興隆莊鎮中心小學
落實「山東省普通中小學管理基本規範」實施方案
兗州市興隆莊鎮中心小學
2023年1月25日
興隆莊鎮中心小學
關於「加強管理、提高質量、強化督導」實施方案
為進一步落實市鎮會議精神，全面落實國家教育方針，推進素質教育全面發展，提公升我校管理水平，全面提高教育教學質量，辦好讓人民滿意的教育，貫徹《山東省普通中小學管理基本規範》，加強學校管理，切實規範辦學行為，優化育人環境。我校根據上級安排，成立了督導領導小組，結合本校實際情況，制定本實施方案：
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以「管理拉動、督導推動」為主線，以改革創新為動力，提出督導的檢查制約作用和過程性督導的拉動作用，轉變教育觀念，強化學校管理，提公升辦學水平，推進素質教育，全面提高教育教學質量，實現教育事業的長足、高遠發展。
二、任務目標
通過強化督導，注重過程性管理，嚴格效能督查，增強考核權重，建立健全新的評價機制，促進學校管理意識和創新能力明顯轉變，形成全體幹部教師「聚精會神抓管理、凝心聚力抓教學、一心一意謀質量」的良好局面。確保向初中學校輸送學業成績好、綜合素質高的學生，為提高教育教學質量奠定良好的生源基礎，增強工作的責任意識、爭先創優意識、務實意識、創新意識、團結意識，力爭向更高邁進，促進我校教持續、快速、健康發展。
三、加強領導，明確責任，層層落實
為深入學習領會各級精神的要求，層層明確責任，時時規範管理，學校成立了學習貫徹落實督導領導小組：
組長：王飛
副組長：代智勇趙東文
成員：羅景菊王西芝趙祥坤劉瑩王珏王淑芬雙會青韓萌萌彭鋒鄭燕燕
四、步驟要求
（一）加強師德建設，提公升整體水平
以十七大精神為指導，認真學習《中小學教師職業道德規範》，統一思想認識，規範職業行為，全面提高師德素質，營造良好的教書育人環境。
繼續開展「以事業為重，以奉獻為榮」的主題教育活動，開展紮實有效的工作，學習教師英模事蹟和上級的各項規範要求，把思想和行動統一到十七大精神和規範教師行為要求上來，做到學校與自身工作實際相結合，與提高師德修養和敬業奉獻精神相結合，與加強學校管理和提高管理水平相結合，與牢固梳理教學中心地位和提高教育教學質量相結合。
（二）深入實施「百校質量工程」，全面推進素質教育
按照市教育局要求，教育和引導廣大幹部、教師更新觀念，深化改革，全面推行「學案導學」課堂教學模式，探索建立科學的質量評價機制，要全面落實市教育局《關於實施「百校質量工程」的意見》，創新形式，拓展內涵，狠抓落實，進一步提高「百校質量工程」實施成效，爭創素質教育示範市。
一方面，要認真落實「轉觀念、改路子、創模式、建機制」的整體要求，提高課堂教學效率。
要進一步轉變教育觀念，面向全體學生，全面提高質量。轉變觀念是做好素質教育工作的前提。首先，校長、教育幹部要轉變觀念，進一步明確 「四個一」的思想，即：
「不讓乙個學生掉隊，不讓一名教師落伍，把每乙個學科都建設成優秀學科，把每乙個班級都建設成優秀班級」。其次，要教育和引導教師轉變觀念，牢記以學生發展為本，讓「面向全體學生，全面提高學生素質，促進學生全面發展」這一理念入心入腦。
要進一步改革教學路子，落實學生的課堂主體地位。要認真遵循教育教學規律和學生成長規律，針對教與學環節脫離、教學「兩張皮」的現象，理順教與學的關係，改變「一言堂」，改變「滿堂灌」的教學方式，實行教學一體化，落實學生的課堂主體地位，以教學方式的轉變引導學習方式的轉變，調動學生的主觀能動性，讓學生真正成為學習的主人，構築高效課堂，使學生獲得預期的、最大化的進步與發展。
要進一步創新教學模式，以「學案導學」為載體推進課堂教學改革。積極探索行之有效的實施策略，把「學案導學」課堂改革推向深入，進一步完善「學案導學」課堂教學模式，達到減負增效、提高質量的目的。要完善「學案導學」規程，組織開展「學案導學」課堂教學達標活動，確保教師全員參與、人人達標。
教研室要立足新課改，，認真總結「學案導學」教學模式的推**況，加強對新課程的研究，加強對「學案導學」的研究，將課改思想滲透到課堂，增強教學改革的針對性，提高課堂教學的實效性。要加強校際間的交流與合作，相互借鑑，共同提高。
要進一步探索建立長效機制，完善教學質量評價機制和督導考核體系。要堅持「從起點看變化、從變化看發展、從發展看成果」的總體思路，完善適應新課程改革和素質教育要求的質量評價機制和督導考核體系。一是對學生的評價。
要堅持實施中小學生「個性發展計畫」，採取「無分數、等級+評語」的方式，從道德表現、行為習慣、學業進步、特長愛好等方面，綜合評價學生，設立《學生素質評定手冊》，建立學生成長檔案。二是對教師的評價。要堅持把後1/3 學生的進步情況納入對教師的考核，引導教師面向全體學生；要更加注重師德素養、科研能力、業務水平、工作實績的綜合考核。
（三）強化常規管理，提高學校管理水平
加強學校管理，規範辦學行為，是全面推進素質教育的重要措施，也是提高學校辦學水平、辦人民滿意的教育的必然要求。因此，強化措施，健全制度，下大氣力抓好各項管理。
一、以培養學生文明道德行為為重點，加強和改進學校德育管理。要堅持把立德樹人作為教育的根本任務，把培養學生良好的道德情操和日常行為習慣作為今後學校德育工作的重點，健全德育制度，建好德育隊伍，開好德育課程，貫穿於教育教學的各個環節，滲透在學校工作的各個領域，形成全員育人、全程育人、全面育人的德育工作新機制。要以開展「爭創文明城市」活動為契機，以正面教育、學生自我教育為主要方式，積極開展形式多樣、豐富多彩的主題實踐活動，提高學生的綜合素質，形成良好校風。
加強班主任隊伍建設，強化培訓，實現班主任專業化發展，提高班級管理水平。鞏固家庭教育現代化成果，拓寬家庭教育渠道，優化學生成長環境，進一步完善學校、家庭、社會「三位一體」的德育工作格局。
二、以「教學星級學校評比」為抓手，強化教學常規管理。認真落實「三個重心前移，一項評比引導」。教學管理重心要前移，針對教學計畫制訂、備課、課堂教學、作業布置與批改、課下輔導、校本教研活動開展、學校教學評價、課程方案落實等八項內容，以事前策劃、事中落實為重點，明確具體要求、檢查方法和賦分標準，增強學校教學管理的目的性、針對性、規範性。
教師教學重心要前移，引導教師將主要精力用在課前，用在課下，精心研究，充分備課，科學策劃，增強課堂教學的計畫性、實效性、科學性。學生學習重心要前移，強化課前預習，引導學生主動學習，激發學生的學習興趣，增強學習的方向性、主動性，提高學習效率，避免機械重複，控制書面作業量，做到減負增效。三個前移的根本問題是用好學案，實現教學案一體化，推進「學案導學」課堂教學改革。
要突出教學星級學校評選的引導作用。
三、以落實省《規範》為重點，加強辦學行為管理。按照《山東省普通中小學管理基本規範》要求，遵循教育規律和學生成長規律，把《規範》落實到學校工作的各個方面、各個環節。一要規範課程。
嚴格落實國家課程方案，開全課程、開足課時。實行「教育幹部兼課制」，確保開全、開好所有課程。積極開發校本課程、實踐課程，形成完善的課程體系。
二要規範課時。繼續實行課程表備案制，加強督查，杜絕隨意增減課時。三要規範學生作息時間。
堅持作息時間表排程制，嚴格按照省市要求，控制學生作息時間安排。
四、以規範運作程式為重點，加強經費和專案管理。
嚴格執行局撥資金封閉執行使用制度，規範預算編製、結算審計制度，規範經費收支行為，規範招待費不合理支出，做到預算有依據、撥付按程式、結算按制度、執行有監督，堅決杜絕擠占、挪用、浪費教育經費現象。在學校專案建設方面，規範報批制度，規範建設程式，針對專案規劃、立項、論證、施工、審計、結算等各個環節，進行規範化管理。
五、以建設「和諧校園」為目標，加強學校安全管理。
把安全工作時刻放在心上，抓在手上。要堅持「防範為主」，重點加強安全教育，提高安全教育的針對性、實效性和可操作性，不斷增強師生的防範意識和自救互救能力；加強安全排查，確保安全隱患能夠及時發現，及時解決；加大安全投入，購置必要的安防裝置，提高學校的物防技防水平；加強與有關部門的協作，定期整治學校周邊環境，為學校教育教學創造安全的外部環境。學校要對校舍、體育設施、用電線路進行全面定期排查，消除一切安全隱患。
要增強政治敏銳性和政治責任感，依法做事，依法管理，做細做實各項工作，認真排查各種不穩定因素，建立確保穩定的長效機制，維護教育安定和諧的大好局面。
要加強教科研隊伍建設。教育科研是提高教育教學質量的推進器和能量庫。要進一步完善教科研網路，加強教科研隊伍建設，提高教科研人員的理論素質、科研能力和指導水平。
要大力培養「科研型」學科骨幹，組織他們研究教學改革，研究「學案導學」，編寫、修改，完善學案，以骨幹帶一般、以典型促一般，形成「校校有骨幹、人人搞科研、全員抓教改」的良好局面。要堅持教科研人員定點包校、定向指導制度，加強對教科研人員的管理和指導，引導他們依據素質教育理論，加強對新課程、新知識、新方法的研究，做到課題到教育教學中去選，研究到教育教學中去做，答案到教育教學中去找，成果到教育教學中去用，提高教育教學的科研含量。
三、增強五種意識，推動工作作風大轉變
一是責任意識。作為教育幹部，要立足本職，以學校發展為重，全心全意為學校發展出謀劃策，以實幹出實效，以實幹創一流，風風火火幹事，扎扎實實工作。作為教師，要以高尚的師德和務實的作風對待自己的工作，珍惜教師崗位，保持良好的精神狀態，面向全體學生，認真鑽研業務，全面提高教育教學質量，向高標準看齊，向高質量進軍。
二是爭先創優意識。增強對教育新形勢的研究和把握，順應新形勢，適應新任務，緊緊圍繞我市教育改革發展大局，瞄準更高，追趕更強，規劃既符合實際又催人奮進的辦學目標，並使辦學目標真正轉化為辦學實踐，形成學校特色內涵。
三是務實意識。大力倡樹求真務實之風，立足實際，因校制宜，集中精力抓管理，全力以赴上位次，把工作的著力點放在提高教育質量上，把上級的政策、先進的經驗與學校的實際結合起來，落實到崗，督查到位，確保全面完成既定的發展任務。
四是創新意識。要創新教育觀念，樹立以人為本的教育觀，一切為了學生，一切服務於學生，面向全體學生，促進所有學生全面發展。要創新管理方式，加強對現代管理科學的研究，在吸收借鑑先進經驗的基礎上，努力形成自己的辦學特色，並發展創造自身優勢，形成特色，創出品牌。
要創新教育方法，順應素質教育的要求，積極探索提高教育教學質量的新思路、新途徑和新方法，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生全面可持續發展。
五是團結意識。貫徹好「集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定」的民主集中制原則，做到積極配合而不越權行事、見賢思齊而不嫉賢妒能、相互溝通而不怨恨猜忌、求同存異而不斤斤計較、熱情幫助而不攬功諉過，努力形成心往一處想、勁往一處使的良好局面。
（四）加強檔案管理工作
設立專人負責檔案室、檔案櫃，管理規範，及時收集、整理、學校的各項檔案。做到種類齊全，分類正確，便於查閱，按要求編號排列。做到各項活動開展的有宣傳、方案、有過程、有總結、有反饋。
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