名詞名詞的簡體
名詞「だ形」
以「名詞+だ」的形式，對主語或主題給予肯定，相當於中文的「是」。它可以後續表示原因的「から」，表示推測的其中「だろう」是簡體，「でしょう」是敬體。
ここは教室だ。そこはお手洗いだ。/這裡是教室。那裡是洗手間。彼は日本人だから、日本語が上手だ。/因為他是日本人，所以日語講得好。
あの人は日本人那個人大概是日本人吧。
名詞「ない形」
以「名詞的形式，對主語或主題給予否定，相當於中文的「不是」。可以後續表示原因的「から」、表示轉折的「が/けれども」、表示推測的其中「じゃない」屬口語表達。
私は日本人ではない。中國人だ。/我不是日本人，是中國人。
明日は七日ではないだろう。/明天大概不是七号吧。
名詞「た形」
以「名詞＋だった」表示過去肯定。
以「名詞+ではなかった」表示過去否定。口語可用「じゃなかった」。
昨日はいい天気天気ではなかった。/昨天是個好天氣。前天天氣不好。
その時、私は社長ではなかったから、給料は少なかった。/當時，我還不是社長，所以工資很少。
ここは昔、町從前這裡大概不是城鎮吧。
名詞「の形」
日語中除了專用名詞外，一般情況下，名詞與名詞之間要用助詞「の」連線。除了表示所屬關係，相當於中文「的」的意思外，很多情況很難翻譯成「的」。
母は毎日家の掃除をします。/媽媽每天打掃屋子。
私は毎日英語の勉強をします。/我每天學習英語。
「の」還可以代替前面提到過的物品。例：
私のかばんはあの黒いのです。/我的包是那只黑色的。
これは私の本這是我的書，你的是那本。
この靴はどうですか。/這雙鞋怎麼樣？
ちょっと小大稍微有點小。比這再大一些的有嗎？
注意：「の」後面接的是人或身份時不能省略。
あなたは京都學校の學生ですか。
いいえ。私は東京學校のです。（×）
→いいえ。私は東京學校の學生です。
助詞+「の」有時可代替某個動詞。多數可譯成「的」。
學校での勉強はうちでの勉強よりもっと効果的です。/在學校的學習比在家裡的學習更有效率。
京都への旅行は明日から始まります。/前往京都的旅遊從明天開始。名詞「で形」
「名詞+で」表示中頓。例：
私は王だ。中國から來た。
→私は王で、中國から來た。/我姓王，從中國來。
私は今年四十四歳だ。まだ結婚していない。
→私は今年四十四歳で、まだ結婚していない/我今年44歲，還沒有結婚。
名詞的敬體
名詞+です
名詞＋ではありません
名詞＋でした
名詞又稱禮貌體，課本已有詳細解說，這裡縮略。
形容動詞
用於說明事物的性質、狀態、詞尾為「だ」，後續名詞時用「な」的詞叫「な形容詞」，又名形容動詞。
形容動詞「だ形」即形容動詞原形，用於肯定說明。可以後續表示原因的「から」、表示轉折的「が/けれども」以及表示推測的等。其中「だろう」是簡體表達，「でしょう」是敬體表達。
図書館はとても靜かだ。/圖書館很安靜。
明日は暇だから、遊びに行きませんか。/因為明天有空，所以我們一起出去玩好嗎？
形容動詞「ない形」「形容動詞詞幹+ではない」的形式，用於否定說明。
駅は靜かではない。/車站不安靜。
明日は暇ではないから、私は遊びに行かない。/因為明天沒有空，所以我不出去玩。
形容動詞「た形」
「以形容動詞詞幹+だった」的形式，表示過去肯定。
「以形容動詞詞幹+ではなかった」的形式，表示過去否定。
子供のころ、姉は肉料理が好きだったが、兄は肉料理が好きではなかった。/小時候，我姐姐喜歡吃肉，但是我哥哥不喜歡吃肉。
その時、彼はあまり元気ではなかったが、病気那時，雖然他身體不太好，不過倒也沒有生病。
形容動詞「な形」
形容動詞修飾名詞，中間用「な」連線，相當於「的」的意思。
私は靜かな所が好きだ。/我喜歡安靜的地方。
形容動詞「に形」
形容動詞與動詞之間，用「に」連線，表示動作的狀態。
教室をきれいに掃除しました。/把教室打掃得乾乾淨淨。
授業中だから、靜因為現在正在上課，所以請保持安靜。
形容動詞「で形」
「形容動詞詞幹+で」的形式表示中頓，也就是將兩個句子合併起來。相當於「不僅……而且……」、「既……又……」等。
このかばんは丈夫でとてもいい。/這個包又結實，又好看。
この公園は靜かで広い。/這個公園不僅環境安靜，面積也很大。
彼女は顏がきれいで、親切な人だ。/她不僅容貌漂亮，態度也很親切。
形容動詞的敬體
形容動詞詞幹+です
図書館はとても靜かです。/圖書館很安靜。
明日は暇ですから、遊びに行きませんか。/因為明天我有空，所以我們一起出去玩好嗎？
形容動詞詞幹+ではありません
駅は靜車站不安靜。
明日は暇遊びに行きません。/因為明天沒有空，所以不出去玩。
形容動詞詞幹+でした
子供のころ、姉は肉料理が好きでした。/小時候，我姐姐喜歡吃肉。形容動詞詞幹
田中さんは昨日元気田中咋天身體不怎麼好。
私は子供のころ、野菜が好我小時候不喜歡吃蔬菜。
形容詞形容詞的簡體
形容詞的「辭書形」也就是形容詞的原形，用於肯定的說明。
私はよく値段の安い物を買う。/我常常買便宜的東西。
その物は値段がとても高いから、買わなかった。/因為那東西價錢太貴，所以我沒有買。
注：形容詞原形接名詞，詞尾「い」已經相當於中文「的」的意思了，所以無需再在「い」和名詞之間加「の」。
形容詞的「ない形」
以「形容詞詞幹+くない」的形式，用於否定的說明。
今日はあまり寒くない。/今天不太冷。
頭は痛くないが、熱があります。/雖然頭不疼，但是有熱度。
明日は風が強くないでしょう。/明天的風大概不會很大吧。
形容詞的「た形」
以「い形容詞詞幹+かった」的形式，表示過去肯定。
以「い形容詞詞幹+くなかった」的形式，表示過去否定。
注：形容詞「いい」的肯定式過去時為「よかった」，否定式過去時為「よくなかった」。
昨日は寒かった。おとといは寒くなかった。/昨天很冷，前天不冷。試験は難しかったが、合格した。/雖然考試很難，但是考及格了。形容詞的「く形」
形容詞與動詞連線，用詞幹+く的形式。
もう時間がないから、速く食べてください。/已經沒有時間了，所以請快點吃。
子供たちは楽しく遊んでいます。/孩子們在快樂地遊玩。
形容詞的「て形」
以「形容詞く形+て」的形式，合併前後的句子。多數屬於並列或遞進的關係。相當於「不僅……而且……」，「既……又……」等意思。この果物は甘這個水果又甜又好吃。
佐藤さんは若佐藤小姐不僅年輕，而且長得又很漂亮。
形容詞的敬體
形容詞原形+です表示肯定。
その店の物は値段がとても高いです。/那家店的東西價錢太貴。
その店の物は高いですから、入りませんでした。/那家店的東西很貴，所以就沒有進去。
仕事が忙しいですが、とても楽しいです。/雖然工作很忙，得很愉快。
b.形容詞「く形表示否定。
形容詞「く形形表示過去否定。私の部屋は広くないです/広くありません。/我的房間不大。
この料理食べたくないです。/因為這道菜不好吃，所以我不想吃。
天気行きませんでした。/因為天氣不好，所以我哪兒也沒有去。
c.形容詞「た形」＋です表示過去肯定。
今年の旅行はとても楽しかったです。/今年的旅行很快樂。
試験は難しかったですが、合格しました。/雖然考試很難，但是考及格了。
注：（1）形容詞原形後面的「です」，除了可以用「でしょう」外，不能有其他形式的活用變化。
（2）「多い」和「多く」
「多い」是形容詞，「多く」是名詞。「多い」後續名詞時，如果前面沒有表示「多」的主語，不能直接接名詞，這時要用「多く＋の＋名詞」的形式。只有以「名詞が＋多い＋名詞」的形式才可以用原形「多い」。
例：多いお金がある人（×）
多くのお金がある人（√）
お金が多い人（√）
作謂語結束句子時只能用「多い」，不能用「多く」。
動詞1.動詞的分類
a.ⅰ類動詞詞尾均為五十音圖中的「う」段假名。
b.ⅱ類動詞詞尾均為「る」，詞尾前面的假名為「い」段或「え」段。
c.ⅲ類動詞「する」只此乙個。
d.ⅳ類動詞「來る」只此乙個，只有自動詞用法。
特例：形式上屬ⅱ類動詞，實際上是ⅰ類動詞。這類動詞屬極少數，四級考試大綱中這類「特殊ⅰ類動詞」有：いる（要る）、きる（切る）、はいる（入る）、かえる(帰る)、はしる(走る)。
2.動詞的普通體
動詞「辭書形」即動詞原形，用於現在時肯定句。例：
今晩、友達にeメールを送る。/今晚將給朋友發電子郵件。
来週、休む人はだれですか。/下週要休息的人是誰？
b.動詞「ない形」用於現在否定句，相當於「不」的意思。
動詞「なかった形」用於過去否定句，相當於「沒有」的意思。1.ⅰ類動詞「ない形」：
變「う」段假名為「あ」段假名+ない。注：以「う」結尾的動詞，它們的「あ」段假名是「わ」。
例：買う→買わない話す→話さない
書く→書かない待つ→待たない
2.ⅱ類動詞「ない形」：去掉詞尾「る」即可。例：
起きる→起きない
開ける→開けない
3.ⅲ類動詞「する」的「ない形」
する→しない
4.ⅳ類動詞「來る」的「ない形」
くる→こない
朝は忙しいから、新聞は読まない。/因為早上很忙，所以我不看紙。宿題が多いから、今日はどこへも行かない。/因為作業很多，所
以今天**也不去。
宿題が多いから、今日はどこへも行かなかった。/因為作業很多，所以今天哪兒也沒去。
c.動詞「た形」
ⅰ類動詞的「た形」：
詞尾是「く」的變成「いた」，例：書く→書いた、働く→働いた
詞尾是「ぐ」的變成「いだ」，例：急ぐ→急いだ、泳ぐ→泳いだ
詞尾是「う、つ、る」的變成「った」，例：
買う→買った、待つ→待った、帰る→帰った
詞尾是「ぬ、ぶ、む」的變成「んだ」，例：死ぬ→死んだ(日語中以「ぬ」結尾的動詞只有這乙個)、読む→読んだ、住む→住んだ
詞尾是「す」的變成「した」，例：話す→話した
動詞「行く」是個特例，它的「た形」是「行った」
ⅱ類動詞的「た形」：去年詞尾「る」加「た」
例：起きる→起きた見る→見た
ⅲ類動詞「する」的「た形」：する→した
ⅳ類動詞「來る」的「た形」：くる→きた
意義：動詞「た形」1表示過去的時態或完了的事情；2用「瞬間或狀態動詞「た形」+名詞，表示動作完成後呈現出的樣子、狀態。4
級中這類動詞有（大部分跟人的穿戴、打扮有關）：帽子を被った人、和服を著た人、死んだ貓、困った顏…
あなたはいつ日本に來た。/你是什麼時候來的日本？
私は先週日本へ來た。/我是上週來的。
昨日図書館から借りた本はこの本です。/昨天從圖書館借來的書是這本。
あの黒い洋服を著た人は私たちの先生です。/那位穿黑西服的人是我們的老師。
これは私の家族の寫真です。帽子を被った人が父です。/這是我們家族的**，戴帽子的是我父親。
あのバスが止まった所がバス停です。/那輛大巴停著的地方就是車站。
d.動詞「て形」
ⅰ類動詞的「て形」：
詞尾是「く」的變成「いて」，例：書く→書いて、働く→働いて
詞尾是「ぐ」的變成「いで」，例：急ぐ→急いで、泳ぐ→泳いで
詞尾是「う、つ、る」的變成「って」，例：買う→買って、待つ→待って、帰る→帰って
詞尾是「ぬ、ぶ、む」的變成「んで」，例：死ぬ→死んで(日語中以「ぬ」結尾的動詞只有這乙個)、読む→読んで、住む→住んで
詞尾是「す」的變成「して」，例：話す→話して
動詞「行く」是個特例，它的「て形」是「行って」
ⅱ類動詞的「て形」：去掉詞尾「る」加「て」例：起きる→起きて見る→見て
ⅲ類動詞「する」的「て形」：する→して
ⅳ類動詞「來る」的「て形」：くる→きて
意義：（1）、表示動作、行為在時間上的先後順序。既第乙個動作做完後，又做了第二個動作，第二個動作做完後又做了第三個動作，以此類推。相當於「然後……」，「之後……」。
昨日の夜は六時に帰ってご飯を作りました。/昨天晚上，我6點鐘到家，然後做了飯。
私は毎朝六時半に起きて、歯を磨いて、顏を洗って(それから）朝ご飯を食べます。/我每天早上六點半起床，接下來刷牙、洗臉，然後吃早飯。
（2）、表示動作的前後順序，在時間上不那麼緊湊，最後乙個動作的前面，可以用「そして」連線，也可省略。
私は毎朝六時半に起きて、(そして)毎晩十一時ごろ寢ます。/我每天早上六點半起床，晚上十一點左右睡覺。
彼は去年の春、アメリカへ行って、(そして)今年の秋に帰國しました。/他去年春天去了美國，今年秋天回國了。
（3）、表示以怎樣的方式、方法或採用怎樣的工具、手段去做後項動作。
靴を履いて部屋に入請不要穿著鞋子進房間。私は隣の町からここまで三時間も歩いてきました。/從隔壁的鎮上到這兒，我步行了3個小時。
（4）、構成原因句，表示因為前項的原因導致了後項的結果。
毎日、夜十二時まで仕事をして、たいへん疲れた。/由於每天都要加班到深夜12點，所以非常累。
あの建物便利です。/因為那棟樓裡裝了電梯，所以方便了。
動詞的禮貌體
動詞「ます形」用於現在時肯定句。
1.ⅰ類動詞「ます形」：變「う」段假名為「い」段假名+ます。買う→買います話す→話します
書く→書きます待つ→待ちます
2.ⅱ類動詞「ます形」：去掉詞尾「る」即可。例：
起きる→起きます開ける→開けます
3.ⅲ類動詞「する」的「ます形」
する→します
4.ⅳ類動詞「來る」的「ます形」
くる→きます
今、あなたはどこへ行きますか。/現在你去哪兒？
スーパーへ行きます。/到超市去。
動詞「ます形」+ません用於現在時否定句。
朝は忙しいですから、新聞は読みません。/因為早上很忙，所以我不看報紙。
動詞「ます形」＋ました用於過去時肯定句。
ご飯を食べましたか。/吃飯了嗎？
ええ、食べました。/吃過了。
動詞「ます形」＋ませんでした用於過去時否定句。
私は昨日どこへ行きませんでした。/我昨天哪兒也沒有去。
昨日は誰も來ませんでした。/昨天誰也沒來過。
動詞「ます形」+たい：表示第一人稱心中的願望，既我想幹什麼。私はこれから本を読みたいです。/接下來我想看書。
どんな所に住みたいですか。你想住在什麼樣的地方？
靜かなところに住みたいです。/我想住在安靜的地方。
動詞「ます形」+ながら：表示一邊做前項動作，一邊做後項動作。***を聞きながら、宿題をします。/一邊聽***,一邊做作業。
あの人は新聞を読みながら、ご飯を食べます。/她一邊看報紙，一邊吃飯。
動詞「する」
動名詞+「をする」表示「幹」、「做」、「進行」等。
私は土曜日も仕事をします。/我星期六也要上班。
あなたは彼女といつ結婚をしますか。/你和她什麼時候結婚？
職業名+「をしている」表示某人在從事某項工作、職業。
田中さんのお父さんは社長をしています。/田中的父親在擔任公司的社長。
姉は日本語の先生をしています。/我姐姐在當日語老師。
「～をしている」表示物體外觀呈現出的形狀，外貌特徵，顏色等。地球は丸い形をしています。/地球是圓形的。
あの人は長い顏をしています。/他長著一張長方形的臉。
表示系領帶、領結、圍巾、繃帶等。
先生は毎日老師每天系領帶。
動名詞+「する」形成乙個新的復合動詞。這時的沒有實質性的意思，只是起到了「使名詞成為動詞」的功能。
如：食事する、結婚する、旅行する、勉強する等
動詞「できる」
1.用「動名詞+ができる」的形式，表示能力，即會不會做某動作、行為。
あなたは車の運転ができますか。/你會開車嗎？
はい、できます。/會。
2.用的形式，表示某事情已經完成。食事飯已經做好了嗎？
是的，已經做好了。
じゃ、食べましょう。/那麼，我們吃飯吧。
3.用的形式，表示成績好，工作出色。
仕事工作做很出色啊。
今度の試験這次考試考得好嗎？
不，考得不太好。
動詞「ある」
表示物品等的存在。
廁所在**？
表示某人（或團體）擁有的物品、財產等。
私はお金がありません。/我沒有錢。
表示會議的召開、事件的發生等。
午後二時から會議があります。/下午2點鐘要開會。
用「ある＋人、時、場所名詞」的形式表示「某人、某時、某地」等。ある人は毎日お酒を飲みます。/有的人每天喝酒。
ある時、一人で食事をします。/有的時侯我乙個人吃飯。
注：「ある」沒有簡體否定形式，即沒有「ありない」的說法。如果表示「沒有」的意思，可以用「ない」或「ありません」。
鎮江日語初級 N5 N4 文法總結112條
47.2a幹 過去肯定 48.2a幹過去否定 49.1a4 名詞 作名詞定語注 1a4即形容詞第4變化，又叫連體形，它等於原形。50.2a幹 名詞 作名詞定語 51.句子 是吧?52.句子 啊 53.句子 嗎?呢?啊?54.句子 表示 自悟 即知道了 55僅僅 56不太 57.a b a和b a b...
N3 N5語法總結
名詞名詞的簡體 以 名詞 的形式，對主語或主題給予肯定，相當於中文的 是 它可以後續表示原因的 表示推測的其中 是簡體，是敬體。教室 手洗 這裡是教室。那裡是洗手間。彼 日本人 日本語 上手 因為他是日本人，所以日語講得好。人 日本人那個人大概是日本人吧。以 名詞的形式，對主語或主題給予否定，相當於...
日語N5語法總結
四級語法總結 一 提示助詞 格助詞 提示主題 提示主語提示大主語，提示小主語例 私李 髪 長例 李 作 表示主體的能力，好噁，需求時用表強調，區別對比例私 音楽 好例 日本語 英語 疑問詞做主語用 強調主語，強調謂語描述正在發生的客觀事實 有親眼看到的意味 例 駅例 雨 降 駅 駅 主從句中，主句和...