——童真童心童話
一、指導思想：
通過課外閱讀活動，讓童話給孩子們開啟一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨遊在書的海洋裡。通過讀書，讓他們親近童話，走進通，相信終有一天他們會成為乙隻只美麗的蝴蝶！
二、活動目標
1.通過課外閱讀，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學生成長。
2.通過課外閱讀，提高學生的綜合素質。
3.通過課外閱讀，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。
4.讓學生在課外閱讀中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
二、活動措施
1.對學生和家長做好關於本次語文節的宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2.多讓學生看些自己喜歡看的書，即多一些童話、寓言、優秀詩詞等，讓他們在沒有拘束的環境下讀自己的書，培養他們的讀書興趣。並且沒人配發一本閱讀存摺。
並且製作童話書籤或者童話小報、摘抄等，裝飾教室，渲染童話節的氛圍。
以年級組為單位，在美美書香介紹各個地區的童話，趙佳帥負責美系童話（童話電影），禹老師歐範童話繪本，劉芳芳（本國，接地
氣童話故事），李宣諭（島國童話：介紹童話巨匠宮崎駿的童話世界），夏蓓（童話的延伸——童話詩），並且在每班的外牆上，以一位相關的童話人物，介紹這類童話，打造三年級的童話鎮。
讓孩子們當天扮演最喜歡的童話人物，來校，可以穿上這位童話人物的服裝（或者自己做，或者自己租，哪怕是頭飾都可以），以班級為單位，參觀各年級的童話外牆，也算是一次小小遊行。
3.讓學生充分利用早晨、中午的夕會閒散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。
4.讓學生每天晚上在家裡安排半小時的閱讀，雙休日、節假日，更要
做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
三年級語文學科活動方案
閱讀越成長書香伴我行 三年段共讀六本書 活動方案 閱讀是乙個人精神成長的重要渠道。每一本好書就是一段人生，甚至就是一段歷史。讀書的過程是孩子認識人生 發現自我 超越自我的過程。童年的閱讀會使孩子終身受益。有人說 給孩子十本書，不如給他一本好書 給孩子十本好書，不如給他一種閱讀的方法 給孩子十種閱讀的...
三年級語文學科總結
2011 2012學年度第一學期 府谷一小三年級2班賀瑞 乙個學期將要過去，回首過去的日子，一幕幕都彷彿是在眼前。反思一學期的教學經歷，有一些收穫，也有一些問題，現做總結如下 在教學方面，我認真學習教學大綱，鑽研教材，根據本班學生的特點，備好每一節課，能盡量採用最好的方法，提高課堂效率。同時我在反覆...
三年級語文學科總結
本學期我擔任三 1 班的語文教學。整個班學生成績較優，有不少學生聰明，且基礎不錯，班級學風優良，有正氣，但也有個別同學成績偏差，作風懶散的學生等待改進的。現將一學期以來的具體情況總結如下 一 主要工作和成績。我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，始終以乙個...