的大學在那裡奮鬥著的情景。這就讓我充滿了動力繼續迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那裡學習了班級管理方法和學生教育方法，這是以後當班主任的一筆寶貴的財富。
在班主任實習工作中，我組織開展了三次主題班會。第一次班會我沒設任何主題，只是與他們談談心，以便相互了解。第二次主題為學習，勞逸要結合，第三次我便組織他們打了一場籃球賽，以促進班級凝聚力。
後記教育是乙個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。
在實習中，我發現了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但如果你能夠主動就能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收穫。
在實習中，你會遇到各種各樣的情況，就像天氣一樣千變萬化。當遇到了自己喜歡的還是不喜歡的，容易完成的還是很難完成的，我們都要勇敢的面對。實習中我也經受過挫折，但更多的是享受到了快樂！
我在實習中逐漸變得「勇敢」。雖然開始也會有顧忌，怕「主動出擊」會招惹「不知天高地厚」的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。
回憶起剛來到學校的我是那麼的迷糊，那麼的膽怯，而現在的我進步了，成長了，開始變得老練了，堅定了。兩個多月的實習生活讓我獲益匪淺，並使我愛上了當教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得很好。
實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那裡留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始！
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今後的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
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