七年級下《科學》知識點總複習
第一章1. 人有視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等感覺。**有觸覺、痛覺、冷熱覺等感覺功能。
2. 手指的指尖部位觸覺神經末梢比較集中（盲人閱讀盲文），手背上熱敏感神經較多（測試溫度）。
3. 嗅覺的形成：氣味通過鼻腔，刺激嗅覺神經末梢，嗅神經將氣味傳到大腦的嗅覺神經中樞（嗅覺中樞容易疲勞），從而形成嗅覺。
聽覺的形成：聲波經過耳廓→外耳道→鼓膜（振動）→聽小骨（放大聲音）→耳蝸（產生興奮）→聽神經→大腦神經中樞，最後在腦部形成聽覺。
4. 舌頭表面布滿味蕾（味覺細胞和味覺神經構成），對液態物質特別敏感。
人具有的四種基本味覺：酸、甜、苦、鹹（注意：不是辣）。如果它們同時出現，會產生混合的味道。
5. 聲音產生的條件：振動；聲音傳播的條件：介質；聲音傳播的方式：聲波。
6. 聲音可以在氣體、液體、固體（速度由慢到快）中傳播。15℃時，空氣中傳播速度為340公尺/秒，但不能在真空中傳播（無介質）。
聲音的傳播快慢與溫度有關：溫度公升高1℃，每秒傳播距離增加0.6公尺。
7. 耳可分為：外耳（耳廓、外耳道），中耳（聽小骨、鼓膜、鼓室、咽鼓管），內耳（前庭、耳蝸、半規管）。其中，前庭和半規管是位覺感受器，保持身體平衡。
8. p13 **結論：根據聲音到達兩耳的時間差，辨別聲源的方向和位置。（雙耳效應）
9. 頻率：物體在一秒內振動的次數。單位：赫茲（hz）
10. 聲音的三要素：（音調不可以改變，響度可以改變）
音調：聲音的高低。音調與頻率有關：頻率越大，音調越大；頻率越小，音調越低。
響度：聲音的強弱。響度與距離、振幅有關：振幅越大、距離越近，響度越大；
（聲音大小的單位：分貝 db） 振幅越小、距離越遠，響度越小。
音色：分辨不同的聲音。
11. 防止噪音的途徑：防止噪音的產生、阻斷傳播途徑、防止進入耳朵。
12. 光源：正在發光的物體，分自然光源和人造光源。
13. 光線（光通過的路線和方向）：帶箭頭的直線表示
14. 光在同一均勻物質中沿直線傳播（在空氣、水、玻璃裡都沿直線傳播），在真空中傳播速度最大：3х105千公尺/秒。光年（距離單位）表示光在一年裡傳播的距離。
太陽光（白光）是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫（可見光）等單色光組成的複色光，還有紅外線、紫外線為不可見光。
15. 物體的顏色：由物體表面反射（不透明物質）或透射（透明物質）的色光來決定。
判斷依據：白色能夠反射所有色光，物體反射與它相同的色光，吸收與它不相同的色光，若物體不反射任一色光，則物體呈黑色——注意：物體的顏色在不同的光線下顏色不同！
16. 光的反射：一束光照射到物體表面上時，一部分光會改變原來的傳播方向反射回來的現象，有鏡面反射和漫反射，它們都遵循光的反射定律。
光的反射定律：光發生反射時，入射光線、反射光線、法線在同一平面；反射光線和入射光線分別位於法線兩側；反射角等於入射角。
注意：入射角增大，反射角也增大，所以，應該說反射角等於入射角；入射角、反射角指入射光線、反射光線和法線的夾角；光路是可逆的。
17. 光的折射定律：光發生折射時，折射光線、入射光線、法線在同一平面；折射光線和入射光線分別位於法線兩側空氣中角度最大）
當光從空氣斜射入水（玻璃）時，入射角大於折射角，
當光從水（玻璃）斜射入空氣時，入射角小於折射角。
18. 平面鏡成像特點：虛象（虛線表示）；像和物體大小相等；像和物體到鏡面的距離相等（連線與鏡面垂直）；方向相反。——以鏡面為對稱。
19. 平面鏡的應用：可以成虛像；改變光的傳播方向（潛望鏡）。
20. 凸透鏡和凹透鏡的性質及光路圖——區別：凸面鏡（發散）和凹面鏡（會聚）。
凸透鏡對光具有會聚作用，有兩個焦點（f1、f2），焦點到透鏡中心距離叫焦距（f）；
凹透鏡對光具有發散作用，有兩個虛焦點（f1、f2），焦點到透鏡中心距離叫焦距（f）。
21. 凸透鏡成像規律：（物距u：物體到凸透鏡的距離；像距v：像到凸透鏡的距離）
22. 眼球由眼球壁（角膜、鞏膜、虹膜、視網膜）和內容物（晶狀體、玻璃體）組成—p33。角膜、房水、晶狀體、玻璃體構成眼的折光系統（相當於凸透鏡）。
23. 視覺的形成：物體反射的光經折光系統，在視網膜上形成像，經視神經傳入大腦，形成視覺。
24. 眼疾：近視（戴凹透鏡）、遠視（戴凸透鏡）、色盲。
25. 電磁波包括：無線電波、微波、紅外線、可見光、紫外線、x射線、γ射線。
26. 人們獲取、處理資訊的途徑：外界事物→感覺器官（感應器）→傳入神經→神經中樞（大腦）→傳出神經→效應器。
浙教版七年級科學下第二章知識點詳列
2.1 運動和能的形式
1.運動的多種形式
（1）機械運動：物體的空間位置發生了變化，這種運動稱為機械運動。
（2）比機械運動更複雜的運動：熱運動、聲運動、電運動、光運動
例子：閃電是雲與雲、雲與地之間的火花放電現象，閃電內部的溫度極高，它會使閃電通過的氣柱發生驟然變熱、膨脹而發出雷聲。閃電甚至會使樹木燃燒。
所以，雷電交加時除了聲運動、光運動外，還有電運動和熱運動。
（3）生命運動：生物能夠生長繁殖，這是生命運動，生命運動是一種比較複雜的運動形式。
2.能的多種形式：能也稱能量，跟物體的運動有著密切的關係。
（1） 動能：物體由於運動而具有能，這種能叫做動能。氣體、液體也會運動，也具有動能。
動能的大小和物體的質量和速度有關係，乙個物體，質量越大，運動速度越快，那麼它所具有的動能也就越大。。
（2） 勢能：物體由於舉高或是發生形變而具有的能。物體被舉得越高，形變越厲害，它的勢能就越大。
注意：動能和勢能我們統稱為機械能。
（3） 化學能：物體自身所存於的能量。例如：食物，汽油、木材、天然氣等燃料。
（4） 其他能：電能、風能、光能、太陽能等。
（5） 不同形式的能之間可以相互轉化：比如燃料燃燒可以將化學能轉化為熱能、光能。上拋的物體，動能轉化為勢能。植物通過光合作用將光能轉化為化學能。
第二節機械運動
一、參照物
1．定義：為研究物體的運動假定不動的物體叫做參照物。
2．任何物體都可做參照物，通常選擇參照物以研究問題的方便而定。如研究地面上的物體的運動，常選地面或固定於地面上的物體為參照物，在這種情況下參照物可以不提。
3．選擇不同的參照物來觀察同乙個物體結論可能不同。同乙個物體是運動還是靜止取決於所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。
4．不能選擇所研究的物件本身作為參照物那樣研究物件總是靜止的。
二、機械運動
1.定義：物理學裡把物體位置變化（注意參照物）叫做機械運動。特點：機械運動是宇宙中最普遍的現象。
2.機械運動的分類：按運動路線分：直線運動和曲線運動。（現在只研究直線運動）
按運動快慢是否變化分：勻速直線運動和變速直線運動
3.比較物體運動快慢的方法： ⑴時間相同路程長則運動快. ⑵路程相同時間短則運動快.
4.勻速直線運動
定義：運動快慢不變，沿著直線的運動叫勻速直線運動。
速度定義：在勻速直線運動中，速度等於運動物體在單位時間內通過的路程。
物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量。
計算公式：v=s/t 變形 t=s/v，s=vt。（注意：在計算時，各個量的單位一定要統一）
速度單位：國際單位制中m/s；運輸中單位km/h；兩單位中m/s單位大。（會換算）
勻速運動的物體速度v是個恒量與路程s時間t沒關係
5.變速運動（不一定是直線，速度包含大小和方向，方向變化也代表速度變化）：
定義：運動速度變化（大小變化或方向變化）的運動叫變速運動。曲線運動一定是變速運動。
（求某段路程上的平均速度，必須找出該路程及對應的時間）。
物理意義：表示變速運動的平均快慢。
平均速度的測量：當物體做變速直線運動時，由公式v=(s1+s2+…+sn)/(t1+t2+…+tn)算出來的速度。（關鍵找總路程和總時間）
方法：用刻度尺測路程，用停表測時間。
常識：人步行速度1．1m/s；自行車速度5m/s；大型噴氣客機速度900km/h；客運火車速度140km/h；高速小汽車速度108km/h；光速和無線電波3×108m/s。
第三節力的存在第四節力的圖示
1．力的概念：力是物體對物體的相互作用。a對b施加乙個力，同時b也對a施加乙個力，這兩個力同時產生同時消失，大小相等，方向相反。
在這兩個力中，必定有施力物體和受力物體，施力物體和受力物體是相對的。
2．力產生的條件：①必須有兩個或兩個以上的物體；②物體間必須有相互作用（不一定接觸，比如電磁力，重力）。
3．力的性質：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。
4．力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態；力可以改變物體的形狀（發生形變）。
說明：物體的運動狀態是否改變指：物體的運動快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運動方向是否改變。力的作用效果由力的三要素共同決定！
5．力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用n表示。
6．力的測量：⑴ 測力計：測量力的大小的工具。
⑵ 分類：彈簧測力計。原理：在彈性限度內，彈簧的伸長的長度（不是彈簧的長度）與所受的拉力成正比。
7．力的三要素：力的大小、方向、和作用點。
8．力的表示法：
a 力的圖示（精確表示）：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來。從力的作用點起，沿力的方向畫一條線段，使線段的長度與力的大小成正比，並**段的末端標上箭頭表示力的方向。
畫法：「四定兩標」，一定：受力物體， 二定：
作用點（一般畫在物體幾何中心）；三定：標度，四定：根據標度畫出力的線段長度，一標：
**段末端標出箭頭，即力的方向，二標：標出力的大小和方向。
b 力的示意圖（粗略表示）：只關心力的方向，不關心大小，即在物體力的方向上畫乙個箭頭表示力。
9. 彈力
（1）定義：物體發生彈性形變時產生的力即彈力。壓力，支援力，繩子的拉力都屬於彈力。
（2）大小：在彈性限度內，彈簧產生的彈力與彈簧伸長量（假設彈簧原長為l1,發生形變後的長度為l2,則彈簧的伸長量為△l= l2- l1）成正比（f=k△l,k為胡克常數，了解）。即在彈性限度內，形變越大，產生的彈力越大。
科學知識點總結 浙教版七年級上
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