尖山小學2011—2012學年度第二學期
教導處工作總結
教導處在學校的領導下，堅持以教學工作為中心，根據學校制定的工作計畫和開學初制定的教導處工作計畫，認真落實，加強教學常規管理，充分發揮指導監督、整合推進的功能，通過開展各種培訓和學習，進一步增強了工作服務意識，通過課堂教學研討提高教師業務水平。教導處基本完成學期初制定的各項工作計畫。期末將至，為了能夠使今後的工作在質量上、效率上再上乙個新台階，現將近本學期工作總結如下。
一、落實教學常規管理，教學工作有序規範
1、我們根據上級教育管理部門下發的教學常規要求，制定了學校自己的教學常規。從教師上課、備課、批改、輔導及質量檢測等方面建立考核內容。教導處做到每週查課，具體檢查教師是否提前備課、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打**、是否體罰學生、是否提前下課、是否中途離開等情況。
對檢查的結果認真做好記錄。教導處定期不定期對全體教師備課教案進行檢查。對每次檢查做出評價，提出改進意見。
檢查作業時具體檢查有無錯批、漏批、復批、作業量是否適中、作業是否規範統一。
2、加強學籍管理，認真做好控輟保學工作，對那些不想讀書的學生，我們採取學校領導、班主任和科任教師一起走進學生家裡，全面了解學生的基本情況以及心理動態，加強與家長的溝通，本學期就有幾個同學在我們的勸說下重新走進了校園。其次，做好新生的入學工作和在校學生的轉入、轉出工作，按上級要求做到手續完備，材料齊全。通過電子學籍的形式使其管理體制規範化。
3、在學困生轉化上，教導處通過召開教師工作會議，**學困生學習差的原因，要用平等的態度幫助學困生，提高學困生多方面素質。以長補短，以優代困，以鼓勵表揚為主，即使是點滴進步，也應及時給予充分肯定，讓他們也能感受到成功的喜悅。對存在學困生多的班級，研究教學方法，把習題系統分類，採取難易篩選，讓不同的學生從中受益。
4、教導處在平時工作中深入課堂，掌握教學情況。每學期有針對性的聽課，主要聽教學質量較低及重點學科的課。聽課中認真做好記錄，聽課之餘和授課教師進行交流。
討論整個環節的時間安排是否合理、教學重難點的解決是否到位、習題的設計是否有梯度、教學語言的組織是否規範、是否面對全體學生等。同時提出要求：科學調控課堂講授時間，提倡精講和有針對性的講解；加強學生書寫技能訓練，提高學生漢字書寫能力。
5、抓好學科建設工作。根據學科的特點，建立學習型的教師隊伍。學期初，首先學習課程標準，明確學科教學要求，掌握教材的編排特點與知識體系。
教導處每週二通過校本教研等活動加強理論修養，提高教學能力。同時要求教師學習電腦技術、多**教學手段，豐富和提高教學質量和教學效果。
6、強抓「五心教育」及法制教育工作。學期初，根據教導處制定的工作方案，學校認真地按計畫完成好每次活動，並根據學校工作的特點，在每個班級開展好「五心教育」及法制教育工作。班主任是此項工作的重要負責人，學期結束後，我們將對工作成績突出的教師給予表彰。
7、做好班主任培訓工作。在我校六位年輕班主任中，都是極其負責人的，但是，只有不斷地學習，不斷地更新知識，才能更好地把工作做好，做實。為此，半學期教導處由針對性地召開了兩次班主任培訓會議，班主任們就自己的管理方法交換意見，並共同針對不同學生找出了不同的管理方法。
為我校班主任管理工作水平提公升、飛躍。
8、嚴格規範檔案管理，學校檔案統一歸檔。
二、做好繼續教育及教師培訓工作，積極開展校本研究
1．同事互動。本學期教導處重視同事間的經驗交流，為加強教師聽課、評課的實效性。
2．專家引領。在本學期，我校教師參加上級組織培訓活動。要求參加培訓教師守時、認真，做到乙個學時都不少，學習有記錄，有心得。
培訓回來以後並在本校開展二級培訓，把好的教學經驗在每位老師之間傳播，讓老師們共同學習，進步。
通過這一學期的努力，教導處做到了積極、主動、認真，也取得了一定的成績和實效。這些工作成績的取得離不開每位老師的大力支援、配合和理解，我們將在以後的工作中一如既往地為學校發展盡力，改進工作方式和方法，克服不足，將工作做得更好。
尖山小學教導處
2023年7月8日
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