2009—2023年第一學期
政教處工作總結
（2023年1月4日）
政教處工作是學校實施以法治校，以德治校，有效提高教育教學質量的根本，是推動學校思想政治建設，促進校園和諧的重要保證。本學年政教處為了加強校園文明建設，堅持以科學發展觀為指導，充分運用科學發展觀所蘊含的世界觀和方**，科學認識校園文明建設工作規律，科學分析現狀，科學謀劃學校發展思路，著力解決了影響和制約學校思想政治建設科學發展的突出的問題，收到了良好的效果，校風校紀大為改觀，有效地提高了教育教學質量。
一、完善德育管理制度，強化校園文明
針對學生**現的一系列不良行為和學校的實際，為了加強校園文明建設，政教處完善並制定出了一系列管理制度。如《禮縣四中班級工作管理條例》、《禮縣四中班級工作制度》、《禮縣四中學生一日常規》、《禮縣四中教職工一日常規》、《政教處崗位職責》、《班主任職責》、《年級組長職責》、《政教主任職責》、《禮縣四中學生德育量化管理辦法》及《禮縣四中學生德育量化管理考核細則》。對《禮縣四中學生德育量化管理考核細則》，學校召開了班主任會議進行討論，並確定每位學生德育基分為70分，對照《禮縣四中學生德育量化管理辦法》中的條例進行加減。
學生的德育成績按月填好後交政教處存檔，並納入班級考核和評優專案之中。從而完善了德育工作管理制度，增強了德育工作的針對性和實效性，通過一段時間的試行，學生幹壞事的現象少了，拾金不昧的精神，助人為樂的風尚枚不勝舉。使班級管理日趨規範化、科學化。
二、**法制教育專題片，提高學生精神文明
本學期，政教處組織，班主任配合，給各班**未成年人法制教育專題片《法律伴隨我成長》。內容有：「迷戀遊戲，死裡逃生」、「出於愛心，學校偷竊」、「拉幫結派，誤入歧途」、「金錢**、斷送前程」等等，利用午自習、課外活動、晚自習時間，按級按班序輪流**，班主任必須陪同本班學生**，並要求學生寫觀後感，讓學生在潛移默化中學法、知法，在警示啟迪中守法、用法，專題片是未成年人成長的法律伴侶，是宣傳法制教育的好素材。
學生在看完後，各班利用班會進行討化，分析，做到全員參與，個個發言，談自己的感受，說自己的心裡話，寫今後的打算。寫好觀後感，由班主任總結，然後裝訂成冊，上交政教處存檔。
通過**法律教育專題片，寫觀後感，大部分學生從思想上提高了法律意識，轉變了思想觀念，學生中的不良行為和習慣減少了。2023年9月，我校學生代表參加全縣法律知識競賽，獲得了法律知識競賽一等獎。學生代表初三·5班學生牟詩瑤、王雪二同學，初三·7班郭璡同學分別獲一等獎，為我校爭得了榮譽。
三、加強對學生行為習慣的管理，樹立校園文明新風
政教處工作人員，進行分工分段分樓層，在校園內，校園附近，監督、檢視逃課學生，吸菸、酗酒、打架鬥毆等不良現象，一旦發現，做到及時處理，及時扭轉其不良的行為習慣。尤其是初三·7班的王彥東與職校高一·3班學生賴志永勾引校外社會青年在教學樓後面的操場上打架。學校政教處、班主任、家長進行協同教育，通過多次說服教育，談話，通報批評，責其檢查，家長做保等措施，對端正班風、校風校紀起到了良好的促進作用。
四、抓新生軍訓，提高學生精神風貌
開學初，政教處組織、班主任配合，邀請我縣武警總隊專業人員對我校新生進行為期一周的軍訓，分別在東新北路、操場內以班為單位訓練新生的步伐、隊形、口令，要求學生服裝統一，班主任隨班指導，學校領導隨時檢查，一周後進行新生軍訓表演賽，分別受到了學校的表彰獎勵，各班通過一周的訓練，隊形整齊、步調一致，提高了學生團隊意識和精神風貌。
五、加強寄宿生管理，按時發放寄宿生生活補助
寄宿生在我校佔在校學生人數的30%以上，加強寄宿生管理是一項必不可少的工作，我校寄宿生多數是由於父母一方出外打工或一方父母在城裡工作，寄宿在親情家裡或租房上學，給學校管理造成了一定的困難，因此，政教處要求各班班主任造冊登記，掌握寄宿生的資訊、房主、**，以便聯絡，與寄宿生家長、房主簽訂合約，加強了管理。
學校接到縣教育局「關於寄宿生生活補助發放的通知」後，政教處根據通知精神，按照各班寄宿生總數和貧困學生數比例，負責給各班名額分配，各班摸底造冊，然後進行公示一周，上報學校審核後，將花名冊交學校財務室。凡補助學生及家長在班主任處填寫領條（一式二份），並在領條上簽字或蓋章，憑領條在學校財務室領取寄宿生生活補助。發放結束後，花名冊及領條存財務室。
六、舉辦大型文藝活動，活躍校園文化生活
本學期，政教處組織舉辦了一次慶祝祖國60華誕「祖國萬歲」歌詠比賽，參與的班級有12個，分別獲得了
一、二、三等獎，體現各班的精神風貌和團結向上的風格，表現出了熱愛祖國的高尚情操。
初一、初二級舉行了一次拔河比賽，學生的熱情高漲，啦啦隊喊聲如潮，評出了
一、二、三等獎和參與獎，體現了各班學生的集體主義精神，活躍了校園文化。展示了學生豐富多彩的課餘生活。
總之，政教處工作是提高學校教育教學質量的保障，是一項繁雜而艱鉅的工作，在不斷探索中尋找差距和不足，在不斷改革中總結經驗，建立一套合理化、科學化，符合我校校情的德育管理模式，需要大膽地引進德育工作的激勵競爭機制，才能更有效地為學校教育教學服務！
年政教處工作總結
德育督查工作進一步深入人心。廣大督導老師在完成本職工作的基礎上，服從學校的安排，認真檢查 指導 矯正學生的不規範行為，並為班主任提供班級工作的有效資訊，多數督導老師還能協助班主任深入細緻地給學生做思想工作，開創了德育督查工作的新局面，為學校良好教學環境的形成做出了突出的貢獻。各項活動圓滿順利。在深入...
年政教處工作總結
二校區政教處 2013年12月27日 2013至2014學年度第一學期已圓滿結束，二校區政教處在學校領導的指導下，緊緊圍繞學校的中心工作，抓好學生的行為規範及思想教育工作，努力提高教育教學質量，充分體現政教處的監督和管理作用。一 加強班主任的隊伍建設 本學期，學校選派了五位工作經驗豐富，責任心強的同...
政教處工作總結
2012學年度第二學期 這學期來，政教處在校領導的正確指導下，以 精細化管理 為指導，帶領全體班主任憑著團結協作 銳意進取 務實高效的工作作風，在全校師生的鼎力支援下，圓滿完成了各項工作任務。下面我就這學期來的工作匯報如下 總結特別是本學期以來的工作，可以概括為突出乙個中心，即 學生安全 這個中心，...