梅花一年來，堅持黨的四項基本原則，擁護黨的政策，擔任班主任工作兢兢業業，任勞任怨．在學校領導的關懷和支援下，我擔任四班的班主任工作，取得了良好的成績。
四班是全校有名的差班，是令所有任課老師頭疼的班級，學生願意把這個艱鉅的任務交給我，是對我的工作能力的一種信任和肯定。回首我當班主任的點點滴滴，感受頗深。四班的那些調皮角色，在我的訓導下，慢慢變得乖巧了，這個班讓我真正領略到了當班主任的樂趣。
這個班共有36名學生,上課認真的學生只有8名。其餘的學生不是睡覺，就是打牌，或是講小話，遲到曠課現象很嚴重，有六名學生被學校嚴重警告過，因為曠課節數太多，導致整個班級的操行分大打折扣，因此，四班在同年級當中，可以說是乙個爛班。只要一提到高四班，各任課老師都是直搖頭苦笑，作無可奈何狀。
我在這個班從來沒有動過怒，面對這群需要徹底轉變的後進學生，我採取了與別人不同的一些做法
首先，從班幹部抓起，重點培養核心人物。
國不可一日無君，班不可一日無長。班長班長，在班級裡起著核心的作用。選拔胡芳輝當班長，不是我乙個人的決策。
郭婭潔學習成績雖然很好，人品不錯，懂得如何尊重老師，關心他人，為人處世比同齡人要強得多，各任課老師都很喜歡他。她的出任，給四班帶了乙個好頭。他的言行舉止，是值得全班學習的榜樣。
譬如，他會經常主動抹黑板和講桌，打掃得一塵不染，他會主動給上課累了的老師倒茶水，乙個非常簡單的動作，乙個非常細微的表情，總能讓上課的老師心頭一熱。別的同學在他的帶動下，也慢慢懂得如何尊敬他人了。見面的一聲問候，點頭微笑，讓四班的學生從過去的一潭死水變成了如今的一派生機。
其次，從問題學生抓起，重點轉變典型差生。
易飛單是個典型差生，整天沉溺於上網玩遊戲，不思進取，上課從不聽講，還經常曠課，遲到，是學生處打算勒令開除的學生。我找他長談過幾次，找到了他的病根子，然後對症下藥，他那內向的性格，從不開口說話的習慣終於被我打破了，我在課堂上點他的名字，叫他參與課堂討論和朗讀，慢慢地，他能開口說話了，能表達自己的想法了。在我的課堂上，很少見他曠課遲到了，這是一大可喜的變化。
班裡其他的幾個差生在他的影響下，也表現逐漸好了起來。其實，差生也是需要老師與他們真誠溝通的，他們的一些反常的行為習慣，我們不能妄加責備，只能用心跟他們交流，才能找到解決問題的途徑。具體情況還需具體分析，這就是我當班主任發現的秘方。
再次，從班主任自身抓起，嚴於律已，寬以待人。
班主任本身就是班級的模範帶頭人，我做得好壞與否，直接決定全班學生的行為習慣的好壞。因此，我在各方面都嚴格要求自己。一年來，我充分利用自習課時間與課餘時間，組織全班開展了豐富多彩的活動。
每週必開主題辦會，「大學生的愛情觀」、「如何看待網路遊戲」、「如何克服厭學情緒」、「社交與禮儀」、「怎樣加強班級凝聚力」、「如何面對競爭」等主題活動，大大激發了學生的學習熱情，加強了班集體的團結協助性，促進了師生之間和學生之間的溝通交流，使得四班的面貌煥然一新。
嚴明獎懲制度，班級制度一經制訂，都得遵照執行，班規是我和郭婭潔等班幹部花了幾個通宵趕出來的， 有了班規，就有了丈量的尺寸。誰的表現好與壞，都能一目了然。任何學生在班規面前，人人平等。
按照班規，該獎的獎，該罰的罰，這個班規現在成了每個學生天天都得照照自己的一面鏡子了。兩操、大掃除，寢室衛生，時時督促，各司其職，各就各位，不得有誤。當然，最大的督官當然是我，無需事必躬親，只需點到為止。
由郭婭潔帶領的班幹部，管理能力逐步在加強，為我省卻不少的操勞。
． 看著正在成長正在強大正在進步的四班，我從內心深處，不由得欣慰地笑了.
班主任年度工作總結
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