建立市級語言文字規範化示範校實施方案

⑥ 將「語言文字規範化」活動滲透到每個班級，規範班級的宣傳布置，為學生創設乙個優良的規範的語言文字環境。

3.監督檢查，融入常規工作。

①認真按照「三納入一滲透」的要求，即把提高師生規範意識和語言文字應用能力的要求，納入培養目標和課程標準之中，納入學生日常行為規範和各項活動體系之中，納入學校工作日程和常規管理之中；滲透到德育、智育、美育和社會實踐等教育活動之中。將用語、用字的目標管理，切實融入學校教育教學、常規管理的全過程。

②堅持把語言文字達標作為教師業務考核的一項重要內容，也作為教師評優和學生評優的重要條件。

4. 強化培訓，提高普及程度。

①學校不定期安排骨幹教師參加培訓，或請語委辦的老師直接對全校老師進行語言文字運用能力的培訓。

②任課教師特別是語文教師要注意在教學中加強對學生普通話水平的培訓，要求學生在課堂上發言、討論、提問、回答問題時使用普通話。

5.開展活動，創造良好環境。

①對教師不定期舉辦講座、培訓、測試，組織教師參加朗誦、演講、競賽等活動，不斷提高教師普通話水平。

②發現和培養校內各類大型活動的節目主持人，提高節目主持人使用普通話的水平，增強其示範性。

③把普通話訓練列入校園廣播內容，宣傳推廣普通話的目的和意義，介紹推廣普通話的法律法規和有關常識、資料，講解普通話發音中的難點問題，進行普通話朗讀示範。

④組織學生廣泛開展朗讀、演講、競賽等活動，在活動中訓練、提高學生使用普通話的水平。

⑤學校的所有集體活動、各種集會、學生課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。

⑥通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。

⑦積極開展相關的課外活動，組織學生對身邊的用字用語情況進行調查研究，檢查校外周邊的招牌、標語、廣告，讓學生體會說標準普通話、用規範化漢字的重要意義。

⑧認真處理好普通話的推廣與方言的傳承之間的矛盾。

(二)大力推行規範漢字

推行規範漢字是學校教育教學工作的基本職責，對正確傳承漢字文化和實現流暢的語言交流都有著重要的意義，全體師生在書面表達中都要使用規範漢字。

1.要求全體師生在工作、學習、生活中規範使用漢字、標點符號、漢語拼音等，要執行《現代漢語通用字表》、《簡化字總表》、《標點符號用法》、《漢語拼音方案》和《漢語拼音正詞法基本規則》，學生必須正確掌握常用規範漢字，不寫繁體字、異體字，減少錯別字。

2.要求教師教案、板書、講義、試卷、作業批改、評語書寫等書面表達，都必須使用規範漢字；學校的標識牌、印章、公文、標語、指示牌、板報、校刊、宣傳材料、**用字，都必須使用規範漢字。

3.禁止使用不規範字和繁體字(教學需要除外)。

4.教師在教學中要注意及時糾正學生不規範用字現象；語文教師要積極組織學生開展書信、作文、書法等競賽活動，提高學生使用規範漢字的水平。

5.班主任和語文教師要指導學生抓好班級文化建設，辦好班級黑板報，充分發揮班級文化在推行規範漢字方面的作用。

6.淨化環境，規範校內用字。全面檢查學校的公文材料、印章、名稱牌、標誌牌、指示牌、標語、宣傳欄等用字是否規範，並建立健全長期檢查機制。

檢查各班教室、教師課上（板書）、課下（備課）及其他印刷物、自製教學軟體、網路等用字是否規範，並建立健全長期檢查機制，確保校內用語用字規範化。

(三)認真準備，迎接評估

為確保評估順利通過，學校語言文字工作領導小組按照方案要求，明確目標任務，認真履行職責，互相支援配合，努力推進學校語言文字規範化工作。

1.營造宣傳氛圍。校辦負責製作、張貼宣傳標語，設計學校**的語言文字工作專欄內容；教務科研處、政教處、團委負責在全校範圍內營造「講普通話，寫規範字」的氛圍。

2.健全檔案資料。由辦公室牽頭，將學校關於語言文字工作的方案、計畫、活動記錄、總結材料和各處室組的各種活動資料，教師普通話培訓、檢查、監督等資料，廣泛收集，分類整理存檔。

3.做好自評工作。各部門要逐條對照檢查我校語言文字相關工作的達標情況，對尚未達到標準的專案，要及時糾正、完善，並按評估標準寫出自評報告。

(四)明確職責，狠抓落實

1.落實任務，明確職責。建立工作是一項大的系統工程，需要全校教職員工積極行動，通力合作，明確各自的職責和任務。

2.注重實際，制定制度。要從校園環境、教育教學、師生要求等實際情況出發，制定校園語言文字宣傳、監督、獎懲等一系列有利於推進語言文字工作規範化的制度。

3.做好計畫，狠抓落實。各處室、各教研組要採取有效措施，確保方案提出的各項任務落到實處。學校將定期檢查、評估各處室工作的完成情況。