第一部分：實驗概況
一、實驗時間：2023年1月——2023年3月
二、實驗地點：宜賓廣播電視大學
三、實驗目的： 1、通過本次模擬實驗培養我們電大學生實際動手能力，縮短課本知識與實際工作的距離，為將理論知識運用到實踐工作中作好準備。 2、通過本次模擬實驗鞏固我們在平時所學的理論知識，加深對書本知識的理解。
3、通過本實模擬實驗培養我們分析問題和解決問題的能力，有助於培養我們成為高素質的會計專門人才。 4、通過本次模擬實驗充分發揮我們的積極性，調動大家的學習熱情，使大家的主觀能動性、創造性在實驗過程中得以充分發揮。 5、通過本次模擬實驗為我們畢業走上工作崗位後，縮短「適應期」並勝任工作，打下紮實的基礎。
四、實驗物件： 以成都振中電子廠為背景，以典型的工業企業業務為主軸，要求建賬到日常會計憑證處理、科目彙總、登記總賬及明細賬、計算產品成本、核算利潤並進行利潤分配、編制資產負債報表和損益表等。 第二部分：
實驗內容及具體操作的程式
一、實驗內容： （一）模擬企業概況成都振中電子廠（簡稱振中電子），位於成都市金牛區沙灣路8號，中型企業規模，職工1000人。屬一般納稅企業，納稅登記號：
0386195888，開戶銀行為中國工商銀行成都市三分理處，賬號為 34213658。公司設有三個基本車間（加工車間）及乙個輔助生產車間（動力車間），目前已有廠部、規劃發展室、生產科、**科、銷售科、財務科、團委、人事科、總務科（下設醫務室、百貨商店）等科室。主要生產調控管、變電管、調速器三種電子產品，大量多步驟生產。
（二）會計業務處理的方法 1、成本計算方法：按實際成本綜合逐步結轉法，成本費用分車間進行核算，各車間分別設定「基本生產成本」、「製造費用」賬戶核算該車間發生的費用。「基本生產成本」總賬下按車間分產品設定明細賬。
2、輔助生產費用分配方法：一次直接分配，動力車間的製造費用直接進入輔助生產成本，不單獨設定「製造費用」賬戶。 3、國定資產按直線法計提折舊，包裝物、低值易耗品按一次攤銷法進行攤銷費用。
壞賬攤銷採用應收賬款百分比預提法，壞賬提取比例0.5％。 4、完工產品與在產品費用按照約當產量比例分配法進行分攤，原材料在各車間均係一次投入，上工序完工的半成品直接交下工序加工，不通過半成品庫收發。
（三）本次實驗過程當指導我們實驗的吳老師給我們點完70道題後，面對著自己拿回的實驗資料和桌子上的憑證、賬薄，我竟然不知從何下手的感覺，遲遲不能起筆，深怕做一步錯一步。直到春節之後，我才開始一筆一筆地建賬。乙個科目、乙個科目的增加，我實驗之前問過吳老師，是否可以採用用友財務軟體來做這套賬，因為現在都要求實行會計電算化了，當今社會已經步入資訊化時代，手工賬的實習也難以達到滿足未來工作的需要。
因此我採用了我們電大的電算化考試時的用友通10.1版本來做這套成都振中電子廠的賬務。 在建基本生產成本期初和處理日常會計業務、以及期末結轉利潤分配，提取公積金的過程中遇到了很多很多的問題，幸好能及時問吳老師，經過吳老師的精心仔細講解，自己才知道如何下手。
但還是馬虎了好幾次，記得有一次在處理製造費用時，攤銷本月的天然氣費時，我在填製記賬憑證時，在借方的製造費用（精加工車間）少記了10000元，貸方的銀行存款也少記了10000元，直到最後在貼上原始憑證時才發現自己做的是無用功，面對厚厚一沓列印出來的記賬憑證（72號至80號）和資產負債報表、損益表真是哭笑不得。從這件事上我明白了會計工作必須細心，不能將會計實驗應付了事。永遠記得「細心、細心、再細心」，這樣比自己重新犯一次錯誤要經濟很多。
在期初建賬時，我的問題是在產品的成本資料如何登記到賬戶中去，在這裡自己停留了大概2天的時間，因為我們單位是商業行業，工業企業我不是很了解，不知如何處理，最後還是鼓起勇氣問吳老師，之後才曉得，人家實驗要求上已經標明了：基本生產成本按照車間和產品來設明細賬，還有就是在本次實驗建賬時沒有仔細看完要求和核算方法，造成自己走了很多彎路，比方說很多科目都要設二級科目，我卻不管三七二十一，急早的登記在一級總賬科目中，直到後來期初建完，試算平衡時才發現，不得不再次重新做過。實驗完後，總結自己在建賬這裡之所以出來這類低端錯誤，是在於自己平時沒有多多加深理論知識，沒有將書本知識和實踐工作相結合。
之後就是填製記賬憑證，我原本以為有關的會計知識我都基本掌握了，處理會計日常業務似乎只是紙上談兵，當把這些理論性的東西搬上實際應用時，我卻無從下手。特別是處理完工產品結轉成本，需要利用綜合結轉法，起初我沒有按照這種方法，而是利用平行結轉法，這樣造成計算出來的產品成本相差數百元，利潤就減少了數千元，自己被嚇得大汗（要是真是實際工作中這樣，那還得了）。這時不得不慢慢回憶中級財務會計和成本會計知識。
功夫不負有心人，經過我的會計知識惡補，終於讓我在3月初完成了整個日常業務流程的操作。會計模擬實驗的最後就是到裝訂憑證、賬簿，在這個流程上由於中專時做個一套手工賬，有一些印象，也就憑著記憶一步一步的裝訂起來，苦於我沒有那麼多會計工作，只是簡單裝訂而已，這不過幾天我就可以上交作業了第三部分：會計模擬實驗實際操作的體會和收穫從建賬、審核原始憑證到填製憑證，最後登記日記賬，再到做完工產品成本結轉核算，這特殊的乙個多月時間在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經驗和深深的體會。
經過這個月的會計實驗記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，進一步深刻了我對會計的了解。並具備了一定的基本實際操作能力。經過實驗使得我系統的對於老師講的一些理論知識實踐了一遍，加強了對理論知識的記憶，學到了許多書本上沒有的知識，並且意識到只有把書本上學到的理論知識應用於實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識，這也是這次實習的目的。
在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：１、比如自己不夠心細，看錯數字，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩（製造費用分攤）；２、雖然在這個月裡，每筆業務的分錄都是採用軟體處理，但在操作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今後還得加強業務題型練習，特別成本核算。 總而言之，1個多月的會計模擬實驗讓我對會計核算的建賬、處理日常會計業務、登記賬薄、編制資產負債表和損益表等會計工作有了比較清晰的認識，並在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今後的會計學習有了乙個更為明確的方向和目標，對未來從事會計工作、成為高等會計應用的專門人才充滿信心！
會計模擬實驗的心得體會
通過一周的模擬實驗，使我受益匪淺，先將我個人對這次活動的心得與體會總結如下：
本次活動，我懷著無比激動的心情與堅定的信念去參與。在實驗結束後，我得到最大體會就是會計是一門嚴謹而有細緻的學科，其中的任何一點疏漏都是不能放任的，所以，通過這次實驗，使我們能親手從事出憑證到編制會計報表全過程每一環節的工作，提高了動手能力，同時培養了我們的信心和恆心會計的確是這樣乙個過程，它既能使人思維活躍，也能鍛鍊人動手動腦的能力。本次實驗中，我們親手的操作與書中的知識融匯貫通，從真正意義上了解了會計這一門學科。
先將從周一到週六的具體心得感受整理如下：
周一，第一次讓我們見識了各種各樣的原始憑證，例如：進帳單，出庫單，入庫單，增值稅發票等等。這些五花八門的憑證讓我們的視覺煥然一新。
再從組員中分配出扮演的角色後就更加感覺到身臨其境。第一天最主要是讓我們接觸了各種憑證，這是乙個由感性到理性的上公升過程，使我受益良多！
周二，老師給我們訂的要求是在星期五早上就必須開具完所有的原始憑證和填列完所有的記帳憑證。所以，加班加點地出憑證就成了我們那天忙碌的緣由。在做的過程中，我們遇到無數的難題和瑣碎的問題，但通過指導老師的認真指導，我們解決了很多實際的問題，把沒弄懂的問題都一一解決。
可以說周二那天是同學門與老師最為忙碌和辛苦的一天了。這其中的快樂是他人不能體會到的……
週三,我們如期完成了老師指定好的任務,接下來就是核對憑證這也是乙個收穫的過程，我們把做錯的憑證更正過來，通過老師的講解，我們認為很難的題也迎刃而解了。接下來就是過總張帳和明細帳。這個過程是個繁瑣的過程，雖然簡單但不容忽視，因為任何乙個疏漏都會導致後面更大的錯誤，會計的整個過程就像是下一局棋。
每一步都必須慎之又慎。真可謂一步走錯，全盤皆輸啊！
周四，比起前幾天來說，是比較輕鬆的一天了。在這一天裡，我們通過總帳的記錄分別填列了科目彙總表資金餘額試算平衡表。再據此，填寫資產負責表和損益表的時候就要認真細緻了，乙個步驟加錯就有可能造成資產和負債不平衡。
報表內容不真實等錯誤。
周五，在做完所有的報表之後，接下來便是貼上和裝訂原始憑證，老師請來了學校計財處的專職人員向我們演示了具體的裝訂方法，這是我們以前從來沒有接觸過的內容，剛開始我們都還苯手苯腳的，通過了幾次的訓練，我們也裝訂出像老師演示的一樣標準的憑證了。
週六，同樣地，我們今天最後一套工序就是裝訂總分類帳簿，裝訂完之後，老師和各位同學分別做了總結和匯報，將本週學到的內容一一作了乙個回顧，看桌手中裝訂好的記帳憑證和總帳簿，心中萬分激動，的確，通過這一周的實驗使我們學到了許多東西，也批[培養了同學之間團結協作的精神，增加了師生間的溝通與交流。
總之，系裡這次安排的模擬實驗活動讓所有同學都親自動手動腦，通過這次實驗活動的鍛鍊，使我們對會計這一門學科的學習和認識得到了提高，從感性認識上公升到理性認識，而且同學門的實習積極性很高，這種師生之間互動的成效是非常明顯的，希望系裡以後多多推出一些類似的實踐性教學活動，給同學們盡可能多的提供學習機會，這無論從學習上，還是老師與同學間的相互溝通方面都是有益的。同時，還要感謝為本次活動所作出貢獻的各位老師。沒有老師們的精心策劃，我們是無法進行這一次寶貴的實踐經驗的。
謝謝老師們為我們提供了這麼一次人生寶貴的經驗，這次活動使我們終生難忘……
銀行會計實驗心得
第一部分 實驗概況 一 實驗時間 2008年1月 2008年3月 二 實驗地點 宜賓廣播電視大學 三 實驗目的 1 通過本次模擬實驗培養我們電大學生實際動手能力，縮短課本知識與實際工作的距離，為將理論知識運用到實踐工作中作好準備。2 通過本次模擬實驗鞏固我們在平時所學的理論知識，加深對書本知識的理解...
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