一、實踐目的
為進一步提高教師自身的藥品生產實踐技能，進一步加強「雙師型」教師隊伍的建設，我製藥工程系於2023年暑期特組織教師深入藥廠進行藥品生產實踐。作為生物製藥專業的教師，我選擇到***股份****的生化車間進行了為期2周的生產實踐，強化學習了***，收益匪淺，收穫頗豐。
二、實踐單位簡介
***股份****是***於***年創辦的,座落於***經濟技術開發區，註冊資金***萬元，資產***億元，現有員工***餘人，占地***萬平方公尺，擁有***萬平方公尺的現代化廠房和研發基地。***製藥涉足生物製藥、化學製藥及中藥製藥等領域，劑型涵蓋片劑、顆粒劑、膠囊劑、口服溶液劑、大容量注射劑、小容量注射劑及凍乾粉針劑。
三、實踐專案
以***股份****生產的主打產品生化藥品，即***的原料處理過程為主要實踐專案，了解及熟悉其原料的提取純化等工藝工程。
***注射液，為***經去蛋白、濃縮、超濾等工藝制得的含有無價物及小分子有機物的無菌水溶液，按總固體計算應為標示量的95%—105%。本品為淡黃色的澄明液體。其藥理毒理作用為可增強組織細胞對氧及葡萄糖攝取與利用作用，改善細胞乏氧狀態和機體內環境，增加心、腦、肝等臟器的血流量，改善微迴圈。
適應症為腦缺血、腦痴呆、腦外傷及大腦功能不全等腦細胞代謝障礙性疾病。用於改善腦供血不足、顱腦外傷引起的神經功能缺損。製劑的劑型有水針和凍乾兩種注射液。
***注射液，為複方製劑，是由***的提取物製成的無菌水溶液，含多種骨代謝的活性肽類。本品具有調節骨代謝，刺激成骨細胞增殖，促進新骨形以及調節鈣、磷代謝，增加骨鈣沉積，防治骨質疏鬆，具有抗炎、鎮痛作用。用於**風濕、類風濕關節炎、骨關節炎、腰腿疼痛、骨折創傷修復等骨病。
製劑的劑型有水針和凍乾兩種注射液。
四、崗位調研
參觀並調研上述兩種製劑的原料提取純化處理工藝過程。對於生化藥的製備過程，要時刻注意保持藥液的活性，從原料到中間體到最後的製劑成品，否則，藥物沒有活力等同於沒有療效。鑑於上述原因，生化藥的原料藥，本身就應具有一定的活性，然後後續的提取、純化等工藝過程也應保證其活力的存在。
因此，在原料藥的每一步的處理過程，都需進行取樣、檢驗，通過原料藥、中間體的檢驗標準或內控檢驗指標來控制藥液整個工藝流程的質量。
所以，從這種意義來講，藥物的生產和檢驗是分不開的，藥品的研製生產同時，質量標準也被制定及執行的。作為藥學工作者，在藥品的提取、純化、製劑、檢驗過程中，要嚴格按照sop（標準操作規程）執行，以保證生產出來的藥品是符合相應法定質量標準的藥品，這樣才能保證廣大患者用藥安全。
五、實踐體會與心得
這次暑期實踐鍛鍊，對於我們青年教師來講，既是一次完善自我知識實踐的機會，更是一次難忘的經歷。通過實踐鍛鍊，不僅能拓寬視野，增長實踐經驗，更能解放傳統教學理念和思想，為今後的製藥專業教學工作增加新鮮理念和方法。
在這次暑期走進藥品生產企業、走進藥品生產車間進行生產實踐的過程中，作為一名藥學專業教師，我學到在學校裡無法獲得的生產實踐經驗和工作方法，這些積累將指導我今後的教學。同時，在與企業實踐過程中及與車間主任等相關領導的接觸中，我了解到製藥企業需要的製藥專業的人才型別，這也為我校製藥工程專業培養製藥人才模式起到一定的啟發借鑑作用。
通過此次下廠實踐鍛鍊，就有關教學方法方式及培養學生模式，我有如下心得：
1、對學生的專業知識傳授應做到系統化。如講授藥品製劑過程，教師不僅要講解此類藥品的生產製備工藝流程，還要對應講解相關工藝過程中的質量控制點，甚至是質量檢驗的相關知識。讓學生了解並理解藥品的生產過程與質量控制過程是有機結合的體系，兩方面不是單一孤立的存在的。
2、對學生的專業技能培訓應做到全面化。在進行專業知識的教授同時，應結合進行相應的專業技能訓練，並且訓練要全面化。如在進行膠囊劑的製備實踐技能訓練過程中，不僅要訓練學生的製劑製備操作，同時要進行對模擬的「生產崗位」相關sop規程培訓，及藥品質量合格意識和安全生產的意識培養。
3、應加強對學生的職業素質培養。結合藥廠生產實踐，對藥品生產、質檢等相關的崗位所需技能人才做以全面了解的基礎上，在教學過程中，注重對學生的職業素質培養。包括崗位sop培訓、安全生產知識培訓、gmp培訓及其他藥品法規檔案的培訓。
4、對學生的教育教學方式應採取多樣化。作為職業教育院校，我們應注重對學生專業知識和實踐技能的培養，而非單一的理論知識的傳授。我們應該弘揚和鼓勵科學的教育理念，改革傳統的教學觀念、教學方法和教學手段，並將職業教育特色融入課堂，結合多種教育技術（如多**、動畫等），放棄無針對性和靈活性、一成不變的教條主義教學方法，把現代教育思想和課程的具體內容相結合，同時創造性地開展教學。
現將我們在課堂上常用的多種教學方法如採用理實一體教學、多**教學、案例式教學、講練結合教學、錯誤點評式教學頂崗實訓等多種教學方式，以提高學生的學習興趣，確保學生獲得全面的專業知識和技能。
5、在教學過程中，教師應加強專業知識與技能的學習與培養。在進行專業教學工作的同時，教師自身也應加強專業知識和技能的學習與培養，只有在不斷的學習中，才能完善自己的知識與技能，更好的教好學生，培養出優秀的技能人才。
以上是我結合教學及這次暑期兩周實踐的一些心得體會。當然，由於我個人學習及實踐經歷有限，我將會在以後的工作和實踐中繼續學習和總結，努力提高自己的理論和實踐水平。
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假期實踐報告與總結
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假期社會實踐心得 在這短短幾天的社會實踐，我確確實實的又學到了許多在學 校及書本上不曾有過的東西。儘管以前也有一些社會實踐的經歷，但是這次感覺與前幾次有很大的不同，而且感覺比以前收穫得更多 大學是乙個小社會，步入大學就等於步入半個社會。我們不 再是象牙塔裡不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我...